高中消防安全預(yù)案一、總則

（一）目的

為有效預(yù)防和減少高中校園火災(zāi)事故發(fā)生，規(guī)范火災(zāi)應(yīng)急處置流程，保障全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及消防安全管理要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。

（二）依據(jù)

本預(yù)案依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》《學(xué)校消防安全管理規(guī)范》（GB/T29870）《教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)及文件標(biāo)準(zhǔn)制定。

（三）適用范圍

本預(yù)案適用于本校校園內(nèi)所有區(qū)域（包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、食堂、宿舍、體育館、配電室等）的火災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急響應(yīng)、處置及善后工作；適用于全校師生、工作人員及進(jìn)入校園的其他人員的火災(zāi)事故應(yīng)急處置活動(dòng)。

（四）工作原則

1.預(yù)防為主，防消結(jié)合：堅(jiān)持消防安全常態(tài)化管理，落實(shí)火災(zāi)隱患排查整治，強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，從源頭上預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)：在學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，各部門分工協(xié)作，明確各級(jí)人員職責(zé)，確保應(yīng)急處置有序高效。

3.快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對(duì)：建立火災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，確?；馂?zāi)發(fā)生后第一時(shí)間啟動(dòng)預(yù)案，各部門迅速聯(lián)動(dòng)，有效開展救援工作。

4.以人為本，安全第一：優(yōu)先保障師生生命安全，在應(yīng)急處置過(guò)程中科學(xué)避險(xiǎn)、有序疏散，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

二、組織架構(gòu)與職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組成人員

校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括總務(wù)處主任、教務(wù)處主任、學(xué)生處主任、保衛(wèi)科科長(zhǎng)及各年級(jí)組長(zhǎng)。

2.主要職責(zé)

（1）統(tǒng)籌全校消防安全工作，審定年度消防工作計(jì)劃及預(yù)案；

（2）組織指揮火災(zāi)事故應(yīng)急處置，協(xié)調(diào)各部門聯(lián)動(dòng)；

（3）審批重大消防設(shè)施改造及隱患整改方案；

（4）定期召開消防安全工作會(huì)議，分析研判風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)。

（二）工作小組

1.滅火行動(dòng)組

（1）組成：由保衛(wèi)科專職消防員、體育組教師及后勤維修人員組成；

（2）職責(zé)：

-火災(zāi)初期使用滅火器、消防栓進(jìn)行撲救；

-配合消防隊(duì)開展滅火作業(yè)，控制火勢(shì)蔓延；

-負(fù)責(zé)消防器材的日常檢查與維護(hù)。

2.疏散引導(dǎo)組

（1）組成：各班班主任、任課教師及學(xué)生志愿者；

（2）職責(zé)：

-火災(zāi)時(shí)按預(yù)定路線組織學(xué)生有序撤離；

-清點(diǎn)各班級(jí)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)；

-協(xié)助行動(dòng)不便師生安全疏散。

3.醫(yī)療救護(hù)組

（1）組成：校醫(yī)室醫(yī)護(hù)人員及具備急救知識(shí)的教師；

（2）職責(zé)：

-在安全區(qū)域設(shè)立臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)；

-對(duì)傷員進(jìn)行初步止血、包扎等處理；

-聯(lián)系120急救中心，協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員。

4.后勤保障組

（1）組成：總務(wù)處、食堂及宿舍管理人員；

（2）職責(zé)：

-確保消防用水、用電正常供應(yīng)；

-提供應(yīng)急照明、通訊設(shè)備等物資；

-安排臨時(shí)安置場(chǎng)所及基本生活物資。

5.安全警戒組

（1）組成：保衛(wèi)科人員及保安；

（2）職責(zé)：

-劃定火災(zāi)警戒區(qū)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入；

-引導(dǎo)消防車輛及救援人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；

-維護(hù)校園外圍秩序，防止次生事故。

（三）基層崗位責(zé)任

1.教室管理員

（1）每日檢查教室消防器材是否完好；

（2）禁止學(xué)生攜帶火種進(jìn)入教室；

（3）火災(zāi)時(shí)協(xié)助班主任組織學(xué)生疏散。

2.實(shí)驗(yàn)室管理員

（1）規(guī)范存放易燃易爆化學(xué)品；

（2）操作前檢查通風(fēng)及消防設(shè)施；

（3）熟悉危險(xiǎn)品泄漏應(yīng)急處置流程。

3.宿舍管理員

（1）嚴(yán)禁使用違規(guī)電器設(shè)備；

（2）每層樓設(shè)置消防應(yīng)急箱；

（3）夜間巡查時(shí)注意用電安全。

4.食堂工作人員

（1）定期清理油煙管道及燃?xì)庠O(shè)備；

（2）操作間配備滅火毯及滅火器；

（3）油鍋起火時(shí)立即用鍋蓋蓋滅。

5.圖書館管理員

（1）禁止在閱覽區(qū)使用明火；

（2）古籍書庫(kù)安裝自動(dòng)滅火系統(tǒng)；

（3）火災(zāi)時(shí)優(yōu)先疏散珍貴書籍。

6.配電室值班員

（1）每小時(shí)巡查供電設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)；

（2）發(fā)現(xiàn)過(guò)載立即切斷相關(guān)區(qū)域電源；

（3）熟練掌握防觸電及電氣火災(zāi)處置方法。

7.消防控制室值班員

（1）24小時(shí)監(jiān)控消防報(bào)警系統(tǒng)；

（2）接到火警信號(hào)后3分鐘內(nèi)確認(rèn)火情；

（3）啟動(dòng)應(yīng)急廣播系統(tǒng)引導(dǎo)疏散。

三、預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備

（一）日常消防管理

1.消防設(shè)施維護(hù)

（1）每月檢查教學(xué)樓、宿舍、食堂等區(qū)域的滅火器、消防栓、應(yīng)急照明設(shè)備，確保壓力正常、配件齊全；

（2）每季度測(cè)試火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)及防排煙系統(tǒng)，記錄運(yùn)行參數(shù)；

（3）消防控制室24小時(shí)雙人值班，值班人員持證上崗，每2小時(shí)巡查消防設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。

2.隱患排查機(jī)制

（1）建立“日巡查、周檢查、月排查”制度：

-日巡查由保安負(fù)責(zé)，重點(diǎn)檢查消防通道、安全出口是否暢通；

-周檢查由各科室自查，記錄實(shí)驗(yàn)室?；反鎯?chǔ)、電器線路安全等；

-月排查由保衛(wèi)科牽頭，聯(lián)合后勤、教務(wù)部門開展全面檢查；

（2）對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患實(shí)行“登記-整改-復(fù)查-銷號(hào)”閉環(huán)管理，重大隱患24小時(shí)內(nèi)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.重點(diǎn)區(qū)域管控

（1）實(shí)驗(yàn)室：

-易燃易爆化學(xué)品專柜存放，雙人雙鎖管理；

-使用明火實(shí)驗(yàn)時(shí)配備滅火毯及洗眼器；

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后30分鐘內(nèi)切斷電源、氣源；

（2）學(xué)生宿舍：

-禁止使用電爐、熱得快等大功率電器；

-每間宿舍張貼疏散路線圖，每學(xué)期更換一次；

-宿舍管理員每晚10點(diǎn)后巡查用電安全；

（3）食堂：

-油煙管道每季度清洗，灶臺(tái)配備自動(dòng)滅火裝置；

-燃?xì)忾y門每日關(guān)閉，燃?xì)鈭?bào)警器每月檢測(cè)；

-廚房應(yīng)急通道保持2米以上寬度。

（二）應(yīng)急物資儲(chǔ)備

1.救援裝備配置

（1）滅火類：干粉滅火器按50㎡/具配置，重點(diǎn)區(qū)域增設(shè)二氧化碳滅火器；

（2）破拆類：消防斧、撬棍、切割工具存放于消防器材室；

（3）防護(hù)類：防毒面具（按師生人數(shù)120%配備）、隔熱服、消防頭盔；

（4）照明類：強(qiáng)光手電筒、移動(dòng)式應(yīng)急燈按樓層數(shù)量1:1配置。

2.醫(yī)療物資管理

（1）校醫(yī)室儲(chǔ)備：

-止血帶、繃帶、消毒棉等基礎(chǔ)急救包；

-燒傷膏、燙傷噴霧等特殊藥品；

-AED自動(dòng)除顫儀（教學(xué)樓大廳、體育館各1臺(tái)）；

（2）物資存放：

-急救箱貼有“應(yīng)急取用”標(biāo)識(shí)，每月檢查藥品有效期；

-醫(yī)療物資由專人管理，建立領(lǐng)用登記制度。

3.通訊保障系統(tǒng)

（1）校園廣播系統(tǒng)：覆蓋所有教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)，火災(zāi)時(shí)自動(dòng)切換為應(yīng)急廣播；

（2）對(duì)講機(jī)配置：

-保衛(wèi)科、各樓層管理員配備防爆對(duì)講機(jī)；

-關(guān)鍵崗位設(shè)置固定聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，張貼聯(lián)絡(luò)電話；

（3）備用通訊：

-建立“應(yīng)急通訊群”，包含所有應(yīng)急組成員；

-定期測(cè)試短信群發(fā)功能，確保10分鐘內(nèi)通知到位。

（三）應(yīng)急能力建設(shè)

1.培訓(xùn)演練計(jì)劃

（1）全員培訓(xùn)：

-每學(xué)期開學(xué)第一周開展消防知識(shí)講座，內(nèi)容包括：

-火災(zāi)成因分析（電氣火災(zāi)占校園火災(zāi)68%）；

-滅火器使用“提、拔、握、壓”四步法；

-濕毛巾捂口鼻的折疊方法（需覆蓋口鼻三層以上）；

-新入職教職工必須通過(guò)消防知識(shí)考核；

（2）專項(xiàng)演練：

-宿舍夜間疏散演練：每學(xué)期1次，模擬夜間火災(zāi)場(chǎng)景；

-實(shí)驗(yàn)室危化品泄漏演練：每學(xué)年1次，包含洗消流程；

-食堂油鍋起火演練：每季度1次，使用食用油模擬。

2.疏散路線優(yōu)化

（1）路線設(shè)計(jì)原則：

-最短距離：從教室到安全出口不超過(guò)3個(gè)轉(zhuǎn)角；

-多通道：每層樓不少于2個(gè)獨(dú)立疏散樓梯；

-無(wú)障礙：樓梯寬度≥1.4米，扶手高度0.9米；

（2）標(biāo)識(shí)系統(tǒng)：

-疏散路線圖張貼于每層樓梯口，標(biāo)注“安全出口”方向；

-地面設(shè)置熒光疏散箭頭，間距不超過(guò)5米；

-轉(zhuǎn)彎處設(shè)置反光鏡，擴(kuò)大視野范圍。

3.應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制

（1）校內(nèi)協(xié)作：

-火災(zāi)報(bào)警流程：發(fā)現(xiàn)火情→撥打119→通知消防控制室→啟動(dòng)廣播；

-各小組響應(yīng)時(shí)間：滅火組3分鐘到場(chǎng)，疏散組5分鐘完成整棟樓疏散；

（2）外部聯(lián)動(dòng)：

-與轄區(qū)消防隊(duì)簽訂《滅火救援聯(lián)勤協(xié)議》，明確：

-校園消防水源位置（消防水池容積≥200m3）；

-應(yīng)急車輛?？奎c(diǎn)（距建筑物15米內(nèi)）；

-優(yōu)先疏散通道（校門寬度≥4米）；

-與就近醫(yī)院建立傷員轉(zhuǎn)運(yùn)綠色通道，明確接收流程。

四、應(yīng)急響應(yīng)流程

（一）報(bào)警與啟動(dòng)

1.火情發(fā)現(xiàn)與核實(shí)

（1）任何人員發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)立即通過(guò)最近的手動(dòng)報(bào)警按鈕或撥打消防控制室電話報(bào)警；

（2）消防控制室值班員接到報(bào)警后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)火情，使用對(duì)講機(jī)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告；

（3）確認(rèn)火災(zāi)后，立即啟動(dòng)校園廣播系統(tǒng)循環(huán)播放火災(zāi)警報(bào)及疏散指令。

2.預(yù)案啟動(dòng)程序

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到報(bào)告后5分鐘內(nèi)下達(dá)啟動(dòng)預(yù)案指令；

（2）各應(yīng)急小組在10分鐘內(nèi)完成人員集結(jié)并攜帶裝備到達(dá)指定位置；

（3）保衛(wèi)科立即封鎖校園出入口，引導(dǎo)消防車輛進(jìn)入。

3.廣播通知規(guī)范

（1）廣播內(nèi)容包含：火災(zāi)位置、疏散路線、集合地點(diǎn)、注意事項(xiàng)；

（2）采用中英雙語(yǔ)廣播，對(duì)留學(xué)生區(qū)域重復(fù)播報(bào)；

（3）廣播員保持冷靜語(yǔ)速，每30秒重復(fù)一次關(guān)鍵信息。

（二）現(xiàn)場(chǎng)處置

1.初期火災(zāi)撲救

（1）滅火行動(dòng)組攜帶滅火器、消防水帶趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)火情類型選擇滅火劑；

（2）電氣火災(zāi)先切斷電源，油類火災(zāi)用滅火毯覆蓋，固體火災(zāi)采用噴射式滅火器；

（3）火勢(shì)無(wú)法控制時(shí)立即撤離至安全區(qū)域，等待專業(yè)消防隊(duì)。

2.人員疏散組織

（1）疏散引導(dǎo)組按預(yù)定路線引導(dǎo)學(xué)生低姿彎腰、濕巾捂鼻有序撤離；

（2）每層樓安排2名引導(dǎo)員在樓梯口維持秩序，防止擁擠踩踏；

（3）特殊人群安排專人協(xié)助：行動(dòng)不便者使用擔(dān)架，低年級(jí)學(xué)生牽手引導(dǎo)。

3.專業(yè)救援配合

（1）消防隊(duì)到達(dá)后，滅火行動(dòng)組移交現(xiàn)場(chǎng)指揮權(quán)，提供建筑圖紙；

（2）安全警戒組協(xié)助劃定警戒區(qū)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入；

（3）后勤保障組為消防員提供飲用水、破拆工具等支援。

（三）信息報(bào)告與輿情管理

1.內(nèi)部信息流轉(zhuǎn)

（1）各小組每15分鐘向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)處置進(jìn)展，重大事項(xiàng)即時(shí)報(bào)告；

（2）醫(yī)療救護(hù)組實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)傷亡情況，領(lǐng)導(dǎo)小組同步上報(bào)教育局；

（3）建立現(xiàn)場(chǎng)處置臺(tái)賬，記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)、人員行動(dòng)、物資消耗等。

2.外部溝通機(jī)制

（1）指定新聞發(fā)言人由辦公室主任擔(dān)任，統(tǒng)一對(duì)外信息發(fā)布；

（2）主動(dòng)向家長(zhǎng)群推送疏散進(jìn)展，避免謠言傳播；

（3）配合媒體采訪時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)師生安全防護(hù)措施。

3.輿情監(jiān)控應(yīng)對(duì)

（1）安排專人監(jiān)控社交媒體，對(duì)不實(shí)信息24小時(shí)內(nèi)澄清；

（2）在校園官網(wǎng)發(fā)布《火災(zāi)處置情況說(shuō)明》，附現(xiàn)場(chǎng)照片；

（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與后續(xù)調(diào)查，增強(qiáng)信息透明度。

五、善后處置與恢復(fù)

（一）災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)處理

1.清理與保護(hù)

（1）清理工作按照先外后內(nèi)、先上后下的順序進(jìn)行，保潔人員佩戴防護(hù)裝備，用吸水材料清理積水，對(duì)燒焦的桌椅、書本等物品進(jìn)行分類處理，能修復(fù)的移至維修區(qū)，無(wú)法修復(fù)的登記造冊(cè)后統(tǒng)一處理。

（2）對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入，重要物品如實(shí)驗(yàn)儀器、檔案資料等由專人拍照留存，為后續(xù)保險(xiǎn)理賠和事故調(diào)查提供依據(jù)。

（3）清理過(guò)程中注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)痕跡，對(duì)殘留的灰燼、碳化物等不隨意移動(dòng)，配合消防部門調(diào)查火災(zāi)原因。

2.損失評(píng)估

（1）由總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)科組成聯(lián)合評(píng)估小組，在火災(zāi)撲滅后24小時(shí)內(nèi)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)建筑物損壞程度、設(shè)備報(bào)廢數(shù)量、圖書資料損毀情況，形成《火災(zāi)損失清單》。

（2）對(duì)可修復(fù)的設(shè)施，如墻體、門窗、電路等，評(píng)估修復(fù)成本和時(shí)間；對(duì)無(wú)法修復(fù)的設(shè)備，如燒毀的電腦、實(shí)驗(yàn)器材等，聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)行詢價(jià)，制定采購(gòu)計(jì)劃。

（3）財(cái)務(wù)部門根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)向教育局和保險(xiǎn)公司提交理賠材料，確保資金到位，用于后續(xù)恢復(fù)工作。

3.安全檢查

（1）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)清理完畢后，由專業(yè)電工、消防工程師對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)安全進(jìn)行全面檢測(cè)，重點(diǎn)檢查承重柱、梁、樓板是否有裂縫、變形，確認(rèn)無(wú)安全隱患后方可啟用。

（2）對(duì)電氣線路進(jìn)行重新鋪設(shè)和測(cè)試，更換老化線路，安裝漏電保護(hù)裝置，避免因電路問(wèn)題引發(fā)二次事故。

（3）消防設(shè)施進(jìn)行全面檢修，更換損壞的滅火器、消防水帶，測(cè)試火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，確保其正常運(yùn)行。

（二）人員安置與心理疏導(dǎo)

1.臨時(shí)安置點(diǎn)設(shè)置

（1）在學(xué)校操場(chǎng)搭建臨時(shí)帳篷，配備折疊床、毛毯、飲用水、方便食品等基本物資，按年級(jí)劃分區(qū)域，安排班主任和任課教師負(fù)責(zé)管理，確保學(xué)生有休息場(chǎng)所。

（2）對(duì)教職工和家屬需要臨時(shí)安置的，協(xié)調(diào)學(xué)校附近賓館提供房間，或聯(lián)系教育局協(xié)調(diào)其他學(xué)校資源，保障基本生活需求。

（3）安置點(diǎn)設(shè)置醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)，校醫(yī)24小時(shí)值班，為師生提供常見病治療和藥品發(fā)放，對(duì)有特殊需求的老人、兒童給予重點(diǎn)照顧。

2.醫(yī)療后續(xù)跟進(jìn)

（1）對(duì)在火災(zāi)中受傷的師生，安排專人陪同前往醫(yī)院治療，建立醫(yī)療檔案，跟蹤康復(fù)情況，對(duì)需要長(zhǎng)期治療的師生，聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供上門服務(wù)。

（2）組織全體師生進(jìn)行體檢，重點(diǎn)檢查呼吸道、皮膚等因火災(zāi)影響的部位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)治療，防止疾病傳播。

（3）對(duì)參與救援的教師和工作人員，提供心理疏導(dǎo)和休息保障，避免因過(guò)度勞累導(dǎo)致健康問(wèn)題。

3.心理疏導(dǎo)機(jī)制

（1）邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)入校園，對(duì)經(jīng)歷火災(zāi)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)繪畫、游戲等方式幫助他們表達(dá)情緒，緩解焦慮和恐懼。

（2）對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，如因被困教室產(chǎn)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一訪談，采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行干預(yù)，定期跟蹤評(píng)估效果。

（3）對(duì)教師和家長(zhǎng)開展心理培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c學(xué)生溝通，避免使用刺激性語(yǔ)言，營(yíng)造溫暖、支持的家庭和校園氛圍。

（三）校園恢復(fù)與總結(jié)

1.設(shè)施修復(fù)計(jì)劃

（1）制定《校園設(shè)施修復(fù)時(shí)間表》，明確教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等區(qū)域的修復(fù)進(jìn)度，優(yōu)先修復(fù)教室和實(shí)驗(yàn)室，確保教學(xué)活動(dòng)盡快恢復(fù)正常。

（2）選擇有資質(zhì)的施工單位簽訂合同，明確修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)和工期，施工期間設(shè)置安全警示標(biāo)志，安排專人監(jiān)督施工質(zhì)量，避免出現(xiàn)偷工減料問(wèn)題。

（3）修復(fù)過(guò)程中注重環(huán)保和節(jié)能，采用防火、環(huán)保材料，對(duì)損壞的綠化帶進(jìn)行補(bǔ)種，恢復(fù)校園環(huán)境美觀。

2.教學(xué)秩序恢復(fù)

（1）對(duì)受損教室進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整，將未受損的教室集中使用，或借用附近學(xué)校的教室，確保課程不受影響。對(duì)實(shí)驗(yàn)課，協(xié)調(diào)其他學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，或調(diào)整理論課和實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排。

（2）組織教師對(duì)因火災(zāi)缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，利用課后服務(wù)時(shí)間鞏固知識(shí)點(diǎn)，確保教學(xué)進(jìn)度不落后。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，安排教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

（3）召開全體師生大會(huì)，由校長(zhǎng)通報(bào)火災(zāi)情況和恢復(fù)進(jìn)展，鼓勵(lì)師生樹立信心，共同重建校園，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

3.預(yù)案評(píng)估與修訂

（1）火災(zāi)處置結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開總結(jié)會(huì)議，各應(yīng)急小組匯報(bào)工作情況，分析存在的問(wèn)題，如疏散路線擁堵、應(yīng)急物資不足等，形成《火災(zāi)處置總結(jié)報(bào)告》。

（2）根據(jù)總結(jié)報(bào)告，修訂《高中消防安全預(yù)案》，優(yōu)化疏散路線，增加應(yīng)急物資儲(chǔ)備，調(diào)整人員分工，明確各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任主體。

（3）組織全校師生學(xué)習(xí)修訂后的預(yù)案，開展新的演練，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性和有效性，確保在下次突發(fā)事件中能夠快速、有序應(yīng)對(duì)。

六、保障措施

（一）制度保障

1.責(zé)任制落實(shí)

（1）簽訂《消防安全責(zé)任書》，校長(zhǎng)與各部門負(fù)責(zé)人、班主任逐級(jí)簽訂，明確"誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)"的職責(zé)邊界；

（2）將消防安全納入教職工績(jī)效考核，對(duì)因失職導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)行一票否決；

（3）建立消防工作臺(tái)賬，記錄日常檢查、培訓(xùn)演練、隱患整改等過(guò)程性資料。

2.培訓(xùn)常態(tài)化

（1）新入職教職工必須完成8學(xué)時(shí)消防培訓(xùn)，考核合格后方可上崗；

（2）每月組織一次消防知識(shí)更新學(xué)習(xí)，重點(diǎn)講解電氣火災(zāi)、實(shí)驗(yàn)室事故等常見場(chǎng)景；

（3）每學(xué)期開展"消防技能大比武"，通過(guò)滅火器實(shí)操、疏散路線設(shè)計(jì)等項(xiàng)目提升實(shí)戰(zhàn)能力。

3.考核機(jī)制

（1）實(shí)行"日巡查、周抽查、月考核"三級(jí)檢查制度，保衛(wèi)科每日通報(bào)隱患情況；

（2）每學(xué)期組織消防工作專項(xiàng)評(píng)估，考核結(jié)果與部門評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤；

（3）對(duì)連續(xù)三年未發(fā)生火災(zāi)的班級(jí)授予"消防安全示