名詞主謂一致練習(xí)題匯編在英語語法體系中，主謂一致是構(gòu)建準(zhǔn)確語句的核心規(guī)則之一。它要求主語的“數(shù)”（單數(shù)、復(fù)數(shù)）與謂語動(dòng)詞的形式嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，這一規(guī)則的熟練掌握直接影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性與流暢性。本匯編圍繞“名詞類主語”的主謂一致規(guī)則展開，通過分類練習(xí)、典型例題解析，幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)梳理規(guī)則、規(guī)避常見錯(cuò)誤，切實(shí)提升語法應(yīng)用能力。一、可數(shù)名詞的主謂一致可數(shù)名詞有單數(shù)與復(fù)數(shù)兩種形式，謂語動(dòng)詞需根據(jù)主語的數(shù)進(jìn)行變化。（一）規(guī)則講解單數(shù)可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式（一般現(xiàn)在時(shí)中加-s/-es，be動(dòng)詞用is/was）；復(fù)數(shù)可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式（一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞用原形，be動(dòng)詞用are/were）。（二）練習(xí)題1.Thelittleboy______(like)readingpicturebooks.2.Thoseoldphotos______(bring)backmanymemories.3.Anewlibrary______(be)builtinourschoollastyear.4.ThestudentsinClassThree______(have)aPEclassnow.（三）答案與解析1.likes。主語“thelittleboy”是單數(shù)可數(shù)名詞，一般現(xiàn)在時(shí)中謂語動(dòng)詞加-s。2.bring。主語“thoseoldphotos”是復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，一般現(xiàn)在時(shí)中謂語動(dòng)詞用原形。3.was。主語“anewlibrary”是單數(shù)可數(shù)名詞，結(jié)合“l(fā)astyear”（過去時(shí)），be動(dòng)詞用was。4.arehaving。主語“thestudents”是復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，結(jié)合“now”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），be動(dòng)詞用are，后接現(xiàn)在分詞having。二、不可數(shù)名詞的主謂一致不可數(shù)名詞（如物質(zhì)名詞、抽象名詞等）沒有復(fù)數(shù)形式，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞通常用單數(shù)形式，但需注意“量的表達(dá)”對(duì)主謂一致的影響（如“apieceof...”“twocupsof...”等結(jié)構(gòu)）。（一）規(guī)則講解單獨(dú)的不可數(shù)名詞作主語：謂語用單數(shù)；不可數(shù)名詞前加“數(shù)詞+量詞（復(fù)數(shù)）”時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)由量詞的數(shù)決定。（二）練習(xí)題1.Water______(be)essentialforalllivingthings.2.Threecupsofcoffee______(be)onthetable.3.News______(travel)fastinthedigitalage.4.Alotofwork______(need)tobedonebeforethemeeting.（三）答案與解析1.is?！皐ater”是不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)形式。2.are。主語核心是“threecups”（復(fù)數(shù)量詞），因此謂語用復(fù)數(shù)are。3.travels?！皀ews”雖以-s結(jié)尾，但屬于不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)（一般現(xiàn)在時(shí)加-s）。4.needs?！皐ork”是不可數(shù)名詞，“alotof”修飾不可數(shù)名詞時(shí)，謂語由名詞的數(shù)決定（單數(shù)），故用needs。三、集合名詞的主謂一致集合名詞（如family,team,class,audience等）既可表示整體（視為單數(shù)），也可表示個(gè)體成員（視為復(fù)數(shù)），需結(jié)合語境判斷。（一）規(guī)則講解表示“整體”時(shí)，謂語用單數(shù)；表示“成員個(gè)體”時(shí)，謂語用復(fù)數(shù)。（二）練習(xí)題1.Ourfamily______(be)abigonewiththreegenerations.2.Thefamily______(be)allfondofhikingonweekends.3.Theteam______(win)thechampionshiplastseason.4.Theteam______(be)discussingtheirstrategyforthenextgame.（三）答案與解析1.is。此處“family”表示“整體（家庭）”，謂語用單數(shù)。2.are。“allfondofhiking”強(qiáng)調(diào)家庭成員個(gè)體的愛好，謂語用復(fù)數(shù)。3.won?！皌eam”作為整體（隊(duì)伍）贏得比賽，謂語用單數(shù)（過去式won）。4.are?！癲iscussingtheirstrategy”體現(xiàn)隊(duì)員個(gè)體的討論，謂語用復(fù)數(shù)。四、單復(fù)數(shù)同形名詞的主謂一致部分名詞（如sheep,deer,fish,Chinese,Japanese等）單復(fù)數(shù)形式相同，需根據(jù)上下文判斷主語的數(shù)，進(jìn)而確定謂語形式。（一）規(guī)則講解若表示“一個(gè)”，謂語用單數(shù)；若表示“多個(gè)”，謂語用復(fù)數(shù)。（二）練習(xí)題1.Adeer______(run)acrosstheroadjustnow.2.Severaldeer______(be)seenintheforestyesterday.3.Thefishinthepond______(look)healthy.4.Onefish______(be)enoughformycat.（三）答案與解析1.ran?！癮deer”表示單數(shù)，結(jié)合“justnow”（過去時(shí)），謂語用ran。2.were?！皊everaldeer”表示復(fù)數(shù)，結(jié)合“yesterday”（過去時(shí)），be動(dòng)詞用were。3.look?！皌hefish”此處指池塘里的多條魚（復(fù)數(shù)概念），謂語用原形。4.is?！皁nefish”表示單數(shù)，be動(dòng)詞用is。五、復(fù)合名詞的主謂一致由“man/woman+名詞”構(gòu)成的復(fù)合名詞，其復(fù)數(shù)形式需前后都變；其他復(fù)合名詞一般只變中心詞。主謂一致需根據(jù)復(fù)合名詞的數(shù)（單數(shù)/復(fù)數(shù)）決定謂語形式。（一）規(guī)則講解“man/woman+名詞”的復(fù)數(shù)：man→men，woman→women，后接名詞也變復(fù)數(shù)（如amanteacher→menteachers）；其他復(fù)合名詞（如passer-by,looker-on等）的復(fù)數(shù)：通常變中心詞（如passers-by）；謂語動(dòng)詞的數(shù)由復(fù)合名詞的數(shù)決定。（二）練習(xí)題1.Awomandoctor______(be)ondutytonight.2.Twomenteachers______(teach)usmath.3.Agroupofpassers-by______(help)theoldmanstandup.4.Thelooker-on______(be)oftenmorecriticalthantheactor.（三）答案與解析1.is?！癮womandoctor”是單數(shù)復(fù)合名詞，謂語用單數(shù)is。2.teach?！皌womenteachers”是復(fù)數(shù)復(fù)合名詞，謂語用原形teach。3.helped?！癮groupofpassers-by”中“passers-by”是復(fù)數(shù)（中心詞passer變復(fù)數(shù)），結(jié)合語境用過去式helped。4.is?！皌helooker-on”是單數(shù)復(fù)合名詞（looker變復(fù)數(shù)時(shí)才是lookers-on），此處為單數(shù)，謂語用is。六、并列主語的主謂一致由and,or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等連接的并列主語，主謂一致遵循“就近原則”（謂語與靠近的主語在數(shù)上一致）；由and連接的并列主語表示“同一人/物”或“整體概念”時(shí)，謂語用單數(shù)。（一）規(guī)則講解and連接：表示“兩個(gè)獨(dú)立事物”：謂語用復(fù)數(shù)；表示“同一人/物（如ateacherandwriter）”或“整體（如breadandbutter）”：謂語用單數(shù)。or,either...or...等連接：謂語與靠近的主語一致（就近原則）。（二）練習(xí)題1.Breadandbutter______(be)hisfavoritebreakfast.2.Theteacherandwriter______(give)aspeechtomorrow.3.Eitheryouorhe______(be)responsibleforthemistake.4.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher______(like)thisnovel.（三）答案與解析1.is?！癰readandbutter”表示“黃油面包”這一整體概念，謂語用單數(shù)。2.willgive?！皌heteacherandwriter”指“同一人（既是老師又是作家）”，謂語用單數(shù)（結(jié)合“tomorrow”用將來時(shí)）。3.is。根據(jù)“就近原則”，靠近謂語的主語是“he”（單數(shù)），故be動(dòng)詞用is。4.likes。根據(jù)“就近原則”，靠近謂語的主語是“theirteacher”（單數(shù)），故謂語用likes?？偨Y(jié)與練習(xí)建議主謂一致的核心是“主語的數(shù)與謂語的數(shù)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)”，需