2025年上海楊浦區(qū)復(fù)旦附小分校二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量沖刺單元測試題庫及答案第一單元長度單位一、填空題1.要知道物體的長度，可以用（）來量。量比較短的物體，通常用（）作單位；量比較長的物體或距離，通常用（）作單位。答案：尺子；厘米；米解析：這是關(guān)于長度測量工具和單位的基本概念，尺子是測量長度的常用工具，厘米適用于較短物體，米適用于較長物體或距離。2.1米=（）厘米300厘米=（）米答案：100；3解析：長度單位米和厘米之間的進(jìn)率是100，即1米等于100厘米，所以300厘米換算成米是300÷100=3米。3.小明身高1（）30（）。答案：米；厘米解析：結(jié)合生活實際，描述人的身高一般用米和厘米作單位，1米30厘米符合二年級學(xué)生的身高范圍。二、判斷題1.一張床長約2厘米。（）答案：×解析：2厘米非常短，不符合床的實際長度，一張床長約2米比較合理。2.100厘米的繩子比1米的繩子長。（）答案：×解析：因為1米=100厘米，所以100厘米的繩子和1米的繩子一樣長。三、選擇題1.下面（）的長度最接近1米。A.鉛筆B.教室門的高度C.數(shù)學(xué)書的長度答案：B解析：鉛筆長度一般十幾厘米到二十幾厘米；數(shù)學(xué)書長度約二十幾厘米；教室門的高度接近2米，相比之下，更接近1米的是教室門高度與1米的差距相對較小。2.量黑板的長度用（）作單位。A.厘米B.米答案：B解析：黑板比較長，用厘米作單位數(shù)值會很大，不方便測量和記錄，所以用米作單位合適。四、解決問題1.一根繩子長20米，第一次用去5米，第二次用去6米，這根繩子比原來短了多少米？答案：5+6=11（米）解析：繩子比原來短的長度就是兩次一共用去的長度，把第一次和第二次用去的長度相加即可。2.小明身高1米20厘米，小紅比小明矮10厘米，小紅身高多少厘米？答案：1米20厘米=120厘米，12010=110（厘米）解析：先把小明的身高1米20厘米換算成120厘米，小紅比小明矮10厘米，用小明的身高減去10厘米就是小紅的身高。第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）一、填空題1.筆算加法和減法時都要把（）對齊，都從（）位算起，加法個位上的數(shù)相加滿（），就向（）位進(jìn)1；減法個位上的數(shù)不夠減，從（）位退1當(dāng)（）。答案：相同數(shù)位；個；十；十；十；10解析：這是100以內(nèi)加減法筆算的基本規(guī)則，相同數(shù)位對齊才能保證相同計數(shù)單位相加減，從個位算起是計算順序，滿十進(jìn)一和退位減是進(jìn)位加法和退位減法的關(guān)鍵規(guī)則。2.比36多25的數(shù)是（），比70少28的數(shù)是（）。答案：61；42解析：求比一個數(shù)多幾的數(shù)用加法，36+25=61；求比一個數(shù)少幾的數(shù)用減法，7028=42。二、判斷題1.36+2417和36+（2417）的運算順序不同，結(jié)果也不同。（）答案：×解析：36+2417按照從左到右的順序計算，結(jié)果是36+2417=6017=43；36+（2417）先算括號里的，結(jié)果是36+7=43，運算順序不同，但結(jié)果相同。2.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)相差89。（）答案：√解析：最大的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10，9910=89。三、選擇題1.下面算式中，得數(shù)比50小的是（）。A.25+13+30B.459+18C.621418答案：C解析：A選項25+13+30=38+30=68＞50；B選項459+18=36+18=54＞50；C選項621418=4818=30＜50。2.與47+28結(jié)果相等的算式是（）。A.37+38B.47+38C.57+28答案：A解析：47+28=75，A選項37+38=75；B選項47+38=85；C選項57+28=85。四、解決問題1.商店里原來有56臺電視機(jī)，賣出去18臺，又運進(jìn)25臺，現(xiàn)在商店里有多少臺電視機(jī)？答案：5618+25=38+25=63（臺）解析：用原來有的電視機(jī)數(shù)量減去賣出去的數(shù)量，再加上運進(jìn)的數(shù)量，就是現(xiàn)在商店里電視機(jī)的數(shù)量。2.二（1）班有男生26人，女生22人，二（2）班比二（1）班少3人，二（2）班有多少人？答案：26+223=483=45（人）解析：先算出二（1）班的總?cè)藬?shù)，即男生人數(shù)加女生人數(shù)，二（2）班比二（1）班少3人，用二（1）班的總?cè)藬?shù)減去3就是二（2）班的人數(shù)。第三單元角的初步認(rèn)識一、填空題1.一個角有（）個頂點，（）條邊。答案：1；2解析：這是角的基本特征，角是由一個頂點和兩條邊組成的。2.三角尺上有（）個角，其中有（）個直角。答案：3；1解析：常見的三角尺是三角形形狀，有3個角，其中有1個直角。二、判斷題1.角的大小與邊的長短無關(guān)。（）答案：√解析：角的大小只與角的兩邊張開的程度有關(guān)，與邊的長短沒有關(guān)系。2.黑板上的直角比數(shù)學(xué)書上的直角大。（）答案：×解析：直角都是90度，無論在黑板上還是數(shù)學(xué)書上，直角的大小都是一樣的。三、選擇題1.下面（）是角。A.B.C.答案：A解析：角是由一個頂點和兩條邊組成的，A選項符合角的特征；B選項沒有頂點；C選項不是由兩條射線組成的。2.把一個角的兩條邊延長，這個角（）。A.變大B.變小C.不變答案：C解析：如前面所述，角的大小與邊的長短無關(guān)，所以把角的兩條邊延長，角的大小不變。四、操作題1.畫一個直角，并標(biāo)出它的頂點和邊。答案：（略，用三角尺的直角邊畫一個直角，標(biāo)上頂點和兩條邊）解析：用三角尺的直角來畫，先確定頂點，然后沿著直角的兩條邊畫出角的兩條邊，最后標(biāo)上頂點和邊。2.數(shù)一數(shù)，下圖中有（）個角，其中有（）個直角。答案：（根據(jù)具體圖形數(shù)出角的數(shù)量和直角數(shù)量）解析：按照一定的順序數(shù)角，先數(shù)單個的角，再數(shù)組合的角；直角可以用三角尺的直角去比一比來確定。第四單元表內(nèi)乘法（一）一、填空題1.3個5相加，寫成加法算式是（），寫成乘法算式是（）或（）。答案：5+5+5；3×5；5×3解析：3個5相加，加法就是把3個5連加；乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，3個5相加可以寫成3×5或5×3。2.一個乘數(shù)是4，另一個乘數(shù)是6，積是（）。答案：24解析：根據(jù)乘法的定義，乘數(shù)×乘數(shù)=積，4×6=24。二、判斷題1.2×6和6×2都用“二六十二”這句口訣計算。（）答案：√解析：乘法口訣可以用于兩個因數(shù)交換位置的乘法算式，2×6和6×2都可以用“二六十二”這句口訣。2.3+3+3+2可以改寫成3×41。（）答案：√解析：3+3+3+2可以看成4個3相加再減去1，即3×41。三、選擇題1.5個3相加是多少？正確的列式是（）。A.5+5+5B.5×3C.5+3答案：B解析：5個3相加寫成乘法算式是5×3，A選項是3個5相加；C選項是5和3相加。2.積是18的算式是（）。A.202B.6×3C.9+9答案：B解析：A選項202=18是減法運算，結(jié)果是差不是積；B選項6×3=18是乘法算式，積是18；C選項9+9=18是加法運算，結(jié)果是和不是積。四、解決問題1.每只小貓釣6條魚，4只小貓能釣多少條魚？答案：6×4=24（條）解析：求幾個相同加數(shù)的和用乘法，每只小貓釣6條魚，4只小貓釣的魚就是4個6相加，用6×4計算。2.有3行蘋果樹，每行6棵，一共有多少棵蘋果樹？答案：6×3=18（棵）解析：每行有6棵蘋果樹，有3行，就是求3個6是多少，用乘法計算。第五單元觀察物體（一）一、填空題1.從不同的方向觀察同一物體，看到的形狀可能（）。答案：不同解析：由于觀察角度不同，看到物體的形狀可能會不一樣，比如一個長方體，從正面、側(cè)面、上面看形狀可能不同。2.一個正方體，無論從哪個方向觀察，看到的形狀都是（）。答案：正方形解析：正方體的六個面都是完全相同的正方形，所以無論從哪個方向看都是正方形。二、判斷題1.從一個物體的前面看到的是長方形，這個物體一定是長方體。（）答案：×解析：從前面看到是長方形，這個物體可能是長方體，也可能是其他有長方形面的物體，比如一個圓柱放倒從前面看也是長方形。2.觀察物體時，只能從前面和后面觀察。（）答案：×解析：觀察物體可以從前面、后面、左面、右面、上面等多個方向觀察。三、選擇題1.下面（）是從正面觀察到的。A.B.C.答案：（根據(jù)具體物體和選項判斷）解析：正面觀察就是正對著物體的前面看，根據(jù)物體的實際形狀和選項進(jìn)行對應(yīng)。2.從上面觀察，看到的形狀是（）。A.圓形B.正方形C.（根據(jù)具體物體確定）答案：（根據(jù)具體物體確定）解析：從上面觀察物體，看到的形狀取決于物體的頂部形狀，比如圓柱從上面看是圓形，正方體從上面看是正方形。四、連一連把從不同方向看到的圖形與對應(yīng)的方向連起來。答案：（根據(jù)具體圖形和方向進(jìn)行連線）解析：先確定物體從不同方向看到的形狀，然后將看到的形狀與對應(yīng)的方向連接起來。第六單元表內(nèi)乘法（二）一、填空題1.7×8=（），口訣是（）。答案：56；七八五十六解析：根據(jù)乘法口訣“七八五十六”可以得出7×8=56。2.9個6相加的和是（），寫成乘法算式是（）。答案：54；9×6或6×9解析：9個6相加用乘法計算，9×6=54，也可以寫成6×9，乘法口訣是“六九五十四”。二、判斷題1.8×9和9×8都用“八九七十二”這句口訣計算。（）答案：√解析：和前面表內(nèi)乘法一樣，兩個因數(shù)交換位置的乘法算式可以用同一句乘法口訣計算。2.一個乘數(shù)是7，另一個乘數(shù)是比7多1的數(shù)，積是56。（）答案：√解析：比7多1的數(shù)是8，7×8=56。三、選擇題1.與7×6+7結(jié)果相同的算式是（）。A.7×7B.7×8C.6×8答案：A解析：7×6+7可以看成6個7加1個7，就是7個7，即7×7。2.積是45的算式是（）。A.505B.9×5C.15+30答案：B解析：A選項是減法運算，結(jié)果是差；B選項9×5=45是乘法算式，積是45；C選項是加法運算，結(jié)果是和。四、解決問題1.每個小朋友分9塊糖，5個小朋友一共要分多少塊糖？答案：9×5=45（塊）解析：求幾個相同加數(shù)的和用乘法，每個小朋友分9塊糖，5個小朋友分的糖就是5個9相加，用9×5計算。2.有8行彩旗，每行7面，一共有多少面彩旗？答案：7×8=56（面）解析：每行有7面彩旗，有8行，就是求8個7是多少，用乘法計算。第七單元認(rèn)識時間一、填空題1.鐘面上有（）個大格，（）個小格。時針走1大格是（）小時，分針走1小格是（）分，走1大格是（）分。答案：12；60；1；1；5解析：這是鐘面的基本結(jié)構(gòu)知識，鐘面被平均分成12個大格，每個大格又被平均分成5個小格，所以一共有60個小格。時針走1大格是1小時，分針走1小格是1分，走1大格是5分。2.1時=（）分半小時=（）分答案：60；30解析：時間單位時和分之間的進(jìn)率是60，1小時等于60分，半小時就是1小時的一半，即30分。二、判斷題1.分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘。（）答案：√解析：分針走1大格是5分鐘，從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是走了1大格。2.時針在5和6之間，分針指著9，是6:45。（）答案：×解析：時針在5和6之間說明是5時多，分針指著9是45分，所以是5:45。三、選擇題1.分針走一圈經(jīng)過的時間是（）。A.1分B.1小時C.1秒答案：B解析：分針走一圈是60分，60分=1小時。2.下面（）表示的時間是快3時了。A.B.C.答案：（根據(jù)具體鐘面圖形判斷）解析：快3時了就是時針接近3，分針還沒到12。四、寫出鐘面上的時間答案：（根據(jù)具體鐘面讀出時間并寫出來）解析：先看時針，時針走過幾就是幾時多，再看分針，分針走了多少小格就是多少分，合起來就是鐘面上的時間。第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）一、填空題1.用2、3、4能組成（）個不同的兩位數(shù)，分別是（）。答案：6；23、24、32、34、42、43解析：可以用固定十位法，當(dāng)十位是2時，個位可以是3或4，組成23和24；當(dāng)十位是3時，個位可以是2或4，組成32和34；當(dāng)十位是4時，個位可以是2或3，組成42和43，共6個不同的兩位數(shù)。2.3個人每兩人握一次手，一共要握（）次手。答案：3解析：設(shè)這三個人為A、B、C，那么握手情況有AB、AC、BC，共3次。二、判斷題1.用1、0、5組成的最大的三位數(shù)是510。（）答案：√解析：要組成最大的三位數(shù)，把這三個數(shù)字從大到小排列，即510。2.4個小朋友排隊，有8種不同的排法。（）答案：×解析：4個小朋友排隊，排法有4×3×2×1=24種。三、選擇題1.從3本不同的書中選2本，有（）種不同的選法。A.3B.6C.9答案：A解析：設(shè)三本書為A、B、C，選法有AB、AC、BC，共3種。2.有3種不同顏色的花，每兩種顏色的花扎成一束，一共有（）種不同的扎法。A.3B.6C.9答案：A解析：設(shè)三種顏