小學(xué)語文《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話，旨在培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和語文表達(dá)能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容位于小學(xué)語文的“口語交際”單元，是小學(xué)階段語文課程的重要組成部分。它不僅要求學(xué)生掌握一定的演講技巧，還要求學(xué)生能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，進(jìn)行富有感染力的演講。本課內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，前續(xù)課程為學(xué)生提供了豐富的詞匯和句式積累，后續(xù)課程則將進(jìn)一步提升學(xué)生的演講能力和表達(dá)能力。學(xué)情分析：小學(xué)畢業(yè)生在經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)和口語表達(dá)能力。他們在生活中積累了豐富的經(jīng)驗，對小學(xué)畢業(yè)典禮這一特殊場合有著深刻的認(rèn)識和感受。然而，部分學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：一是對演講技巧掌握不足，二是難以將個人經(jīng)歷與演講內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，三是容易在公眾場合產(chǎn)生緊張情緒。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗，同時關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，確保教學(xué)活動的趣味性和實效性。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和語文表達(dá)能力；2.引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)生活，表達(dá)對母校和老師的感激之情；3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作精神。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾個方面：1.采用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.結(jié)合具體案例，指導(dǎo)學(xué)生掌握演講技巧；3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：受眾：小學(xué)畢業(yè)生行為：說出條件：在小學(xué)畢業(yè)典禮上程度：準(zhǔn)確、流利、有感情具體行為：能夠根據(jù)自身經(jīng)歷，結(jié)合具體事例，進(jìn)行一段不超過5分鐘的畢業(yè)典禮講話。合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的感受，語言表達(dá)流暢，情感真摯，能夠引起聽眾共鳴。目標(biāo)二：受眾：小學(xué)畢業(yè)生行為：列舉條件：在課堂討論中程度：全面、準(zhǔn)確具體行為：能夠列舉出至少三個在小學(xué)階段學(xué)到的語文知識和技能，并說明其應(yīng)用場景。合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回憶并列舉出語文知識，并能結(jié)合實際生活情境進(jìn)行說明。目標(biāo)三：受眾：小學(xué)畢業(yè)生行為：解釋條件：在演講準(zhǔn)備過程中程度：理解、深入具體行為：能夠解釋演講稿中使用的修辭手法及其效果。合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠識別并解釋至少一種修辭手法，并能分析其在演講中的作用。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解小學(xué)畢業(yè)典禮講話的意義，掌握演講的基本技巧，能夠結(jié)合個人經(jīng)歷和感受進(jìn)行富有感染力的演講。教學(xué)難點：將個人經(jīng)歷與演講內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，克服公眾場合的緊張情緒，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法增強(qiáng)演講效果。難點源于學(xué)生對自身經(jīng)歷的挖掘和表達(dá)能力的提升，需要通過情境模擬和小組討論等方式逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含關(guān)鍵信息和圖片的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)主題的教具和圖表，收集音頻視頻資料以豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生方面，應(yīng)提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與畢業(yè)典禮相關(guān)的資料。此外，還需設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)境，如安排小組座位，提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生在活動中能夠充分參與和互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動：教師通過播放一段小學(xué)畢業(yè)典禮的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對畢業(yè)典禮的思考和回憶。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們來討論一個特別的主題——小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話。請你們觀看這段視頻，思考一下，你們在小學(xué)畢業(yè)典禮上會想對老師和同學(xué)們說些什么？學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻，思考自己的發(fā)言內(nèi)容。2.新授時間：20分鐘活動：環(huán)節(jié)一：演講技巧講解教師講解演講的基本技巧，如開場白、主體內(nèi)容、結(jié)尾等。教師活動：舉例說明演講的開場白如何吸引聽眾，主體內(nèi)容如何表達(dá)自己的觀點，結(jié)尾如何總結(jié)全文。學(xué)生活動：記錄教師講解的要點，思考如何將這些技巧應(yīng)用到自己的演講中。環(huán)節(jié)二：個人經(jīng)歷分享教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。教師活動：提問：“在小學(xué)階段，你有哪些難忘的經(jīng)歷？你從中學(xué)到了什么？”學(xué)生活動：思考并準(zhǔn)備分享的內(nèi)容。環(huán)節(jié)三：修辭手法運用教師講解幾種常見的修辭手法，如比喻、擬人等，并舉例說明其在演講中的應(yīng)用。教師活動：舉例說明修辭手法如何增強(qiáng)演講效果。學(xué)生活動：學(xué)習(xí)并嘗試運用修辭手法。3.鞏固時間：15分鐘活動：環(huán)節(jié)一：小組討論學(xué)生分組討論，共同構(gòu)思自己的畢業(yè)典禮講話稿。教師活動：觀察小組討論情況，提供必要的指導(dǎo)。學(xué)生活動：分享自己的構(gòu)思，與組員共同完善講話稿。環(huán)節(jié)二：模擬演講學(xué)生進(jìn)行模擬演講，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點評。教師活動：提供反饋，指出演講中的優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：觀察其他同學(xué)的演講，反思自己的表現(xiàn)。4.小結(jié)時間：5分鐘活動：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講技巧和修辭手法的重要性。教師活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講技巧和修辭手法在演講中的運用。學(xué)生活動：回顧自己的學(xué)習(xí)收獲，思考如何將這些技巧應(yīng)用到實際生活中。5.作業(yè)時間：課后活動：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：撰寫一篇不超過500字的畢業(yè)典禮講話稿。收集與畢業(yè)典禮相關(guān)的圖片和視頻資料。教師活動：收集學(xué)生的作業(yè)，提供必要的指導(dǎo)和反饋。學(xué)生活動：完成作業(yè)，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇題為“我的小學(xué)生活”的短文，字?jǐn)?shù)要求在300字左右。完成形式：書面練習(xí)，手寫或電子文檔均可。提交時限：下周一前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的寫作能力，提升對個人經(jīng)歷的描述和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集至少5張與小學(xué)畢業(yè)典禮相關(guān)的圖片或視頻資料，并撰寫簡短的評論，分析這些資料所傳達(dá)的情感和意義。完成形式：圖片收集與評論，可結(jié)合文字說明。提交時限：下周三前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和批判性思維能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與小學(xué)畢業(yè)典禮相關(guān)的主題，設(shè)計并制作一個創(chuàng)意作品，如手工制作、繪畫、攝影等，并附上簡短的作品說明。完成形式：創(chuàng)意作品與說明文字。提交時限：下周五前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。七、教學(xué)反思反思一：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在演講技巧和修辭手法方面有所提升。課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分享，但部分學(xué)生在表達(dá)時略顯緊張。這說明教學(xué)設(shè)計較為合理，但需進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供更多的心理支持和鼓勵。反思二：在活動設(shè)計方面，小組討論和模擬演講環(huán)節(jié)效果顯著。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的演講能力，還學(xué)會了傾聽和評價他人的演講。然而，部分學(xué)生在準(zhǔn)備模擬演講時，對修辭手法的運用