2024~2025學(xué)年山東省淄博市沂源縣八年級下學(xué)期期末考試物理試卷一、單選題(★★)1.功是能量變化的量度。圖中所示的四位科學(xué)家，以其名字命名功和能量單位的是（）

A．瓦特B．帕斯卡C．牛頓D．焦耳(★★★)2.下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（）

A．B．C．D．(★★★)3.如圖所示的實例中，能利用大氣壓強解釋的是（）

A．船閘B．注射器注射藥液C．借助吸盤搬運車玻璃D．飛機機翼上凸下平(★)4.如圖所示的簡單機械，不屬于斜面應(yīng)用的是（）

A．盤山公路B．螺絲釘C．鉗子D．楔子(★★)5.我國自主研發(fā)的載人潛水器“奮斗者”號通過調(diào)整壓載鐵實現(xiàn)下潛或上浮，懸浮在水中的潛水器準(zhǔn)備上浮時，會拋掉部分壓載鐵。下列說法正確的是（）

A．拋掉壓載鐵后，潛水器排開水的體積減小，浮力變大B．拋掉壓載鐵后，潛水器重力減小，浮力大于重力而上浮C．潛水器上浮過程中，所受浮力大于排開水的重力D．潛水器上浮過程中，所受水的壓強和浮力都保持不變(★★★)6.兩位體重不同的同學(xué)正在爬樓梯，若他們爬相同的樓層，則（）

A．體重大的一定做功快B．體重小的做功一定少C．用時短的一定做功快D．用時長的做功一定多(★★★)7.神舟十九號載人飛船返回艙于2025年4月30日在東風(fēng)著陸場安全著陸，返回艙打開降落傘后，在豎直勻速下落過程中（）

A．重力勢能減小B．動能增大C．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．機械能守恒(★★★)8.早在戰(zhàn)國時期，弩（如圖）就已經(jīng)得到了普遍應(yīng)用。下列有關(guān)能量的說法不正確的是（）

A．射手將弓拉彎時，弓發(fā)生彈性形變從而儲存了彈性勢能B．松手后，恢復(fù)原狀的弓對箭做功，使箭獲得動能C．該過程中弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能D．箭在離開弓的瞬間動能最小(★★)9.如圖所示，冰壺比賽中，投擲時運動員用20N的水平力將冰壺從水平冰道的A點推至B點后放手，離手后冰壺繼續(xù)滑行至C點停止。該過程中（）

A．AB段冰道對冰壺的支持力做了功B．離手后冰壺繼續(xù)滑行過程摩擦力逐漸減小C．BC段運動員的推力做功752JD．整個過程運動員的推力做功48J二、多選題(★★★)10.沖稱象的故事最早出現(xiàn)在《三國志》中，“置象于船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船上使水及原痕”，稱出物重即為象重，如圖。下列說法不正確的是（）

A．“置象于船上”，船所受浮力的大小等于大象的體重B．“水及原痕”，說明大象和石頭所受浮力相等C．“物重即為象重”，依據(jù)是物體的漂浮條件D．此過程運用了等效替代的物理思想(★★★)11.端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，每到端午節(jié)，許多地區(qū)都舉行龍舟賽。龍舟比賽中涉及的力學(xué)知識表述正確的是（）

A．運動員用槳向后劃水使龍舟前進一一物體間力的作用是相互的B．比賽開始后龍舟由靜止到運動一一力能改變物體的運動狀態(tài)C．運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來一一物體的運動需要力來維持D．龍舟到達終點后不能立即停下來一一龍舟受到慣性的作用(★★)12.圖中所示的行為不但違反交通法規(guī)，而且極其危險。摩托車超載超速行駛時（）

A．會減小摩擦力，容易破壞路面B．輪胎受到的壓強增大，容易爆胎C．緊急剎車時，因人車的慣性增大而容易停車D．人車的動能增大，發(fā)生碰撞時會造成更大傷害(★★)13.如圖所示，關(guān)于“杠桿平衡條件”實驗的說法正確的是（）

A．杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動，我們就說此時杠桿處于平衡狀態(tài)B．加減鉤碼進行實驗過程中，還可以調(diào)節(jié)平衡螺母C．保持測力計懸掛的位置不變，杠桿始終水平位置平衡，若斜向下拉，示數(shù)會變大D．實驗中進行多次測量的目的是取平均值減少誤差(★★★)14.電氣化鐵路上的接觸網(wǎng)補償裝置涉及滑輪組（如圖），其作用是當(dāng)溫度變化時，繩索長度會發(fā)生變化，在重物作用下借助滑輪組，自動調(diào)整繩索的松弛度。若某段時間內(nèi)，墜砣被勻速拉升的高度為h（不考慮滑輪自重、繩重及摩擦）。下列說法正確的是（）

A．M是定滑輪，它的作用是改變力的方向B．使用該滑輪組的目的是為了省力，拉力C．輸電線向右移動的距離是2hD．拉力做的功為Gh(★★★)15.用甲、乙兩個滑輪組分別將兩個物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同高度，拉力分別為、，此過程相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙所示。下列說法正確的是（）

A．乙的機械效率是B．和一樣大C．的功率比的功率大D．甲、乙裝置中的兩個物體三、填空題(★★★)16.龍骨水車是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，見證了我國農(nóng)業(yè)文明，體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力。探索學(xué)習(xí)小組以“揭秘并制作龍骨水車模型”為主題，開展跨學(xué)科實踐活動。(1)南宋詩人陸游在《春晚即事》中寫道“龍骨車鳴水入塘”，描繪了水車工作時水流源源不斷的情景。滾滾的水流具有______能，龍骨水車在歷史上主要用于______填寫用途。(2)踩動龍骨水車，大輪轉(zhuǎn)動，相當(dāng)于在使用一個______選填“省力”或“費力”杠桿。刮水板勻速刮水上行時，水的______能增大。當(dāng)轉(zhuǎn)動拐木的速度加快時，提升水的功率會變______。(3)旋轉(zhuǎn)一周可將約20kg水提升到離水源4m高的田地中，所用時間為60s，做功的總功率為40W。該過程中龍骨水車所做的有用功為______J，做的總功為______J，機械效率為______取。(4)寫出一條提高“龍骨水車”提水效率的方法：______。(★★)17.足球比賽中涉及許多物理知識。足球比賽規(guī)則規(guī)定，場上運動員必須佩戴護腿板，這是因為護腿板能增大球員腿部的受力面積，減小腿部受到的______；射點球時，運動員踢球的位置不同，足球運動的方向就不同，這說明力的______影響力的作用效果；停在水平地面上的足球受到的重力和支持力是一對______力。(★★)18.如圖所示，保持物塊A與B位置不動，緩慢向兩側(cè)移動鐵架臺，整個裝置靜止后，彈簧測力計甲、乙的示數(shù)分別為5N和，則A所受摩擦力的方向水平向______選填“左”或“右”，大小為______N；地面對B的摩擦力方向水平向______選填“左”或“右”。(★★★)19.一輛重型卡車勻速行駛時發(fā)動機的功率為200kW，速度為，卡車行駛1h，發(fā)動機做的功是______J，卡車的牽引力是______N。四、作圖題(★★)20.拉桿式旅行箱可看成杠桿模型，請在圖甲中畫出拉桿箱在圖示位置靜止時受到重力的示意圖和作用在A點的力F的力臂；請在圖乙中畫出人提起重物時，所用拉力最小的繩子繞線方式。五、實驗題(★★)21.在探究“影響液體壓強大小的因素”的實驗時，同學(xué)們提出了以下猜想：①液體壓強大小可能與液體的重力有關(guān)。②液體壓強大小可能與液體的深度有關(guān)。③液體壓強大小可能與液體的密度有關(guān)。(1)請舉出一個生活中的現(xiàn)象支持猜想②：______。(2)如圖甲所示，小雨用粗細不同的兩個塑料瓶去底，在瓶嘴上扎橡皮膜，倒置后倒入水。當(dāng)兩瓶中水位深度相同時，發(fā)現(xiàn)______，說明液體壓強大小與液體的重力無關(guān)。(3)小雨用圖乙裝置繼續(xù)進行實驗，數(shù)據(jù)如下表所示：①U形管液面高度差反映的是______所受液體壓強的大??；②對比a、b和c三次實驗可得出：液體壓強大小與______有關(guān)；③對比______兩次實驗可驗證猜想③；④實驗中用到的科學(xué)探究方法有控制變量法和______法。

實驗序號液體種類探頭深度U形管液面高度差實驗序號液體種類探頭深度U形管液面高度差a水35d鹽水36b水4e鹽水49c水510f鹽水512(★★★)22.斜面在物理實驗中多次使用，小雨用圖中裝置探究斜面的物理規(guī)律。（一）探究動能大小的影響因素(1)圖甲中，讓小車從斜面頂端由靜止滑下的過程中，它的______轉(zhuǎn)化為動能，具有動能的小車對木塊______，能將木塊推出一段距離，判斷小車動能大小轉(zhuǎn)換為木塊移動距離，轉(zhuǎn)換的理論依據(jù)是公式______；(2)保持斜面傾角不變，探究動能與速度的關(guān)系時，需讓小車從斜面的______選填“相同”或“不同”高度釋放；(3)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)小車將木塊撞出了水平面。對此請你寫出一條改進措施：______；（二）探究阻力對物體運動的影響(4)小雨拿掉木塊，在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料來探究阻力對物體運動的影響，他鋪在水平面上的材料順序合理的是______填字母代號；

A．毛巾棉布木板B．棉布毛巾木板C．木板毛巾棉布(5)觀察到小車在毛巾表面滑行距離最近，木板表面最遠，由此現(xiàn)象可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越______。進一步推理可得，如果表面絕對光滑，運動的物體受到的阻力為零，物體將在水平面上______；（三）測量斜面機械效率(6)實驗原理______；(7)除圖乙所示的器材以外，還需要的實驗器材有______和刻度尺；(8)設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格。(★★)23.小雨進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗，用到的裝置如圖，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實驗次數(shù)鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動距離機械效率12223444(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計；(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實驗是用圖______所示裝置來完成的；(3)第3次實驗時，滑輪組的機械效率是______結(jié)果精確到；(4)通過比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升相同重物，滑輪組的機械效率與重物上升高度______選填“有關(guān)”或“無關(guān)”；通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出：滑輪組的機械效率高低與______有關(guān)；(5)小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，他認(rèn)為應(yīng)該靜止讀數(shù)。老師說該想法是錯誤的，原因是忽略了______對滑輪組機械效率的影響。如果這樣做，測得的機械效率將______選填“偏大”、“偏小”或“更準(zhǔn)確”。(6)本實驗中進行了多次實驗，其目的是______填字母代號；

A．從多次實驗中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)B．多次測量取平均值，減小誤差C．從特殊現(xiàn)象中得到普遍規(guī)律六、計算題(★★★)24.如圖所示，小雨利用杠桿將一桶水平移到臺上，杠桿始終保持水平，，掛在A端的桶和水總重為1200N，水深1m，重600N的小雨用繩子豎直拉住B端并保持靜止