包頭教師招聘題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.促進社會發(fā)展C.促進個體發(fā)展D.傳承文化2.我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在？A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國3.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次是？A.國家教育目的B.各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是？A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.班級授課制的首行時代是？A.16世紀(jì)歐洲B.17世紀(jì)歐洲C.18世紀(jì)歐洲D(zhuǎn).19世紀(jì)歐洲6.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量8.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.因材施教B.教學(xué)方法上的不斷更新C.教師需要“教育機智”D.以上都是9.學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是？A.教學(xué)B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是？A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅答案：1.A2.A3.D4.B5.B6.D7.B8.D9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于古代教育特點的有？A.階級性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點C.學(xué)生年齡特征D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件4.下列屬于教學(xué)原則的是？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動6.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括？A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.職業(yè)心理素養(yǎng)8.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括？A.學(xué)生是發(fā)展中的人B.學(xué)生是獨特的人C.學(xué)生是具有獨立意義的人D.學(xué)生是被動接受知識的人9.教育心理學(xué)的研究對象是？A.教師的教學(xué)心理B.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理C.教學(xué)環(huán)境D.師生互動10.學(xué)習(xí)動機的功能有？A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.維持功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.AB10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）4.教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心。（）5.班級管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）6.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（）7.學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）8.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）9.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.品德是個體現(xiàn)象，是社會道德在個體身上的具體表現(xiàn)。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳遞保存文化，傳播交流文化，選擇提升文化，更新創(chuàng)造文化。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合，掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一，傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解研究學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量、做好個別教育工作、培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)、做好班主任工作計劃和總結(jié)。4.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。學(xué)習(xí)材料的相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢、教師的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情境的相似性、遷移的媒體等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，靈活運用教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生參與，及時反饋評價等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵質(zhì)疑，開展探究活動，提供實踐機會，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等。3.如何加強