大班趣味數(shù)學(xué)分房子教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對大班學(xué)生設(shè)計(jì)，以《大班趣味數(shù)學(xué)分房子》為主題，旨在通過趣味活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園數(shù)學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，起著承上啟下的作用。核心概念包括“分”和“房子”，技能目標(biāo)則是通過操作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定規(guī)則進(jìn)行分房子。2.學(xué)情分析大班學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿好奇心和興趣。他們能夠理解簡單的數(shù)量關(guān)系，具備一定的動(dòng)手操作能力。但同時(shí)也存在一些學(xué)習(xí)困難，如易混淆“分”和“合”的概念，對數(shù)量關(guān)系理解不夠深刻等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，通過趣味活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)策略本課采用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，通過趣味游戲、操作活動(dòng)等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。具體策略包括：創(chuàng)設(shè)情境：通過故事、圖片等形式，創(chuàng)設(shè)與分房子相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。操作活動(dòng)：設(shè)計(jì)豐富的操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，加深對分房子概念的理解。小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評價(jià)反饋：及時(shí)給予學(xué)生評價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：能夠正確理解并說出“分”和“合”的概念。列舉：能夠列舉出至少三種不同的分房子的方法。解釋：能夠解釋為什么某些分房子的方法比其他方法更有效。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的分房子方案，并解釋其合理性。操作：能夠獨(dú)立完成分房子的任務(wù)，并展示出操作過程。解決：能夠解決分房子過程中遇到的問題，并找到解決方案。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞：對數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并欣賞數(shù)學(xué)的樂趣。合作：在小組活動(dòng)中能夠積極合作，尊重他人的意見。自信：在完成分房子任務(wù)后，對自己的能力感到自信。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠觀察并描述分房子過程中的變化。推理：能夠根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行推理，得出結(jié)論。分析：能夠分析不同分房子方法的優(yōu)缺點(diǎn)。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)評價(jià)：能夠評價(jià)自己和他人在分房子任務(wù)中的表現(xiàn)。反思：能夠反思自己在分房子過程中的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。改進(jìn)：能夠提出改進(jìn)分房子方法的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過趣味活動(dòng)，讓學(xué)生理解“分”和“合”的概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡單的分房子操作。難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立空間觀念，理解不同分法背后的數(shù)學(xué)邏輯，克服對抽象數(shù)學(xué)概念的理解困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，2種教具（圖表和模型），3個(gè)操作任務(wù)單，4張?jiān)u價(jià)表，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，教室環(huán)境布置將包括小組座位的合理排列和黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)方案：1.教師通過講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物分房子的故事，引起學(xué)生的興趣。2.故事中，小動(dòng)物們需要將房子按照不同的顏色進(jìn)行分配，讓學(xué)生思考如何進(jìn)行分配。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將房子公平地分給小動(dòng)物們？預(yù)期行為：1.學(xué)生通過聽故事，對分房子的情境產(chǎn)生興趣。2.學(xué)生能夠初步理解分房子的概念。2.新授環(huán)節(jié)（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)“分”和“合”活動(dòng)方案：1.教師通過PPT展示“分”和“合”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這兩個(gè)詞的意思。2.教師提問：“什么是分？什么是合？”3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“分”是將一個(gè)整體分成若干個(gè)部分，“合”是將若干個(gè)部分組合成一個(gè)整體。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠說出“分”和“合”的意思。2.學(xué)生能夠理解“分”和“合”的概念。任務(wù)二：學(xué)習(xí)分房子的方法活動(dòng)方案：1.教師展示不同的分房子方法，如按顏色、按大小、按形狀等。2.教師提問：“你能想出哪些分房子的方法？”3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：按顏色、按大小、按形狀等。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠列舉出至少三種分房子的方法。2.學(xué)生能夠理解不同的分房子方法。任務(wù)三：實(shí)踐分房子活動(dòng)方案：1.教師發(fā)放分房子操作任務(wù)單，讓學(xué)生按照任務(wù)單上的要求進(jìn)行操作。2.學(xué)生分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。3.操作完成后，每組展示自己的分房子成果。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠按照任務(wù)單上的要求進(jìn)行分房子操作。2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成分房子任務(wù)。任務(wù)四：討論分房子的優(yōu)缺點(diǎn)活動(dòng)方案：1.教師提問：“哪種分房子方法最好？為什么？”2.學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。3.教師總結(jié)并板書：不同分房子方法的優(yōu)缺點(diǎn)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠討論并說出不同分房子方法的優(yōu)缺點(diǎn)。2.學(xué)生能夠理解不同分房子方法的應(yīng)用場景。任務(wù)五：拓展活動(dòng)活動(dòng)方案：1.教師提出一個(gè)拓展性問題：“如果小動(dòng)物們需要分更多的房子，你有什么好辦法？”2.學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。3.教師總結(jié)并板書：拓展分房子的方法。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠提出拓展分房子的方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)方案：1.教師通過PPT展示幾個(gè)分房子的問題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3.教師講解練習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。2.學(xué)生能夠理解分房子的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）活動(dòng)方案：1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問。3.教師解答學(xué)生的疑問。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。2.學(xué)生能夠提出疑問，提高學(xué)習(xí)興趣。5.當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)（2分鐘）活動(dòng)方案：1.教師出示一道分房子的問題，讓學(xué)生進(jìn)行口頭解答。2.學(xué)生獨(dú)立完成解答，教師巡視指導(dǎo)。3.教師講解解答中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2.學(xué)生能夠理解分房子的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要完成一本分房子主題的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，包括20道基礎(chǔ)題目，如計(jì)算不同顏色的房子數(shù)量、比較不同大小房子的數(shù)量等。完成形式：書面練習(xí)，使用鉛筆或彩色筆完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對分房子概念的理解，提高基本的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇設(shè)計(jì)一個(gè)分房子的游戲，如“快樂分房子”游戲，要求學(xué)生設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，并制作游戲卡片。完成形式：小組合作完成，每個(gè)小組提交一份游戲設(shè)計(jì)說明書和游戲卡片。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要調(diào)查社區(qū)中的不同類型房子，并分析不同類型房子的分布情況，撰寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告。完成形式：獨(dú)立完成，提交一份調(diào)查報(bào)告和相關(guān)的圖片或數(shù)據(jù)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和數(shù)據(jù)分析能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和問題解決能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在分房子的活動(dòng)中，對“分”和“合”的概念有了更深入的理解，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡單的分房子操作。但在拓展性作業(yè)的完成情況上，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困難，說明教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過趣味故事和操作活動(dòng)，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠自信，說明在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力方面還有待加強(qiáng)。此外，教學(xué)過程中，學(xué)生的互動(dòng)較少，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作。3.教學(xué)改進(jìn)思路今后的教學(xué)中，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)情分析，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)更合適的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.“分”和“合”的概念：理解“分”是將一個(gè)整體分成若干個(gè)部分，“合”是將若干個(gè)部分組合成一個(gè)整體的基本數(shù)學(xué)概念。2.分房子的方法：學(xué)習(xí)并掌握按顏色、大小、形狀等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分房子的方法，以及每種方法的適用場景。3.操作活動(dòng)的重要性：通過實(shí)際操作活動(dòng)，如分房子游戲，加深對數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用。4.合作學(xué)習(xí)的好處：在小組合作中，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)。5.評價(jià)與反思：學(xué)會(huì)評價(jià)自己的分房子方法和結(jié)果，以及反思改進(jìn)的空間。6.拓展性思維：思考如何在不同的情況下，運(yùn)用不同的分房子方法解決問題。7.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如家庭物品的分類、購物時(shí)的數(shù)量計(jì)算等。8.數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：通過分房子活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象能力和問題解決能力。9.數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用：學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語言描述分房子的過程和結(jié)果。10.數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心。11.數(shù)學(xué)文化意識(shí)：了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化的認(rèn)同感。12.教學(xué)評價(jià)方法：掌握通過觀察、提問、討論等方式進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的方法。13.教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。14.教學(xué)資源整合：有效整合各種教學(xué)資源，如多媒體課件、教具、活動(dòng)材料等。15.課堂管理技巧：運(yùn)用有效的課堂