2024~2025學(xué)年山東省菏澤市巨野縣八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷一、單選題(★)1.如圖，在空中飛行著的子彈頭，若不計(jì)空氣阻力，下列關(guān)于子彈頭受到的力的說(shuō)法中正確的是（）

A．重力B．向前的推力C．向前的推力和重力D．不受力(★★★)2.小文同學(xué)在家跟著爸爸學(xué)習(xí)做菜，發(fā)現(xiàn)用刀刃切黃瓜時(shí)一刀就可以切到底，而用相同的力用刀的側(cè)面拍黃瓜時(shí)需要好幾下才能將黃瓜拍碎。針對(duì)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（）

A．黃瓜形變的程度與刀的材質(zhì)有什么關(guān)系B．壓力的作用效果與受力面積大小有什么關(guān)系C．壓力的作用效果與受力部位有什么關(guān)系D．壓強(qiáng)的大小與壓力大小有什么關(guān)系(★★★)3.如圖所示，無(wú)人機(jī)下方用繩子懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無(wú)人機(jī)在空中（）

A．懸停時(shí)，重物受到的重力與重物對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力B．加速上升時(shí)，重物受到非平衡力的作用C．勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于繩子對(duì)重物的拉力D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的繩子會(huì)偏離豎直方向(★★★)4.踢足球是我國(guó)青少年喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如圖所示是一次精彩的傳球攻門(mén)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）

A．踢球時(shí)，足球由靜變動(dòng)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B．足球在空中飛行時(shí)，若一切外力都消失，它將處于靜止?fàn)顟B(tài)C．足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D．守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(★★★)5.如圖甲、乙所示，將A、B兩個(gè)材料相同的實(shí)心正方體按不同方式疊放在水平桌面上，在水平推力F1和F2的作用下，分別沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（）

A．推力F1大于推力F2B．兩圖中A、B間摩擦力大小相同C．兩圖中正方體A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)大小相同D．圖甲中B對(duì)A的壓強(qiáng)小于圖乙中A對(duì)B的壓強(qiáng)(★★★)6.下列各圖中的設(shè)計(jì)是為了增大壓強(qiáng)的是（）

A．①②⑤B．①④⑤C．①⑤D．①②④⑤(★★)7.“海姆立克急救法”用于搶救氣管異物堵塞，被稱為“生命的擁抱”。如圖所示，急救者從背后環(huán)抱患者，用力快速擠壓患者的腹腔，上推隔膜，擠壓胸腔，促使異物排出。上推患者的隔膜時(shí)，胸腔容積（）

A．縮小，胸腔內(nèi)氣壓大于外界大氣壓B．縮小，胸腔內(nèi)氣壓小于外界大氣壓C．?dāng)U大，胸腔內(nèi)氣壓大于外界大氣壓D．?dāng)U大，胸腔內(nèi)氣壓小于外界大氣壓(★★★)8.潛艇深海潛行時(shí)，若從高密度海水層突然進(jìn)入低密度海水層，可能因浮力驟減而急速下沉，發(fā)生“掉深”事故，嚴(yán)重危及潛艇安全。2024年，我軍潛艇憑借出色的操作創(chuàng)造了遭遇“掉深”成功自救的奇跡。以下關(guān)于此情境中潛艇相關(guān)力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法不正確的是（）

A．潛艇在高密度水層勻速潛行時(shí)，受力平衡B．潛艇遭遇“掉深”時(shí)，所受合力豎直向下C．潛艇遭遇“掉深”進(jìn)行自救時(shí)，需快速排出水箱中的水，減輕自重D．潛艇從高密度海水層水平進(jìn)入低密度海水層，所受海水壓強(qiáng)不變(★★★)9.原平整的細(xì)沙面上放上甲、乙兩個(gè)質(zhì)地均勻?qū)嵭恼襟w，沙面凹陷程度如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（）

A．甲的重力一定比乙大B．甲的密度一定比乙大C．甲對(duì)沙子的壓力可能比乙對(duì)沙子的壓力小D．無(wú)法判斷甲、乙的質(zhì)量大小(★★)10.無(wú)風(fēng)的天氣，汽車在馬路上快速駛過(guò)時(shí)，馬路邊原來(lái)靜止的樹(shù)葉會(huì)隨車飄動(dòng)，如題圖所示，由于空氣流動(dòng)快的位置壓強(qiáng)較小，樹(shù)葉會(huì)（）

A．向A方向飄動(dòng)B．向B方向飄動(dòng)C．向C方向飄動(dòng)D．豎直向上飄起(★★★)11.小坤將一個(gè)蒜瓣放入一杯汽水中觀察蒜瓣的運(yùn)動(dòng)情況，剛開(kāi)始蒜瓣沉入杯底，不一會(huì)兒它身上“長(zhǎng)滿”氣泡并向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，到達(dá)液面后，部分氣泡破裂蒜瓣又下沉，并不斷往復(fù)運(yùn)動(dòng)，最后沉在杯底。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A．蒜瓣上升時(shí)受到的浮力等于重力B．蒜瓣下降時(shí)受到液體的壓強(qiáng)不變C．蒜瓣的浮沉與潛水艇的原理相同D．放入杯子前的蒜瓣密度大于汽水的密度(★)12.在以下情況中，物體所受浮力增大的是（）

A．鐵球在水中加速下沉B．輪船從長(zhǎng)江中駛?cè)氪蠛．潛水艇在水面下從河里潛入大海D．輪船在海港內(nèi)卸載貨物(★★★)13.如圖所示，對(duì)下列四幅圖情境描述不正確的是（）

A．甲圖紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在B．乙圖中手對(duì)鉛筆的壓力和地面對(duì)鉛筆的支持力不是一對(duì)平衡力C．丙圖攔河大壩應(yīng)用了連通器的原理D．丁圖中或都不可能使行李箱靜止并保持傾角不變(★★★)14.如圖所示，小紅分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運(yùn)送同一圓柱形貨物（貨物中間帶轉(zhuǎn)軸），在粗糙程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對(duì)貨物做功最多的是（）

A．B．C．D．(★★★)15.用如圖所示裝置將物體從水中提出，已知物體的運(yùn)動(dòng)速度始終保持不變，不計(jì)繩重和摩擦。物體完全離開(kāi)水面以后，與物體浸沒(méi)在水中時(shí)相比，下列判斷正確的是（）

A．滑輪組的機(jī)械效率變大B．天花板所受的拉力變小C．拉力F的大小保持不變D．拉力F的功率可能不變二、填空題(★★★)16.為了安全起見(jiàn)，公共場(chǎng)所常常會(huì)設(shè)置一些標(biāo)志牌。請(qǐng)你分析，提醒人們小心地滑防止摔倒的是圖______（選填“甲”或“乙”）。(★★)17.如圖所示的訂書(shū)機(jī)釘槽內(nèi)，被壓縮的彈簧給訂書(shū)釘一個(gè)向__________（選填“左”或“右”）的彈力。訂書(shū)釘用去一部分后，彈簧的彈力將__________（選填“增大”“減小”或“不變”）。(★★)18.把蘋(píng)果和菠蘿放入水中靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示，則蘋(píng)果和菠蘿的平均密度較大的是___________。已知蘋(píng)果與菠蘿的體積分別是、，質(zhì)量分別是、，則蘋(píng)果與菠蘿受到的浮力分別為_(kāi)__________，___________。（用所給字母和g表示，已知水的密度為ρ水）(★★)19.一輛汽車陷入雪中，交警和路人一起用力將車推了出去，說(shuō)明了“人多力量大”的道理，“人多力量大”說(shuō)明力的_________影響力的作用效果；路上留下幾人深深的腳印，說(shuō)明力可以改變物體的______________。(★★★)20.如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩食指間，左邊食指受到的壓強(qiáng)為3.2×104Pa，筆尾和筆尖的面積分別為5×10-5m2、8×10-7m2，不計(jì)鉛筆的重，則右邊食指受到的壓強(qiáng)為_(kāi)_____Pa。(★★★)21.老舊小區(qū)沒(méi)裝電梯的情況下，李師傅送水時(shí)會(huì)選擇將水扛上樓，第一次李師傅用2min將一桶水從一樓送到四樓，第二次用5min將同樣的一桶水從一樓送到六樓，兩次送水過(guò)程中李師傅對(duì)水桶做的功分別為，對(duì)水桶做功的功率分別為，則______，______。(★★)22.以下過(guò)程忽略空氣阻力。如圖1物體從A點(diǎn)水平飛出，先碰B點(diǎn)，再至C點(diǎn)，后沿水平面滑到F點(diǎn)。從離開(kāi)A點(diǎn)到碰B點(diǎn)前的過(guò)程，物體的重力勢(shì)能______，動(dòng)能______（均選填“變小”“變大”或“不變”），據(jù)圖2數(shù)據(jù)，碰撞B點(diǎn)過(guò)程損失的機(jī)械能為_(kāi)_____J。在方框內(nèi)畫(huà)出物體在CF之間的受力示意圖______。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)23.在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小陽(yáng)利用兩張材料相同、粗糙程度不同的砂紙等器材，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)彈簧測(cè)力計(jì)需豎直向上______拉動(dòng)繩子；裝置中定滑輪的作用：______；(2)單杠運(yùn)動(dòng)員上杠前手上要涂些鎂粉，用到了______兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論；單杠運(yùn)動(dòng)員在做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手不能握杠太緊，用到了______兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。(3)小陽(yáng)查資料得知，冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)不同，A是橡膠底，B是塑料底，他想比較這兩只鞋子的防滑效果，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)中用水平拉力分別拉鞋下的同一塊木板在同一水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)，通過(guò)觀察______便可判斷兩款不同品牌的運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力的大?。虎谕M的小華認(rèn)為小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有不妥之處，不妥之處是______；③小陽(yáng)經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)后繼續(xù)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲、乙所示。他了解到運(yùn)動(dòng)員一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。結(jié)合甲、乙實(shí)驗(yàn)，他判斷出B鞋是用來(lái)______（選填“蹬冰”或“滑行”）的。(★★★★)24.如圖，是小明探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)小明用一根兩端開(kāi)口的直玻璃管來(lái)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，將其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示。由此可初步得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部，深度越深，______。為了得到更普遍的規(guī)律，接下來(lái)小明應(yīng)該______（選填“更換其他液體再次探究”或“改變玻璃管浸入水中的深度繼續(xù)探究”）。(2)為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小明將適量水倒入玻璃管內(nèi)，再次將玻璃管浸入水中，如圖乙，記錄橡皮膜恢復(fù)原狀時(shí)所處的深度。然后他分別將______（選填“體積”或“質(zhì)量”）與玻璃管內(nèi)水相同的白醋和鹽水倒入玻璃管內(nèi)，再將玻璃管浸入水中，同樣記錄下橡皮膜恢復(fù)原狀時(shí)所處的深度和，若滿足______，______（均選填>、<或=），就可以得出在液體深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大的結(jié)論。(3)小明發(fā)現(xiàn)，無(wú)論利用自制的器材還是利用壓強(qiáng)計(jì)都無(wú)法得出液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系。為了更準(zhǔn)確地了解液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，他利用能進(jìn)行精確測(cè)量的數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器如圖丙做了進(jìn)一步的探究，分別測(cè)量出水中不同深度處的液體壓強(qiáng)，并利用軟件生成了如圖丁所示的圖像。①分析圖像可知：當(dāng)液體密度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)與深度______。②進(jìn)一步分析圖像可知，壓強(qiáng)p與液體深度h的關(guān)系式是（壓強(qiáng)p的單位為Pa，深度h的單位為m），該關(guān)系式______（選填“可以”或“不可以”）用于所有液體壓強(qiáng)計(jì)算，原因是______。(★★★)25.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小力同學(xué)進(jìn)行了以下猜想：①浮力大小可能與液體密度有關(guān)；②浮力大小可能與物體浸沒(méi)在液體中深度有關(guān)；③浮力大小可能與物體排開(kāi)液體體積有關(guān)。為驗(yàn)證猜想，他用同一金屬塊進(jìn)行了如圖甲的實(shí)驗(yàn)。(1)圖B中金屬塊受到的浮力為_(kāi)_____N；由A、B、C三圖可知，浮力大小與______有關(guān)；(2)由A、D、E得出物體受到的浮力與液體的密度______；小力根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷出______（選填>、<或=）；(3)接著小力想探究浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)，他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)你幫他完成正確的實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、一塊橡皮泥（不吸水且不溶于水）、細(xì)線、大燒杯、水；實(shí)驗(yàn)步驟：①用細(xì)線將橡皮泥拴好，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出橡皮泥的重力G；②在大燒杯中倒入適量的水。手提彈簧測(cè)力計(jì)，使橡皮泥緩慢浸沒(méi)在水中（注意不要碰到燒杯壁和燒杯底），讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；③取出橡皮泥，______，用細(xì)線將橡皮泥拴好，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，手提彈簧測(cè)力計(jì)，使橡皮泥緩慢______在水中（注意不要碰到燒杯壁和燒杯底），記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；④實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：如果______（選填<，>或=），則說(shuō)明浮力大小與物體的形狀無(wú)關(guān)。(★★★)26.圖甲、乙、丙是小李利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（每個(gè)鉤碼重0.5N）(1)實(shí)驗(yàn)中，桌面不水平可能會(huì)影響對(duì)杠桿水平平衡的判斷，以下器材能對(duì)調(diào)節(jié)有所幫助的是______；

A．重垂線B．刻度尺(2)實(shí)驗(yàn)前杠桿靜止在如圖甲所示位置，該杠桿處于______（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)節(jié)直到在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量______；(3)如圖乙所示，要使杠桿在水平位置平衡，在B點(diǎn)處需要施加一個(gè)豎直向下的______N的拉力，當(dāng)此拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(4)小李利用身邊的物品來(lái)探究杠桿的平衡條件，如圖丙所示鉛筆水平平衡后，不小心將前端的鉛筆芯弄斷了，她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到右端細(xì)線處固定，松手后鉛筆______（填字母序號(hào)）；

A．左端下沉B．右端下沉C．仍然水平平衡(5)如圖丁所示，為某型號(hào)的螺絲扳手，有①②兩種使用方式，其中更省力的是圖______。（填①或②）四、計(jì)算題(★★★)27.某款智能飲料機(jī)可提供清水、咖啡、果汁等不同飲品。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，每按壓功能鍵一次，噴嘴就流出飲品。將一平底薄壁（厚度不計(jì)）