景陽(yáng)岡景陽(yáng)岡五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版6倚著

篩酒

碟子

梢棒

綽起

擒拿咆哮

疏軟

榜文

俺家

尋思

杖限霹靂

腰胯

肋下

鐵錘

一雙箸

請(qǐng)勿自誤

謀財(cái)害命

踉踉蹌蹌

半夜三更

吊睛白額大蟲注意紅色字的讀音。讀一讀

思考：閱讀武松打虎這一部分，最應(yīng)該關(guān)注的是什么？

動(dòng)作閱讀要求默讀課文第6～7自然段，一邊讀一邊畫出描寫武松動(dòng)作的句子。討論：武松給你留下了什么印象？只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。匯報(bào)交流這只老虎一跳出來，武松就開打了嗎？武松是怎么做的？從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。武松在躲老虎，作者為什么沒用“躲”，而用了“閃”？

武松遭到突然襲擊，在毫無防備的情況下，“閃”既是本能的反應(yīng)，又是防御的手段，體現(xiàn)出武松的機(jī)警敏捷。

不了解敵人，上來就硬拼是不對(duì)的，那是莽夫的行為。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。武松在一閃再閃之時(shí)了解了老虎的性情，真是機(jī)智、聰明。初見老虎，武松一閃再閃，你怎么看？武松摸清了老虎的底細(xì)，還要不要再閃下去？繼續(xù)閃下去會(huì)怎樣？

狹路相逢勇者勝，此時(shí)，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一條路，那就是打虎。

武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。這些句子都是寫武松打虎的，找一找，“打”這個(gè)字出現(xiàn)了幾次？描寫武松打虎的動(dòng)作的詞語(yǔ)還有哪些？輪劈揪按踢提找出文中寫武松打虎的句子。揪按踢打按提見機(jī)行事，不同情況下，采用不同的打法。這么多的打法，武松是在亂打一氣嗎？你從文中哪個(gè)詞語(yǔ)看出來的？不是，從“就勢(shì)”一詞看出?！熬蛣?shì)”是什么意思？齊讀課文第5自然段，想象當(dāng)時(shí)武松打虎的激烈場(chǎng)面。就是因?yàn)檫@一次打虎，武松成了家喻戶曉的打虎英雄。1.武松被那一驚，酒都做冷汗出了。2.定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，

正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只

拿得一半在手里。從這兩句話中你體會(huì)到了什么？武松心里很害怕、緊張?？焖贋g覽喝酒、上岡這兩個(gè)部分，說說你看到的武松是怎么樣的。1.抓住語(yǔ)言描寫體會(huì)人物特點(diǎn)。2.抓住心理描寫體會(huì)人物特點(diǎn)。3.抓住神態(tài)描寫體會(huì)人物特點(diǎn)。整體閱讀武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”(武松)便問主人家道：“你如何不肯賣酒與我吃？”休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。除了倔強(qiáng)，你還讀出了什么？從這句話可以看出武松粗魯、沒禮貌、豪爽。從這句話可以看出武松沖動(dòng)、魯莽。倔強(qiáng)愛逞能1.抓住語(yǔ)言描寫體會(huì)人物特點(diǎn)。1.這早晚正是未末申初時(shí)分，我見你走都不問人，枉

送了自家性命。不如就我此間歇了，等明日慢慢湊

的三二十人，一齊好過岡子。2.武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡

上少也走過了一二十遭，幾時(shí)見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！蔽闹羞€有哪些句子表現(xiàn)出武松愛逞能？武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？”可以看出武松多疑的性格特點(diǎn)。2.抓住心理描寫體會(huì)人物特點(diǎn)。①武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”②存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”從這兩段話可以看出武松愛面子。3.抓住神態(tài)體會(huì)人物特點(diǎn)。①武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”②武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過了一二十遭，幾時(shí)見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！蓖ㄟ^神態(tài)描寫可以看出武松笑別人膽小，說明武松渾身是膽、勇敢無畏。

就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。聚焦“挨”字。從這個(gè)“挨”字里你體會(huì)到了什么？武松是人，不是神?！鞍ぁ弊终f明他打死老虎后已經(jīng)筋疲力盡了。一個(gè)“挨”字使故事更加真實(shí)、可信。思考：課文最精彩的部分是武松打虎，可作者為什么要用大量的筆墨寫他喝酒、上岡的部分呢？

詳細(xì)寫這兩個(gè)部分不僅是故事情節(jié)發(fā)展的需要，為寫他勇打猛虎做了很好的鋪墊，而且表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格，讓我們看到了一個(gè)更全面更真實(shí)的武松。方法總結(jié)(一)閱讀古典名著的時(shí)候，應(yīng)該如何感受故事中的人物形象？

可以抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫來感受故事中的人物形象。方法總結(jié)(二)練習(xí)復(fù)述

用自己的話講述“武松打虎”這部分的故事，注意按照事情的發(fā)展順序講述故事，可以用上課文中有特色的語(yǔ)言，還可以加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和動(dòng)作。質(zhì)疑思辨對(duì)于課文中的武松，人們有不同的評(píng)價(jià)。你有什么看法？說說你的理由。讓學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，并說明理由。可以用“我贊同……的看法，因?yàn)椤?/p>

“我的看法是……”“我覺得……”等句式來表達(dá)自己的看法。《水滸傳》中描寫武松的回目：第二十二回：橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎第二十五回：鄆哥大鬧授官?gòu)d武松斗殺西門慶第二十七回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林第二十八回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神第二十九回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦第三十一回：武行者醉打孔亮錦毛虎義釋宋江

“‘武松，天人也?！渌商烊苏?，固具有魯達(dá)之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進(jìn)之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警也。斷曰第一人，不亦宜乎？”明末清初著名的文學(xué)評(píng)論家金圣嘆這樣評(píng)價(jià)武松：虎背熊腰虎視眈眈虎頭蛇尾臥虎藏龍虎虎生威狐假虎威放虎歸山虎落平陽(yáng)如虎添翼為虎作倀帶“虎”字的詞語(yǔ)出自《水滸傳》的歇后語(yǔ)林沖到了野豬林——絕處逢生魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——打抱不平盧俊義上梁山——不請(qǐng)自來張順浪里斗李逵——以長(zhǎng)攻