小學公共安全教育課件第一章：公共安全教育的重要性安全是學習和生活的保障只有在安全的環(huán)境中，我們才能快樂學習、健康成長。安全是一切活動的基礎和前提。了解安全知識，預防意外事故掌握各類安全知識和技能，能夠有效識別危險、避免事故，讓我們遠離傷害。培養(yǎng)責任感，保護自己和他人小學階段安全教育指導綱要簡介教育部指導綱要《中小學公共安全教育指導綱要》是國家為保障學生安全制定的重要文件，明確了各學段安全教育的目標、內(nèi)容和方法。預防和應對社會安全事故預防和應對公共衛(wèi)生事故預防和應對意外傷害事故預防和應對網(wǎng)絡信息安全事故預防和應對自然災害分年級教育重點1-3年級：以感性認識和體驗為主，培養(yǎng)初步的安全意識和自我保護能力。4-6年級：在體驗的基礎上，初步理解安全知識，學習簡單的應對方法和技能。循序漸進，理論與實踐相結(jié)合，確保每個孩子都能掌握適齡的安全知識。第一章小結(jié)安全意識從小培養(yǎng)安全教育要從小抓起，從日常生活的點滴做起。良好的安全習慣將伴隨我們一生，成為保護自己最寶貴的財富。安全知識是保護自己的"護身符"掌握安全知識就像擁有了一把"護身符"，能夠幫助我們識別危險、避免傷害，在關鍵時刻保護自己和他人。第二章：交通安全基礎知識01遵守交通規(guī)則，安全出行交通規(guī)則是保護我們生命安全的重要法規(guī)，每個人都必須嚴格遵守。02認識紅綠燈和交通標志紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。學會識別各種交通標志，了解它們的含義。03過馬路要走斑馬線，左右看車走斑馬線最安全，過馬路前要停下來，向左右兩邊看清楚，確認沒有車輛再通過。交通安全案例：桐梓縣交通事故警示真實案例在貴州省桐梓縣，兩名小學生在馬路邊嬉戲打鬧，互相追逐，沒有注意來往車輛。突然，一名學生沖向馬路，導致一輛正常行駛的汽車來不及剎車，造成嚴重交通事故。事故原因分析在馬路邊嬉戲打鬧，注意力不集中沒有遵守交通規(guī)則，突然沖向馬路缺乏交通安全意識，低估危險沒有在成人監(jiān)護下過馬路警示與啟示這起事故給我們敲響了警鐘：在馬路邊絕不能嬉戲打鬧，過馬路時必須集中注意力，嚴格遵守交通規(guī)則。生命只有一次，任何疏忽都可能造成無法挽回的后果。交通安全互動游戲游戲名稱《紅燈停，綠燈行，黃燈請等一等》這是一個有趣的動作游戲，幫助同學們記住交通信號燈的含義。游戲規(guī)則老師舉起紅色卡片時，所有同學立即停止動作老師舉起綠色卡片時，同學們可以向前走老師舉起黃色卡片時，同學們要放慢速度準備停下游戲意義通過身體動作記憶交通信號燈的含義，在游戲中培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識，讓安全知識深入人心。交通安全常見標志識別交通標志是道路上的"安全語言"，學會識別它們能夠幫助我們安全出行。讓我們認識一些生活中常見的交通標志和設施。禁止通行標志紅色圓圈內(nèi)有白色橫杠，表示禁止行人或車輛通過，遇到這個標志要立即止步。注意危險標志黃色三角形內(nèi)有黑色圖案，提醒我們前方有危險情況，需要特別小心。行人專用標志藍色方形內(nèi)有白色行人圖案，表示這是專門為行人設置的通道，要走人行道。人行橫道標志藍色方形內(nèi)有白色斑馬線圖案,指示前方有人行橫道，這是過馬路最安全的地方。第二章小結(jié)1牢記交通規(guī)則，安全第一紅燈停、綠燈行、黃燈等一等；過馬路走斑馬線，左右看車確保安全。這些基本規(guī)則要牢記在心，時刻遵守。2養(yǎng)成良好出行習慣不在馬路上玩耍打鬧，不突然橫穿馬路，不翻越護欄。良好的交通安全習慣將保護我們一生平安。第三章：校園安全常識上下樓梯靠右行上下樓梯時要靠右側(cè)行走，不推搡、不擁擠、不奔跑，一步一步慢慢走，防止踩踏事故發(fā)生。不打鬧不推搡在教室、走廊、操場等場所，不追逐打鬧，不做危險游戲，避免碰撞受傷。愛護校園設施不攀爬欄桿、窗臺，不破壞消防設施，不在危險區(qū)域玩耍，遠離施工區(qū)域和高壓電設施。校園安全案例分析案例一：小紅玩火引發(fā)火災小紅趁老師不注意，在教室角落用打火機點燃了紙張，想看火苗跳動的樣子。火勢迅速蔓延到窗簾，幸好老師及時發(fā)現(xiàn)并用滅火器撲滅，避免了更大的災難。教訓與反思校園內(nèi)嚴禁玩火，不攜帶打火機等火種好奇心要用在正確的地方發(fā)現(xiàn)火情要立即報告了解滅火器的位置和使用方法案例二：校園欺凌的危害小明經(jīng)常被高年級同學索要零花錢，還被威脅不許告訴老師和家長。長期的恐懼讓小明變得沉默寡言，學習成績下降，甚至不愿意上學。應對方法遇到欺凌要勇敢說"不"及時告訴老師和家長不要獨自面對，尋求幫助團結(jié)同學，互相保護校園安全自我保護技能遇到陌生人的應對如果陌生人進入校園找你，不要輕信對方。要求對方在門衛(wèi)處登記，自己去找老師確認。不跟陌生人走，不接受陌生人的食物或禮物。發(fā)現(xiàn)危險及時報告看到校園內(nèi)的安全隱患，如損壞的設施、可疑的人員、危險的行為，要立即報告老師或保安。不要自己去處理危險情況。結(jié)伴而行更安全上學放學盡量結(jié)伴而行，不要單獨行動。在校園內(nèi)活動也要和同學在一起，遇到問題可以互相幫助。第三章小結(jié)校園安全人人有責校園是我們共同的家園，每個同學都有責任維護校園安全。遵守校規(guī)校紀，愛護公共設施，關心同學安全，共同創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境。學會保護自己，營造和諧校園提高安全意識，掌握自我保護技能，既能保護自己，也能幫助他人。讓我們攜手共建一個安全、友愛、和諧的美好校園。第四章：消防安全知識不玩火不攜帶打火機、火柴等火種進入校園，不在校園內(nèi)點火、燒紙，不玩煙花爆竹。認識滅火器了解滅火器和消防栓的位置，學習它們的使用方法，關鍵時刻能夠正確使用。火災逃生掌握火災發(fā)生時的正確逃生方法，保持冷靜，按照逃生路線快速撤離?；馂奶由菥毩鞒袒馂陌l(fā)生時，正確的逃生方法能夠挽救生命。讓我們學習火災逃生的關鍵步驟，在日常演練中熟練掌握這些技能。01用濕毛巾捂住口鼻火災產(chǎn)生的濃煙含有大量有毒氣體，用濕毛巾折疊成多層，捂住口鼻，可以有效過濾煙霧和有毒氣體。02彎腰低頭快速撤離濃煙向上聚集,下方空氣相對清新。要彎腰降低身體高度,貼近地面行走,快速向安全出口移動。03不乘電梯走樓梯火災時電梯可能斷電或失控,絕對不能乘坐。要走消防樓梯或安全通道,按照疏散指示標志撤離。04到達緊急集合點逃出建筑物后,要快速到達預定的緊急集合點,清點人數(shù),不要返回火場,等待消防人員救援。消防安全案例分享真實火災事故中的逃生經(jīng)驗某小學發(fā)生電氣火災,火勢迅速蔓延。由于學校定期組織消防演練,師生們熟練掌握逃生技能,全校師生在3分鐘內(nèi)全部安全撤離,無一人傷亡。成功逃生的關鍵因素學校定期組織消防演練,師生熟悉逃生路線火災警報響起后,師生立即停止活動,按照預案撤離老師冷靜指揮,學生有序疏散,無推搡擁擠使用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰快速通過煙霧區(qū)到達安全區(qū)域后及時清點人數(shù),確保無人遺漏火災預防的重要性預防勝于救災。不玩火、不亂接電線、及時關閉電源,從源頭消除火災隱患,比學習逃生技能更重要。第四章小結(jié)防火意識要常在心火災猛于虎,防火意識要時刻保持。不玩火、不攜帶火種、注意用電安全,從日常小事做起,消除火災隱患。掌握逃生技能救自己救他人學習并熟練掌握火災逃生技能,在危急時刻能夠冷靜應對、正確逃生。這些技能不僅能保護自己,還能幫助他人脫離險境。第五章:防溺水安全教育1不私自下水游泳沒有家長或老師的陪同,絕對不能私自到江河、湖泊、水庫、池塘等地方游泳。即使會游泳,也不能獨自下水。2遠離危險水域要遠離深水區(qū)、急流區(qū)、漩渦區(qū)等危險水域。不在水邊玩耍,不到無安全設施、無救援人員的水域游泳。3溺水時如何自救和呼救萬一不慎落水,要保持冷靜,不要慌張掙扎。采取仰臥位,頭部向后,口鼻露出水面。同時大聲呼救,向岸邊人員求助。防溺水案例警示溺水事故的悲劇每年夏季,全國各地都會發(fā)生多起中小學生溺水事故。幾名小學生結(jié)伴到河邊玩耍,其中一人不慎滑入深水區(qū),同伴試圖手拉手施救,結(jié)果多人溺水,造成嚴重后果。這樣的悲劇令人痛心,也給我們敲響了警鐘。溺水事故的主要原因私自下水游泳,無成人監(jiān)護在危險水域玩耍,不慎落水盲目施救,導致多人遇險不了解水性和水域情況缺乏自救和呼救知識家長和老師的監(jiān)護責任家長要加強對孩子的安全教育和監(jiān)管,告誡孩子不能私自下水。老師要在節(jié)假日前強調(diào)防溺水安全,提醒學生遠離危險水域。發(fā)現(xiàn)孩子私自下水或到危險區(qū)域玩耍,要及時制止并教育。學校和家庭要形成合力,共同守護孩子的生命安全。防溺水安全知識互動識別危險水域深水區(qū)、有漩渦的水域、水下情況不明的區(qū)域、水流湍急的河段都是危險水域,要遠離這些地方。學習呼救和求助方法發(fā)現(xiàn)有人溺水,要立即大聲呼救,撥打110或120報警。不要貿(mào)然下水施救,要尋找救生圈、竹竿等工具。游泳安全裝備如果要游泳,必須在正規(guī)游泳館,并在家長陪同下進行。要佩戴救生圈等安全裝備,做好熱身運動。第五章小結(jié)珍愛生命,遠離水域危險防溺水"六不準"不私自下水游泳不擅自與他人結(jié)伴游泳不在無家長或教師帶領的情況下游泳不到無安全設施、無救援人員的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不擅自下水施救學會基本自救技能掌握正確的自救方法,關鍵時刻能夠保護自己。記住:保持冷靜、仰面漂浮、大聲呼救、等待救援。同時要學會智慧施救,不盲目下水,利用工具或?qū)で蟪扇藥椭?避免因施救不當造成更大悲劇。第六章:防拐騙與防騙知識不輕信陌生人,不跟陌生人走陌生人搭訕時要保持警惕,不管對方說什么理由,都不能跟著走。即使對方說是父母的朋友,也要先聯(lián)系父母確認。不透露個人信息不要向陌生人透露自己的姓名、家庭住址、電話號碼、父母工作單位等個人信息。這些信息可能被壞人利用。遇到可疑情況及時求助如果有陌生人糾纏或跟蹤,要立即向人多的地方跑,向警察、保安或其他成年人求助。大聲呼喊引起周圍人注意。防拐騙案例分析常見拐騙手段揭秘了解壞人常用的拐騙手段,才能更好地保護自己。以下是一些常見的拐騙伎倆:1冒充熟人謊稱是父母的朋友或同事,說父母讓他來接孩子。有的還能說出父母的姓名和一些情況,讓孩子放松警惕。2利用糖果玩具用糖果、玩具、零食等誘惑孩子,或者說帶孩子去好玩的地方,趁機將孩子拐走。3編造緊急情況謊稱孩子的家人出事了,需要孩子馬上跟著去醫(yī)院,利用孩子的擔心和慌亂實施拐騙。4尋求幫助假裝向孩子問路或請孩子幫忙找東西,引誘孩子到偏僻地方,趁機下手。防騙防拐互動環(huán)節(jié)角色扮演:遇到陌生人怎么辦?通過角色扮演游戲,模擬各種陌生人搭訕的場景,練習如何正確應對。情景一:陌生人說認識你父母正確做法:禮貌地說"我不認識您",然后立即打電話給父母確認。如果對方堅持,要大聲呼救,向周圍人求助。情景二:陌生人用糖果誘惑正確做法:堅定地說"謝謝,我不要",然后快速離開。記住父母的教導:不吃陌生人給的東西。情景三:陌生人說父母出事了正確做法:保持冷靜,立即撥打父母電話確認。如果對方阻止,要大聲呼救,跑向人多的地方。講述身邊的防騙故事同學們可以分享自己或家人遇到的防騙經(jīng)歷,討論如何識別和應對各種騙術(shù)。小明差點被陌生人騙走的經(jīng)歷小華機智拒絕陌生人的故事家長是如何教育孩子防拐騙的第六章小結(jié)1提高警惕,保護自己時刻保持警惕,不輕信陌生人的話,不接受陌生人的禮物,不跟陌生人走。記住父母和老師的教導,保護好自己。2勇敢說"不",及時求助遇到可疑情況要勇敢地說"不",不要害怕得罪人。同時要學會求助,向警察、老師、保安等值得信任的成年人尋求幫助。第七章:網(wǎng)絡安全基礎正確使用網(wǎng)絡資源互聯(lián)網(wǎng)是學習的好工具,但要合理使用。瀏覽健康網(wǎng)站,學習有益知識,不瀏覽不良信息。保護個人隱私信息不在網(wǎng)上透露真實姓名、住址、電話、學校等個人信息。不隨意添加陌生網(wǎng)友,不輕易相信網(wǎng)絡信息。防止網(wǎng)絡沉迷合理安排上網(wǎng)時間,不沉迷網(wǎng)絡游戲。保護視力,注意休息,平衡線上線下生活,多參加戶外活動。防范網(wǎng)絡欺凌不參與網(wǎng)絡欺凌,不傳播他人隱私。遭遇網(wǎng)絡欺凌要告訴父母和老師,保存證據(jù),尋求幫助。網(wǎng)絡安全案例分享網(wǎng)絡詐騙實例小李在網(wǎng)上看到"免費領取游戲裝備"的廣告,點擊鏈接后被要求輸入父母的手機號和銀行卡信息。他沒有多想就填寫了,結(jié)果父母的銀行卡被盜刷數(shù)千元。詐騙手段分析利用孩子對游戲的喜愛設置誘餌用"免費"吸引孩子點擊騙取個人和家庭重要信息造成經(jīng)濟損失和信息泄露防范要點不輕信"免費""中獎"等信息,不隨意點擊不明鏈接,不泄露銀行卡信息,遇到要求提供重要信息的情況要咨詢父母。網(wǎng)絡欺凌的危害小王的照片被同學惡意修改后發(fā)到班級群,還配上侮辱性文字。這讓小王感到非常難過和羞愧,不愿意上學,成績也大幅下滑。網(wǎng)絡欺凌的表現(xiàn)在網(wǎng)上散布他人謠言或隱私發(fā)送侮辱性言論或圖片惡意修改他人照片并傳播在網(wǎng)絡上孤立或排斥他人應對方法遭遇網(wǎng)絡欺凌不要忍氣吞聲,要及時告訴父母和老師。保存聊天記錄、截圖等證據(jù),通過正當途徑維護自己的權(quán)益。網(wǎng)絡安全互動活動網(wǎng)絡安全知識問答通過問答游戲,鞏固網(wǎng)絡安全知識,提高自我保護能力。問題1:可以把父母的手機號告訴網(wǎng)友嗎?答案:不可以。個人信息和家人信息都要保密,不能隨意告訴陌生人,包括網(wǎng)友。問題2:每天玩游戲多長時間合適?答案:小學生每天玩游戲不應超過1小時,要合理安排時間,多做戶外運動,保護視力。問題3:看到同學被網(wǎng)絡欺凌應該怎么辦?答案:要站出來支持受欺凌的同學,不參與傳播,及時告訴老師,幫助同學脫困。制定網(wǎng)絡使用安全小守則讓我們一起制定班級的網(wǎng)絡安全守則,共同遵守:每天上網(wǎng)時間不超過1小時,保護視力健康只瀏覽適合小學生的健康網(wǎng)站不在網(wǎng)上透露個人信息和家庭信息不添加陌生網(wǎng)友,不與網(wǎng)友單