2025年初中三年級語文模擬押題試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。春天來了，冰雪融化，大地回暖。嫩芽悄悄地從土壤里鉆出來，好奇地打量著這個世界。陽光明媚，微風(fēng)和煦，小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們清脆的鳴叫聲，仿佛在宣告著春天的到來。公園里，花壇里的tulips和daffodils迎風(fēng)搖曳，綻放出五彩斑斕的色彩，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶前來嬉戲。這幅生機(jī)勃勃的景象，讓人感受到nature的美好和生命的活力。（1）根據(jù)上面的文字，用一句話概括春天到來時，自然界發(fā)生的變化。（2）上面的文字中有三個表示顏色的詞語，請將它們寫出來。（3）“和煦”在句中的意思是________。（4）“它們清脆的鳴叫聲，仿佛在宣告著春天的到來”這句話運(yùn)用了________的修辭手法。2.請將下面的句子補(bǔ)充完整?！癬_____，在乎山水之間也。”（蘇軾《醉翁亭記》）“______，病樹前頭萬木春。”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）“______，自緣身在最高層?！保ㄍ醢彩兜秋w來峰》）古詩文中蘊(yùn)含著豐富的哲理。請你再寫出一句關(guān)于堅持不懈或克服困難的名句：______，______。3.下面是一則新聞標(biāo)題，請給它補(bǔ)全一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。主標(biāo)題：人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，深刻改變?nèi)祟惿钚?biāo)題：______4.在橫線上填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。他跑得快（）跳得高（）而且很勇敢（）那是一座古老的建筑（）據(jù)說有幾百年的歷史了（）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面的題目。那座山，那片云我的家鄉(xiāng)在群山環(huán)抱之中。屋后便有一座不高的小山，我們叫它“看云山”。它不像遠(yuǎn)處的雪山那樣巍峨壯麗，卻以其獨(dú)特的姿態(tài)，默默地守護(hù)著這片土地，也見證著我們的生活?？丛粕绞且粋€觀景的好地方。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光刺破薄霧，山巒的輪廓便在晨曦中顯現(xiàn)出來。此時登上山頂，視野開闊，遠(yuǎn)處的田野、村莊和河流盡收眼底。最令人期待的，還是那變幻莫測的云彩。有時，天邊飄來幾縷輕盈的絲縷，如仙女披紗；有時，云層厚重，陽光穿透云隙，形成一道道絢爛的光束，稱為“云隙光”；有時，云海翻騰，如同波濤洶涌的大海，令人心潮澎湃。不同的天氣，不同的時間，看云山上的云彩總是姿態(tài)萬千，引人入勝。我從小在山邊長大，和看云山有著深厚的感情。記得小時候，每逢周末或假期，我總會跟著爺爺或父親去爬山。山路蜿蜒曲折，兩旁是茂密的樹林和野花。爺爺會給我講山里的故事，父親則會教我辨認(rèn)各種樹木和鳥獸。每當(dāng)我們爬到山頂，看那變幻的云彩，爺爺總會指著遠(yuǎn)方的山巒，給我講述他對生活的熱愛和對未來的憧憬。那些時光，雖然簡單，卻是我童年記憶中最美好的部分。如今，我已長大成人，離開了家鄉(xiāng)。但無論走到哪里，我總會想起那座山，想起那片云?？丛粕讲粌H給了我美的享受，更教會了我許多人生道理。它讓我明白，生活就像這云彩一樣，有晴有雨，有起有落，但只要我們保持樂觀的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，就能看到最美的風(fēng)景?？丛粕剑廊辉谀抢?，默默地矗立在群山之中。而那變幻的云彩，也依然在天空飄蕩，訴說著自然的故事，也映照著人們心中的情感。（5）文章第①段主要運(yùn)用了________和________的描寫方法，作用是________。（6）根據(jù)文章內(nèi)容，概括“我”和看云山之間有著怎樣的聯(lián)系。（7）文章畫線的句子“它讓我明白，生活就像這云彩一樣，有晴有雨，有起有落，但只要我們保持樂觀的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，就能看到最美的風(fēng)景?！痹谖闹杏泻巫饔茫浚?）請結(jié)合文章內(nèi)容或你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α翱丛粕讲粌H給了我美的享受，更教會了我許多人生道理”這句話的理解。（9）文章以“那座山，那片云”為題，有什么好處？三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。甲>沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。>（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）乙>醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。>若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。>（歐陽修《醉翁亭記》）（10）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）沉舟側(cè)畔（）千帆過（）（2）醉翁之意不在酒（）山水之間（）（11）翻譯下面的句子。（1）病樹前頭萬木春。（2）晦明變化者，山間之朝暮也。（12）甲詩和乙文都體現(xiàn)了作者對自然或生活的某種感悟。請結(jié)合詩句或文句，談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ?、綜合性學(xué)習(xí)班級計劃開展一次以“傳統(tǒng)節(jié)日，文化傳承”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，完成后面的題目。（13）活動開始前，需要收集一些與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文化信息。請列舉三個你了解的傳統(tǒng)節(jié)日，并分別寫出其中一個與該節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗。節(jié)日一：________習(xí)俗：________節(jié)日二：________習(xí)俗：________節(jié)日三：________習(xí)俗：________（14）活動計劃中有一個環(huán)節(jié)是邀請一位民俗專家來校進(jìn)行講座。如果你是主持人，請為專家講座環(huán)節(jié)寫一段開場白。（15）在活動總結(jié)時，班長想用一個成語來概括這次活動的意義，你覺得哪個成語最合適？為什么？五、寫作請根據(jù)下面的要求，寫一篇文章。題目：那一次，我懂得了______要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限（詩歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案1.（1）冰雪融化，萬物復(fù)蘇，植物生長，動物活躍。（2）tulips,daffodils,五彩斑斕（3）溫暖和煦（4）擬人解析思路：（1）題考查對文中關(guān)鍵信息的概括能力，需抓住“融化”、“回暖”、“嫩芽”、“生長”、“活躍”等詞。（2）題考查對文中詞語的辨識能力。（3）題考查對詞語在具體語境中含義的理解。（4）題考查對修辭手法的辨析能力，根據(jù)“仿佛在宣告”可知運(yùn)用了擬人手法。2.（5）醉翁之意不在酒（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（7）鍥而不舍，金石可鏤解析思路：題考查默寫常見名句名篇的能力，需準(zhǔn)確記憶。（8）題考查學(xué)生運(yùn)用名句的能力，需結(jié)合“堅持不懈或克服困難”的主題進(jìn)行選擇。3.人工智能賦能社會發(fā)展解析思路：題考查擬寫新聞小標(biāo)題的能力，需結(jié)合主標(biāo)題“人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，深刻改變?nèi)祟惿睢钡暮诵膬?nèi)容，突出人工智能帶來的影響或作用，簡潔明了。4.，；……。解析思路：題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用能力。第一個空前后是并列關(guān)系，用逗號；第二個空是解釋說明，用分號；第三個空是并列關(guān)系，用逗號。引號內(nèi)是解釋說明部分，用省略號表示引文省略。5.（5）描寫方法：靜態(tài)描寫動態(tài)描寫作用：生動形象地描繪了看云山在不同時間的美景，特別是云彩的變幻莫測，為下文寫“我”對看云山的喜愛和感悟做鋪墊。解析思路：（5）題考查對描寫手法的辨析和作用分析能力。靜態(tài)描寫是描寫山巒的輪廓，動態(tài)描寫是描寫云彩的變幻；作用需結(jié)合上下文分析，主要是為了展現(xiàn)景物之美，引出下文。（6）聯(lián)系：看云山是“我”童年生活的重要場所，是“我”獲取美的享受、接受爺爺教導(dǎo)和父親教誨的地方，也是“我”感悟人生道理的源泉。解析思路：（6）題考查對文章內(nèi)容的概括能力，需根據(jù)第②段寫“我”和家人的活動，以及第④段寫“我”對看云山的感情和感悟進(jìn)行歸納。（7）作用：這句話是文章的中心句，點(diǎn)明了看云山對“我”的深層意義，總結(jié)全文，深化主題，表達(dá)了“我”對看云山的感激之情，也啟示人們要善于從自然景物中感悟人生。解析思路：（7）題考查對重要句子的作用的分析能力。可從內(nèi)容上（點(diǎn)明主旨）、結(jié)構(gòu)上（總結(jié)全文、深化主題）和情感上（表達(dá)感激、啟示人們）進(jìn)行分析。（8）示例：看云山的云彩變幻莫測，讓我明白生活中的順境和逆境是不斷變化的，不必為暫時的困難而沮喪，要保持積極樂觀的心態(tài)去面對；同時，要像爺爺一樣熱愛生活，像父親一樣勇于探索，才能在變化中找到屬于自己的風(fēng)景。解析思路：（8）題考查對文章內(nèi)容的理解和對個人生活的聯(lián)系能力。需先理解句子的含義（生活像云彩一樣變化，需樂觀面對），再結(jié)合文章中“我”與看云山的經(jīng)歷（爺爺?shù)慕虒?dǎo)、父親的教誨），聯(lián)系自身對人生的理解進(jìn)行闡述。（9）好處：題目簡潔凝練，富有詩意和畫面感，概括了文章的主要內(nèi)容（寫山、寫云），暗示了文章的主旨（通過觀云感悟人生），能吸引讀者閱讀興趣。解析思路：（9）題考查對文章標(biāo)題作用的分析能力。從內(nèi)容概括、主旨暗示、藝術(shù)特色（詩意、畫面感）等方面分析即可。6.（10）（1）旁邊過去（2）意趣中間解析思路：題考查對文言實(shí)詞在具體語境中含義的理解能力。需結(jié)合詞語所在的句子進(jìn)行推斷。（1）句“畔”意為旁邊，“帆”意為船帆，理解為船只從旁邊經(jīng)過。（2）句“意”意為意趣、情趣，“在乎”意為在于，“山水之間”意為山水景致之中。（11）（1）雖然樹木衰敗了，但是新的樹木又在不斷生長。（2）昏暗明亮的交替變化，是山中的早晨和傍晚景象。解析思路：題考查文言句子的翻譯能力。需準(zhǔn)確理解句中每個詞語的含義，并將整句流暢地翻譯成現(xiàn)代漢語，注意句子的整體意思。（12）甲詩表達(dá)了詩人雖身處逆境，但仍樂觀豁達(dá)，對未來充滿希望的心境。乙文表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的思想，以及在復(fù)雜官場中隨遇而安的人生態(tài)度。解析思路：題考查對詩歌和文言文主旨思想的理解能力。甲詩需結(jié)合“沉舟”“病樹”與“千帆”“萬木”的對比來理解，體現(xiàn)積極樂觀；乙文需結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”和描寫山水景色的句子來理解，體現(xiàn)寄情山水、隨遇而安。7.（13）節(jié)日一：春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)節(jié)日二：中秋節(jié)習(xí)俗：吃月餅節(jié)日三：端午節(jié)習(xí)俗：賽龍舟解析思路：題考查對傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的了解能力。需列舉三個自己熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日，并寫出其中一個對應(yīng)的習(xí)俗即可。（14）各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天，我們非常榮幸地邀請到了民俗專家______（此處可填專家姓名）先生/女士來為我們做一場關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日，文化傳承”的專題講座。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。希望通過專家的講座，能讓我們更加深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強(qiáng)我們的文化自信?，F(xiàn)在，我宣布，民俗專家______先生/女士的講座，正式開始！解析思路：題考查語言表達(dá)能力，需要寫一段得體、流暢的開場白。應(yīng)包含問候、介紹嘉賓、說明活動主題、點(diǎn)明講座意義、宣布開始等要素，語言要正式、有禮貌。（15）文化傳承。因?yàn)檫@次綜合性學(xué)習(xí)活動的主題是“傳統(tǒng)節(jié)日，文化傳承”，用