幼兒園安全生產(chǎn)月工作方案一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述為指導(dǎo)，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)十五條硬措施，結(jié)合全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題（如“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”），聚焦幼兒園安全管理重點(diǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)化源頭治理、系統(tǒng)治理和綜合治理，以“人人有責(zé)、層層負(fù)責(zé)、各負(fù)其責(zé)”為原則，全面提升幼兒園安全管理工作水平，切實(shí)保障全園師幼生命財(cái)產(chǎn)安全，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境。

（二）工作目標(biāo)

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

1.成員構(gòu)成

幼兒園安全生產(chǎn)月工作領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各班班主任、保健醫(yī)生、安全負(fù)責(zé)人及后勤人員。組長(zhǎng)全面統(tǒng)籌活動(dòng)開展，副組長(zhǎng)協(xié)助落實(shí)具體事務(wù)，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)安全教育的實(shí)施，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)健康安全監(jiān)督，安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)隱患排查，后勤人員負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)。領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)控制在8-10人，確保覆蓋幼兒園所有關(guān)鍵崗位。成員需具備3年以上幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉安全管理規(guī)范，定期參加安全培訓(xùn)，提升專業(yè)能力。

2.職責(zé)分工

組長(zhǎng)職責(zé)包括制定活動(dòng)方案、審批預(yù)算、監(jiān)督進(jìn)度，確保活動(dòng)符合國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)和幼兒園實(shí)際情況。副組長(zhǎng)職責(zé)包括協(xié)調(diào)各部門資源、組織會(huì)議、處理突發(fā)事件，確?；顒?dòng)高效運(yùn)行。班主任職責(zé)包括開展班級(jí)安全教育活動(dòng)、記錄幼兒安全狀況、與家長(zhǎng)溝通安全事項(xiàng)。保健醫(yī)生職責(zé)包括檢查食品安全、監(jiān)督衛(wèi)生消毒、處理健康突發(fā)事件。安全負(fù)責(zé)人職責(zé)包括定期巡查設(shè)施設(shè)備、排查安全隱患、制定應(yīng)急預(yù)案。后勤人員職責(zé)包括維護(hù)場(chǎng)地安全、保障物資供應(yīng)、配合演練活動(dòng)。

3.工作機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行每周例會(huì)制度，例會(huì)時(shí)間固定在每周五下午，時(shí)長(zhǎng)不超過1小時(shí)。例會(huì)內(nèi)容包括匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展、討論問題解決方案、調(diào)整工作計(jì)劃。會(huì)議記錄由安全負(fù)責(zé)人整理，存檔備查。領(lǐng)導(dǎo)小組建立微信群，實(shí)時(shí)分享信息、反饋問題，確保溝通順暢。遇重大事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參與決策，確保快速處理。

（二）明確責(zé)任分工

1.園長(zhǎng)職責(zé)

園長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的整體規(guī)劃與資源調(diào)配。需制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間表、預(yù)算分配、人員安排，確?；顒?dòng)覆蓋全園范圍。園長(zhǎng)需定期檢查活動(dòng)執(zhí)行情況，每月至少巡查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí)，園長(zhǎng)需與上級(jí)教育部門保持聯(lián)系，匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展，爭(zhēng)取政策支持。在活動(dòng)中，園長(zhǎng)需帶頭參與安全演練，樹立榜樣，提升全園安全意識(shí)。

2.副園長(zhǎng)職責(zé)

副園長(zhǎng)協(xié)助園長(zhǎng)分管具體領(lǐng)域，如安全教育、設(shè)施安全、應(yīng)急演練等。需組織教師培訓(xùn)，確保掌握安全知識(shí)和技能，每學(xué)期至少開展2次培訓(xùn)。副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)安全教育活動(dòng)開展，檢查教案和實(shí)施效果，提出改進(jìn)建議。在設(shè)施安全方面，副園長(zhǎng)需協(xié)調(diào)后勤人員，定期檢查玩具、電器、消防設(shè)備等，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)。遇突發(fā)事件，副園長(zhǎng)需第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，指揮救援，減少損失。

3.教師職責(zé)

教師是安全教育的直接實(shí)施者，需根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的安全課程，如防拐騙、防溺水、防火等。每天晨檢時(shí)，教師需觀察幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。在活動(dòng)中，教師需組織幼兒參與安全演練，如疏散演習(xí)，教會(huì)幼兒基本自救技能。教師還需與家長(zhǎng)保持溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，宣傳安全知識(shí)，形成家園共育機(jī)制。課后，教師需記錄安全教育活動(dòng)情況，提交領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

（三）建立協(xié)調(diào)機(jī)制

1.定期會(huì)議

領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次全體會(huì)議，時(shí)間安排在月初，時(shí)長(zhǎng)1-2小時(shí)。會(huì)議內(nèi)容包括總結(jié)上月活動(dòng)成果、分析存在問題、部署下月任務(wù)。會(huì)議由組長(zhǎng)主持，所有成員必須參加，特殊情況需請(qǐng)假。會(huì)議議程提前3天發(fā)放，成員需準(zhǔn)備匯報(bào)材料。會(huì)議記錄由安全負(fù)責(zé)人整理，形成書面報(bào)告，分發(fā)至各部門。會(huì)議決議需明確責(zé)任人和完成時(shí)限，確保落實(shí)到位。

2.信息溝通

幼兒園建立信息共享平臺(tái)，如內(nèi)部管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)更新安全信息。各部門需每日提交安全日志，記錄隱患、整改措施和幼兒反饋。領(lǐng)導(dǎo)小組每周匯總信息，形成簡(jiǎn)報(bào)，張貼在公告欄，供全園教職工查看。同時(shí)，設(shè)立安全熱線電話，接受教職工和家長(zhǎng)的安全建議，確保問題及時(shí)處理。信息溝通強(qiáng)調(diào)透明性，重大事件需24小時(shí)內(nèi)通報(bào)全園，避免信息滯后。

3.應(yīng)急響應(yīng)

應(yīng)急預(yù)案由領(lǐng)導(dǎo)小組制定，包括火災(zāi)、地震、食物中毒等常見突發(fā)事件。預(yù)案需明確報(bào)警流程、疏散路線、救援分工，每學(xué)期更新一次。應(yīng)急演練每季度開展一次，由副園長(zhǎng)組織，全體教職工和幼兒參與。演練后，領(lǐng)導(dǎo)小組需評(píng)估效果，調(diào)整預(yù)案。遇真實(shí)事件，立即啟動(dòng)響應(yīng)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組全員到位，分工合作，確?？焖偬幹?。事后，召開總結(jié)會(huì)，分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善安全體系。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）安全知識(shí)普及

1.幼兒安全教育

（1）主題課程設(shè)計(jì)

各班級(jí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每周開設(shè)一節(jié)安全主題課。小班側(cè)重“不玩危險(xiǎn)物品”“上下樓梯扶扶手”等基礎(chǔ)行為規(guī)范；中班增加“識(shí)別陌生人”“簡(jiǎn)單自救方法”等內(nèi)容；大班重點(diǎn)學(xué)習(xí)“交通安全標(biāo)志”“火災(zāi)逃生路線”等知識(shí)。課程采用繪本閱讀、情景模擬、兒歌創(chuàng)編等形式，確保幼兒在游戲中掌握安全常識(shí)。

（2）互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)

每月組織一次“安全小衛(wèi)士”體驗(yàn)日。幼兒輪流擔(dān)任安全監(jiān)督員，檢查教室玩具擺放、電源插座防護(hù)等情況。設(shè)置“安全知識(shí)闖關(guān)區(qū)”，通過“找一找危險(xiǎn)源”“模擬報(bào)警電話”等游戲，鞏固學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)后發(fā)放“安全小勛章”，激發(fā)幼兒參與熱情。

2.教師安全培訓(xùn)

（1）分層培訓(xùn)機(jī)制

新教師入職需完成16學(xué)時(shí)安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括《幼兒園安全工作規(guī)程》、急救技能、事故處理流程等。在職教師每學(xué)期參加8學(xué)時(shí)進(jìn)階培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒心理安全防護(hù)、特殊體質(zhì)幼兒看護(hù)等專題。培訓(xùn)采用案例分析、實(shí)操演練、情景模擬等方式，提升教師應(yīng)急處理能力。

（2）專題工作坊

每季度舉辦一次安全工作坊。邀請(qǐng)消防員、醫(yī)生、交警等專業(yè)人士，現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器使用、海姆立克急救法、兒童座椅安裝等技能。組織教師分組討論“幼兒走失事件處置流程”“食物中毒應(yīng)急預(yù)案”等場(chǎng)景，形成標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)。

3.家長(zhǎng)安全宣傳

（1）線上知識(shí)推送

（2）線下互動(dòng)活動(dòng)

每月舉辦一次“家長(zhǎng)安全課堂”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“家庭安全隱患排查”實(shí)踐，學(xué)習(xí)檢查家具邊角防護(hù)、藥品存放位置等方法。組織“安全知識(shí)競(jìng)賽”，設(shè)置“幼兒急救操作”“危險(xiǎn)物品識(shí)別”等環(huán)節(jié)，優(yōu)勝家庭獲得“安全家庭”證書。

（二）隱患排查整治

1.設(shè)施設(shè)備檢查

（1）全面排查機(jī)制

安全負(fù)責(zé)人每周組織一次全園巡查，重點(diǎn)檢查：

-戶外活動(dòng)區(qū)：滑梯連接件是否松動(dòng)、沙池是否有尖銳物

-教室區(qū)域：電器線路是否老化、玩具是否有破損

-食堂操作間：燃?xì)夤艿朗欠裥孤?、冷藏設(shè)備溫度是否達(dá)標(biāo)

建立《隱患排查臺(tái)賬》，記錄問題位置、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、整改責(zé)任人。

（2）專項(xiàng)整改行動(dòng)

針對(duì)季節(jié)性風(fēng)險(xiǎn)開展專項(xiàng)整治：

-雨季前檢查屋頂排水系統(tǒng)、疏通下水道

-高溫期檢查空調(diào)設(shè)備、增設(shè)防暑降溫設(shè)施

-寒冷季節(jié)檢查門窗密封性、更換防滑地墊

整改完成后由園長(zhǎng)簽字驗(yàn)收，確保閉環(huán)管理。

2.制度流程優(yōu)化

（1）安全制度修訂

結(jié)合最新法規(guī)要求，更新《幼兒園安全管理制度匯編》，重點(diǎn)完善：

-《幼兒接送制度》：增加人臉識(shí)別驗(yàn)證、雙教師簽字確認(rèn)

-《食品采購(gòu)制度》：建立供應(yīng)商黑名單、索證索票電子化

-《應(yīng)急預(yù)案》：新增極端天氣停課流程、傳染病防控方案

制度修訂需經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過，確保科學(xué)可行。

（2）操作流程標(biāo)準(zhǔn)化

編制《安全工作操作手冊(cè)》，細(xì)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

-幼兒晨檢：體溫測(cè)量→手部消毒→口腔檢查→異常登記

-戶外活動(dòng)：場(chǎng)地檢查→人數(shù)清點(diǎn)→安全站位→意外處理

-離園環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)排隊(duì)→身份核驗(yàn)→交接簽字→離園確認(rèn)

流程圖張貼在教師辦公室，便于隨時(shí)查閱。

3.心理安全建設(shè)

（1）幼兒心理疏導(dǎo)

設(shè)立“悄悄話信箱”，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)情緒。教師每周開展“情緒小課堂”，通過“生氣氣球”“心情溫度計(jì)”等游戲，幫助幼兒識(shí)別和管理情緒。對(duì)經(jīng)歷意外事件的幼兒，由專業(yè)心理教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

（2）教師減壓支持

每月組織一次教師心理團(tuán)建活動(dòng)，通過“安全吐槽箱”“壓力釋放游戲”等方式緩解工作壓力。建立“教師互助小組”，定期分享安全工作心得，共同解決教育難題。

（三）應(yīng)急演練提升

1.消防疏散演練

（1）分級(jí)演練方案

-常規(guī)演練：每月一次，模擬火警鈴響，教師帶領(lǐng)幼兒按預(yù)定路線疏散至操場(chǎng)

-夜間演練：每學(xué)期一次，考驗(yàn)值班人員應(yīng)急響應(yīng)能力

-無預(yù)警演練：不定期開展，檢驗(yàn)真實(shí)狀態(tài)下的處置效果

演練后由安全負(fù)責(zé)人評(píng)估疏散時(shí)間、幼兒情緒狀態(tài)、教師組織能力，提出改進(jìn)建議。

（2）特殊場(chǎng)景應(yīng)對(duì)

針對(duì)不同樓層、不同班級(jí)設(shè)計(jì)差異化疏散路線。在樓梯拐角設(shè)置“安全引導(dǎo)員”，協(xié)助小班幼兒快速撤離。演練中融入“彎腰捂口鼻”“不推擠同伴”等動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)化肌肉記憶。

2.防暴恐演練

（1）情景模擬設(shè)計(jì)

聯(lián)合轄區(qū)派出所開展演練，設(shè)置“可疑人員闖入”“持刀威脅”等場(chǎng)景。教師學(xué)習(xí)盾牌使用、鎖門防護(hù)等技巧，幼兒練習(xí)“躲藏靜默”行為。演練后由警官點(diǎn)評(píng)防護(hù)措施有效性，優(yōu)化報(bào)警流程。

（2）家園協(xié)同機(jī)制

向家長(zhǎng)發(fā)放《防暴恐應(yīng)對(duì)指南》，指導(dǎo)家庭配合演練：

-教育幼兒“不圍觀危險(xiǎn)事件”“快速跟隨老師”

-家長(zhǎng)接送時(shí)注意觀察周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告

-建立“家長(zhǎng)安全志愿者”隊(duì)伍，協(xié)助維持園門口秩序

3.突發(fā)疾病演練

（1）急救技能實(shí)操

保健醫(yī)生每學(xué)期組織教師進(jìn)行急救培訓(xùn)：

-高熱驚厥：側(cè)臥位保護(hù)、清理口腔異物

-過敏反應(yīng)：腎上腺素注射操作流程

-骨折固定：簡(jiǎn)易夾板制作方法

培訓(xùn)后進(jìn)行情景考核，確保每位教師通過實(shí)操測(cè)試。

（2）送醫(yī)流程優(yōu)化

修訂《幼兒突發(fā)疾病送醫(yī)流程》，明確：

-教師職責(zé)：初步判斷、通知家長(zhǎng)、陪同就醫(yī)

-保健醫(yī)生職責(zé)：緊急處置、聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院、記錄病情

-園長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)調(diào)車輛、上報(bào)教育局、安撫其他家長(zhǎng)

流程中標(biāo)注“黃金30分鐘”關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，確保高效處置。

四、實(shí)施步驟

（一）時(shí)間安排

1.活動(dòng)啟動(dòng)階段

幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)在每年六月的第一個(gè)工作日正式啟動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組提前一周召開預(yù)備會(huì)議，確定活動(dòng)主題和具體計(jì)劃，如“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”。園長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)上宣布活動(dòng)啟動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)手冊(cè)和宣傳資料，確保每位成員清楚職責(zé)。教師團(tuán)隊(duì)在啟動(dòng)周內(nèi)完成安全知識(shí)培訓(xùn)，包括急救技能和幼兒心理疏導(dǎo)方法。同時(shí)，幼兒園通過園內(nèi)廣播、家長(zhǎng)微信群發(fā)布活動(dòng)通知，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與啟動(dòng)儀式，營(yíng)造全員參與的氛圍。啟動(dòng)儀式后，各班級(jí)召開班會(huì)，向幼兒講解活動(dòng)意義，激發(fā)興趣。

2.活動(dòng)實(shí)施階段

活動(dòng)實(shí)施階段覆蓋安全生產(chǎn)月的第二周和第三周。幼兒園按照計(jì)劃分步推進(jìn)各項(xiàng)內(nèi)容。第二周重點(diǎn)開展安全知識(shí)普及，如各班級(jí)每周一節(jié)安全主題課，教師采用繪本閱讀和情景模擬形式，幼兒參與“安全小衛(wèi)士”體驗(yàn)日。同時(shí)，后勤人員開始設(shè)施設(shè)備檢查，記錄隱患并制定整改方案。第三周集中進(jìn)行隱患排查整治和應(yīng)急演練，安全負(fù)責(zé)人組織全園巡查，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行消防疏散和防暴恐演練。家長(zhǎng)配合參與家庭安全隱患排查，提交反饋表?；顒?dòng)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組每日收集進(jìn)展，通過微信群實(shí)時(shí)溝通，確保各環(huán)節(jié)無縫銜接。

3.活動(dòng)總結(jié)階段

第四周為活動(dòng)總結(jié)階段。幼兒園在月末召開總結(jié)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)活動(dòng)成果，如幼兒安全知識(shí)掌握率提升、隱患整改完成情況等。教師提交活動(dòng)記錄和反思報(bào)告，家長(zhǎng)分享參與心得。園長(zhǎng)組織評(píng)估會(huì)議，分析數(shù)據(jù)，表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園整理資料，形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)教育部門。同時(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)放滿意度調(diào)查，收集建議，為下一年活動(dòng)做準(zhǔn)備。總結(jié)階段強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)傳承，如將成功案例納入教師培訓(xùn)手冊(cè)，確保持續(xù)改進(jìn)。

（二）具體行動(dòng)

1.知識(shí)普及行動(dòng)

知識(shí)普及行動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)實(shí)施階段，分層次推進(jìn)。針對(duì)幼兒，各班級(jí)每周設(shè)計(jì)一節(jié)安全主題課，小班教授“不玩危險(xiǎn)物品”，中班練習(xí)“識(shí)別陌生人”，大班學(xué)習(xí)“火災(zāi)逃生路線”。課程采用互動(dòng)游戲，如“安全知識(shí)闖關(guān)區(qū)”，幼兒通過模擬報(bào)警電話和找危險(xiǎn)源鞏固知識(shí)。每月組織“安全小衛(wèi)士”體驗(yàn)日，幼兒輪流監(jiān)督教室安全，發(fā)放勛章激勵(lì)。針對(duì)教師，每學(xué)期開展分層培訓(xùn)，新教師完成16學(xué)時(shí)急救技能學(xué)習(xí)，在職教師參加8學(xué)時(shí)心理安全防護(hù)工作坊，邀請(qǐng)消防員和醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)演示操作。針對(duì)家長(zhǎng)，每月舉辦“家長(zhǎng)安全課堂”，線下活動(dòng)如家庭隱患排查實(shí)踐，線上推送安全知識(shí)視頻，競(jìng)賽環(huán)節(jié)如“危險(xiǎn)物品識(shí)別”測(cè)試，優(yōu)勝家庭獲證書。

2.隱患排查行動(dòng)

隱患排查行動(dòng)在活動(dòng)實(shí)施階段重點(diǎn)開展，確保全面覆蓋。安全負(fù)責(zé)人每周組織全園巡查，檢查戶外活動(dòng)區(qū)滑梯連接件、教室電器線路、食堂燃?xì)夤艿赖龋ⅰ峨[患排查臺(tái)賬》，記錄問題位置和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。針對(duì)季節(jié)性風(fēng)險(xiǎn)，雨季前疏通屋頂排水系統(tǒng)，高溫期增設(shè)防暑設(shè)施，寒冷季節(jié)更換防滑地墊。整改行動(dòng)由后勤人員執(zhí)行，完成后園長(zhǎng)簽字驗(yàn)收，形成閉環(huán)管理。制度流程優(yōu)化同步進(jìn)行，如修訂《幼兒接送制度》，增加人臉識(shí)別驗(yàn)證；編制《安全工作操作手冊(cè)》，細(xì)化晨檢、戶外活動(dòng)等流程。心理安全建設(shè)貫穿始終，設(shè)立“悄悄話信箱”，教師開展“情緒小課堂”，幫助幼兒管理情緒，教師通過“安全吐槽箱”減壓。

3.應(yīng)急演練行動(dòng)

應(yīng)急演練行動(dòng)在活動(dòng)第三周集中實(shí)施，提升實(shí)戰(zhàn)能力。消防疏散演練分級(jí)進(jìn)行，每月一次常規(guī)演練模擬火警鈴響，教師帶領(lǐng)幼兒按預(yù)定路線疏散；夜間演練考驗(yàn)值班人員響應(yīng)；無預(yù)警演練檢驗(yàn)真實(shí)狀態(tài)。演練后評(píng)估疏散時(shí)間和幼兒情緒，優(yōu)化路線，如樓梯拐角設(shè)“安全引導(dǎo)員”。防暴恐演練聯(lián)合派出所開展，設(shè)置“可疑人員闖入”場(chǎng)景，教師學(xué)習(xí)盾牌使用，幼兒練習(xí)“躲藏靜默”，家長(zhǎng)配合《防暴恐應(yīng)對(duì)指南》。突發(fā)疾病演練每學(xué)期組織，保健醫(yī)生培訓(xùn)教師高熱驚厥處理和過敏反應(yīng)急救，考核實(shí)操技能；修訂《幼兒突發(fā)疾病送醫(yī)流程》，明確教師、保健醫(yī)生和園長(zhǎng)的職責(zé)，標(biāo)注“黃金30分鐘”節(jié)點(diǎn)。

（三）流程規(guī)范

1.計(jì)劃制定流程

計(jì)劃制定流程在活動(dòng)啟動(dòng)階段規(guī)范執(zhí)行，確保科學(xué)可行。領(lǐng)導(dǎo)小組在預(yù)備會(huì)議上討論活動(dòng)目標(biāo)，如提升安全意識(shí)和減少隱患，制定詳細(xì)時(shí)間表和預(yù)算分配。園長(zhǎng)牽頭組織教師代表參與，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，如安全課主題和演練方案。計(jì)劃需經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過，形成書面文件，分發(fā)至各部門。計(jì)劃包括資源調(diào)配，如宣傳材料采購(gòu)和培訓(xùn)師資安排，確保人力物力到位。制定后，領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，園長(zhǎng)簽字生效，為實(shí)施階段提供依據(jù)。

2.執(zhí)行監(jiān)督流程

執(zhí)行監(jiān)督流程在活動(dòng)實(shí)施階段全程跟進(jìn)，保障落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組每日召開短會(huì)，匯報(bào)進(jìn)展，如安全課開展情況和隱患排查結(jié)果。安全負(fù)責(zé)人使用《安全工作日志》記錄執(zhí)行細(xì)節(jié)，如教師教案質(zhì)量和幼兒參與度。園長(zhǎng)定期巡查，每周至少一次，檢查各班級(jí)活動(dòng)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)調(diào)整。監(jiān)督機(jī)制包括家長(zhǎng)反饋渠道，如熱線電話和微信群，收集建議。執(zhí)行中強(qiáng)調(diào)透明性，重大事件24小時(shí)內(nèi)通報(bào)全園，確保信息同步。監(jiān)督結(jié)果用于優(yōu)化流程，如調(diào)整演練頻率或培訓(xùn)內(nèi)容。

3.反饋改進(jìn)流程

反饋改進(jìn)流程在活動(dòng)總結(jié)階段系統(tǒng)推進(jìn)，促進(jìn)持續(xù)提升。幼兒園收集多維度反饋，如教師提交活動(dòng)反思、家長(zhǎng)填寫滿意度調(diào)查、幼兒通過繪畫表達(dá)感受。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總數(shù)據(jù)，分析成效，如安全知識(shí)測(cè)試分?jǐn)?shù)提升和隱患整改率。反饋會(huì)召開，討論改進(jìn)點(diǎn)，如優(yōu)化課程形式或更新應(yīng)急預(yù)案。改進(jìn)措施納入下一年計(jì)劃，如增加心理安全課程頻率。流程強(qiáng)調(diào)閉環(huán)管理，確保反饋轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，提升整體安全水平。

五、保障措施

（一）組織保障

1.領(lǐng)導(dǎo)小組持續(xù)運(yùn)作

領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)期間保持常態(tài)化運(yùn)作機(jī)制，每周召開一次工作推進(jìn)會(huì)，由組長(zhǎng)主持，成員匯報(bào)分管領(lǐng)域進(jìn)展。遇突發(fā)情況立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，24小時(shí)內(nèi)組織專項(xiàng)會(huì)議。建立責(zé)任清單制度，將安全任務(wù)分解到具體崗位，明確完成時(shí)限和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行AB角制度，確保關(guān)鍵崗位人員不空缺，避免因臨時(shí)離崗影響工作推進(jìn)。

2.責(zé)任追究機(jī)制

制定《安全生產(chǎn)責(zé)任追究辦法》，對(duì)未履行安全職責(zé)人員采取分級(jí)處理：首次違規(guī)予以通報(bào)批評(píng)并限期整改；再次違規(guī)取消年度評(píng)優(yōu)資格；造成嚴(yán)重事故的依法依規(guī)處理。責(zé)任追究結(jié)果與績(jī)效工資直接掛鉤，扣減比例為5%-20%。建立責(zé)任追溯檔案，記錄每次安全事件的處理過程和責(zé)任人，作為年度考核重要依據(jù)。

3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制

與轄區(qū)派出所、消防中隊(duì)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立協(xié)作關(guān)系，簽訂《安全共建協(xié)議》。每月開展一次聯(lián)合巡查，每季度組織一次聯(lián)合演練。建立信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)安全事件實(shí)時(shí)通報(bào)。重大活動(dòng)前邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)參與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，如大型親子活動(dòng)前核查場(chǎng)地消防設(shè)施和疏散通道。

（二）資源保障

1.人員配備與培訓(xùn)

按師生比1：100配備專職安全員，要求持有安全管理資格證書。新入職教師必須完成40學(xué)時(shí)安全培訓(xùn)，包括急救技能、心理疏導(dǎo)等實(shí)操內(nèi)容。建立安全人才儲(chǔ)備庫(kù)，邀請(qǐng)退休消防員、醫(yī)生擔(dān)任兼職顧問，每學(xué)期開展2次專題講座。教師安全培訓(xùn)采用“理論+實(shí)操+考核”模式，考核不合格者不得上崗。

2.物資設(shè)備管理

設(shè)立安全物資專用倉(cāng)庫(kù)，實(shí)行“雙人雙鎖”管理制度。配備物資清單包括：滅火器每50平方米1具，急救箱每樓層1個(gè)，防暴器材每通道1套，應(yīng)急照明每教室2盞。物資每月檢查一次，記錄使用日期和有效期，臨近更換期提前3個(gè)月采購(gòu)。建立物資領(lǐng)用登記制度，使用后24小時(shí)內(nèi)補(bǔ)充到位。

3.經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，占幼兒園總經(jīng)費(fèi)的8%-10%。設(shè)立專項(xiàng)賬戶，?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。經(jīng)費(fèi)使用范圍包括：安全設(shè)備購(gòu)置、培訓(xùn)支出、演練物資、宣傳材料等。實(shí)行經(jīng)費(fèi)審批雙簽制度，單筆支出超過5000元需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。每季度公示經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，接受教職工監(jiān)督。

（三）監(jiān)督評(píng)估

1.日常巡查機(jī)制

安全督導(dǎo)員每日開展三次巡查：早晨開園前檢查設(shè)施設(shè)備，午休時(shí)檢查消防通道，離園后檢查門窗電源。建立《安全巡查日志》，記錄問題照片和整改情況。實(shí)行“隨手拍”制度，鼓勵(lì)教職工通過手機(jī)APP上傳安全隱患，經(jīng)查實(shí)后給予獎(jiǎng)勵(lì)。巡查結(jié)果納入班級(jí)考核，與教師績(jī)效掛鉤。

2.家長(zhǎng)監(jiān)督渠道

設(shè)立家長(zhǎng)安全監(jiān)督員，每班推選2名家長(zhǎng)代表參與安全管理。每月召開一次家長(zhǎng)監(jiān)督會(huì)議，通報(bào)安全工作情況。開通24小時(shí)安全熱線，接受家長(zhǎng)投訴和建議。定期發(fā)放《家長(zhǎng)滿意度問卷》，內(nèi)容包括：安全設(shè)施、教師應(yīng)急能力、食堂衛(wèi)生等10項(xiàng)指標(biāo)，滿意度低于80%的部門需整改。

3.效果評(píng)估體系

建立“三維評(píng)估”機(jī)制：知識(shí)評(píng)估通過幼兒安全知識(shí)測(cè)試，行為評(píng)估觀察幼兒實(shí)際操作能力，管理評(píng)估檢查制度執(zhí)行情況。采用“四不兩直”方式突擊檢查，即不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)。評(píng)估結(jié)果形成《安全績(jī)效報(bào)告》，作為改進(jìn)工作的重要依據(jù)。

4.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

建立“問題整改閉環(huán)”流程：發(fā)現(xiàn)問題→制定方案→實(shí)施整改→驗(yàn)收評(píng)估→復(fù)查鞏固。對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題開展專項(xiàng)攻堅(jiān)，如連續(xù)三個(gè)月出現(xiàn)玩具破損問題，則啟動(dòng)供應(yīng)商評(píng)估程序。每學(xué)期召開一次安全工作創(chuàng)新研討會(huì)，鼓勵(lì)教職工提出合理化建議，采納后給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。形成《安全工作改進(jìn)手冊(cè)》，將成功經(jīng)驗(yàn)制度化。

六、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

（一）制度固化

1.常規(guī)管理融入

幼兒園將安全生產(chǎn)月活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為日常管理制度。安全課程納入每周教學(xué)計(jì)劃，各班固定每周三下午開展安全主題教學(xué)。安全巡查由每周一次調(diào)整為每日三次，分別安排在晨檢、午休、離園時(shí)段。隱患排查臺(tái)賬電子化，使用園內(nèi)管理系統(tǒng)實(shí)時(shí)更新，責(zé)任人簽字確認(rèn)后自動(dòng)生成整改提醒。教師安全培訓(xùn)從每學(xué)期兩次增加到每月一次，采用“線上+線下”混合模式，線上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)計(jì)入年度考核。

2.考核標(biāo)準(zhǔn)建立

制定《安全工作考核細(xì)則》，將安全指標(biāo)納入教職工績(jī)效體系。班級(jí)安全達(dá)標(biāo)率低于95%的取消評(píng)優(yōu)資格，安全演練參與率100%的班級(jí)給予額外獎(jiǎng)勵(lì)。安全負(fù)責(zé)人每月提交《安全工作報(bào)告》，內(nèi)容涵蓋隱患整改、培訓(xùn)效果、應(yīng)急演練評(píng)估等。后勤人員安全操作規(guī)范納入崗位說明書，如食堂人員需每日記錄燃?xì)忾y門檢查情況，安保人員每小時(shí)巡邏并定位打卡。

3.責(zé)任追溯完善

建立“安全責(zé)任追溯鏈”，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任主體。幼兒接送環(huán)節(jié)實(shí)行“三確認(rèn)”制度：教師確認(rèn)家長(zhǎng)身份、幼兒確認(rèn)家長(zhǎng)特征、監(jiān)控確認(rèn)交接過程。食品采購(gòu)實(shí)行“五查五記”制度，查資質(zhì)、查日期、查標(biāo)簽、查溫度、查記錄，記來源、記驗(yàn)收人、記存儲(chǔ)條件、記留樣信息、記銷毀時(shí)間。安全事故處理實(shí)行“四不放過”原則：原因未查清不放過、責(zé)任未處理不放過、整改未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受教育不放過。

（二）文化培育

1.環(huán)境滲透

在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)安全文化主題環(huán)境。走廊設(shè)置“安全知識(shí)長(zhǎng)廊”，展示幼兒繪制的安全主題畫和應(yīng)急步驟圖。樓梯轉(zhuǎn)角處張貼“