大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)模塊一

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者模塊二大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一二第三單元大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模塊一創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者一問題與困惑BCA什么樣的人適合創(chuàng)業(yè)？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備什么條件？每個人都有可能成為創(chuàng)業(yè)者，怎樣的才能真正算是一個創(chuàng)業(yè)者？什么是創(chuàng)業(yè)一（一）創(chuàng)業(yè)的概念和特征（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（三）自主創(chuàng)業(yè)（一）創(chuàng)業(yè)的概念和特征創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者運營、組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為?！俣劝倏茝V義狹義創(chuàng)辦事業(yè)創(chuàng)辦一個新企業(yè)自主性1風(fēng)險性2功利性3創(chuàng)新性4復(fù)雜性5創(chuàng)業(yè)的特征（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通常是指基于技術(shù)、服務(wù)、產(chǎn)品、品牌以及商業(yè)模式、管理體制機制、組織結(jié)構(gòu)、市場運作創(chuàng)新等方面的某一點或某幾個方面而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。高風(fēng)險高回報（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“創(chuàng)新”包括技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。（三）自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)通常是指勞動者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗以及其他因素自己創(chuàng)辦實業(yè)，解決就業(yè)問題。二創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者通常定義為組織、管理生意或企業(yè)并承擔(dān)其風(fēng)險的人。它有兩個基本含義：一是指企業(yè)家，即在現(xiàn)有企業(yè)中負(fù)責(zé)經(jīng)營和決策的領(lǐng)導(dǎo)人；二是指創(chuàng)始人，為即將創(chuàng)辦新企業(yè)或者是剛剛創(chuàng)辦新企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。二創(chuàng)業(yè)者具有創(chuàng)業(yè)的使命感、榮譽感和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任者使人追隨并在追隨的過程中獲得利益的人具有思考、推理、判斷能力的人主導(dǎo)某種勞動方式的領(lǐng)導(dǎo)者010204050603經(jīng)營管理某一企業(yè)，通過為客戶、市場提供產(chǎn)品、服務(wù)、運用技術(shù)而創(chuàng)造價值的人具備完全民事權(quán)利能力和行為能力者二創(chuàng)業(yè)者攤販型創(chuàng)業(yè)者居家型創(chuàng)業(yè)者業(yè)務(wù)型創(chuàng)業(yè)者網(wǎng)店型創(chuàng)業(yè)者海歸創(chuàng)業(yè)者學(xué)者型創(chuàng)業(yè)者管理型創(chuàng)業(yè)者銷售型創(chuàng)業(yè)者技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者實踐型創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者類型二創(chuàng)業(yè)者思考與課堂活動你所了解的創(chuàng)業(yè)成功者通常具備什么特質(zhì)？二創(chuàng)業(yè)者12345擁有足夠的資源一專多能的知識結(jié)構(gòu)自信自主的心理素質(zhì)豐富全面的能力素質(zhì)健康的身體素質(zhì)模塊二大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)二問題與困惑231各種資源都相對比較缺乏的大學(xué)生畢業(yè)生真的適合創(chuàng)業(yè)嗎？如果創(chuàng)業(yè)失敗，該怎么辦？對大學(xué)生畢業(yè)生來說，打工真的不如當(dāng)老板？二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢與劣勢一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備一大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新2015年6月，國務(wù)院第93次常務(wù)會議審議通過了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，這是推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的一個系統(tǒng)性、普惠性政策文件，是迎接“創(chuàng)時代”、推進“雙創(chuàng)”工作的頂層設(shè)計。二大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策1創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠2貸款擔(dān)保和貼息3免除行政事業(yè)收費4享受培訓(xùn)補貼5免費創(chuàng)業(yè)服務(wù)6取消落戶限制7創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃8開發(fā)和開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程9提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐資源政策扶持10改革教學(xué)制度11完善學(xué)籍管理規(guī)定12提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)三大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀01創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷增長0602050304創(chuàng)業(yè)熱情仍然不高創(chuàng)業(yè)行為更加理智創(chuàng)業(yè)形式更加多樣創(chuàng)業(yè)過程風(fēng)險重重成功比率明顯偏低四大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢優(yōu)勢劣勢大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢有哪些？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在哪些劣勢？四大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢優(yōu)勢劣勢政策優(yōu)勢資金缺乏“知本”優(yōu)勢活力優(yōu)勢創(chuàng)意優(yōu)勢體驗優(yōu)勢經(jīng)驗不足缺少人脈五大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備一吃苦準(zhǔn)備二承受壓力和挫折的準(zhǔn)備三積極樂觀心態(tài)單元小結(jié)自主創(chuàng)業(yè)有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，有利于緩解就業(yè)壓力，有利于助力大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)事業(yè)夢想。我們相信：有理由相信，具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、擁有創(chuàng)業(yè)資源，選定合適創(chuàng)業(yè)項目，通過堅韌不懈的努力，不甘平庸的你一定會出