2025-2026學年二年級上冊數(shù)學第一單元達標試卷（北京版）單元主題：認識厘米和米考試時間：60分鐘滿分：100分得分：________親愛的小朋友，第一單元的知識你掌握得怎么樣啦？快來展示一下吧，相信你一定是最棒的！填空題（每空1分，共24分）我們學過的長度單位有（________）和（________），量比較短的物體用（________）作單位，量比較長的物體用（________）作單位。2.1米=（________）厘米300厘米=（________）米5米+200厘米=（________）米直尺上從刻度0到刻度3是（________）厘米，從刻度2到刻度8是（________）厘米。填上合適的長度單位（“厘米”或“米”）。一支鉛筆長約18（________）教室的門高約2（________）課桌的高約70（________）操場的跑道長約400（________）一根跳繩長約2（________）數(shù)學課本的寬約15（________）身體上也有“尺子”，比如食指的寬度大約是1（________），一步的長度大約是50（________），一庹的長度大約是1（________）。把3米、30厘米、3厘米、30米按從長到短的順序排列：（________）>（________）>（________）>（________）一根彩帶長1米，做手工用去30厘米，還剩下（________）厘米。用一把斷了的直尺測量一支鉛筆，從刻度2量到刻度10，這支鉛筆長（________）厘米。判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共10分）1.1米的繩子比100厘米的繩子短。（________）量物體的長度時，把物體的一端對準直尺的刻度0，另一端對著幾就是幾厘米。（________）小明的身高是130米。（________）用“拃”測量同一物體的長度，不同人的測量結果可能不一樣。（________）要量出樓道的長度，用“厘米”作單位最合適。（________）選擇題（將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共10分）下面物體中，長度最接近1厘米的是（________）①一塊橡皮的長②一枚硬幣的厚度③一張課桌的高下面單位中，不是長度單位的是（________）①米②厘米③元把一根1米長的木條鋸成同樣長的5段，每段長（________）①2厘米②20厘米③2米測量教室的長度，用（________）測量更方便。①直尺②米尺③鉛筆一根繩子長40米，第一次剪去10米，第二次剪去20米，現(xiàn)在這根繩子比原來短了（________）米。①10②30③40計算題（共16分）直接寫出得數(shù)（每題1分，共8分）60厘米+40厘米=（________）米1米-30厘米=（________）厘米25厘米+5厘米=（________）厘米1米+50厘米=（________）厘米90厘米-40厘米=（________）厘米3米-1米=（________）米1米-70厘米=（________）厘米40厘米+60厘米=（________）厘米在○里填上“>”“<”或“=”（每題1分，共8分）8厘米○8米1米○99厘米30厘米○3米100厘米○1米2米○120厘米50厘米○5米7米○700厘米45厘米○54厘米操作與實踐題（共10分）估計一下下面物體的長度，再填上合適的單位（每題2分，共6分）估計：（________），實際合適單位：（________）（黑板的長）估計：（________），實際合適單位：（________）（一支鋼筆的長）估計：（________），實際合適單位：（________）（教室的寬）請用文字描述如何用身體上的“尺子”測量課桌的長度（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________解決問題（每題5分，共20分）一根竹竿長3米，插入水中的部分長1米，露出水面的部分長多少米？小紅的身高是1米20厘米，小明的身高是130厘米，誰高？高多少厘米？一根彩帶長2米，第一次用去80厘米，第二次用去70厘米，這根彩帶還剩多少厘米？學校要在操場邊修一條長50米的跑道，已經修了30米，剩下的要5天修完，平均每天修多少米？參考答案填空題厘米；米；厘米；米2.100；3；73.3；6厘米；米；厘米；米；米；厘米厘米；厘米；米6.30米；3米；30厘米；3厘米7.708.8判斷題1.×2.√3.×4.√5.×選擇題1.②2.③3.②4.②5.②計算題1.1；70；30；150；50；2；30；100<；>；<；=；>；<；=；<操作與實踐題（答案不唯一，合理即可）如：4米，米；15厘米，厘米；6米，米（答案不唯一，合理即可）示例：用自己的“拃”作為尺子，先量出一拃的長度，再用拃從課桌的一端量到另一端，數(shù)出一共量了多少拃，最后用一拃的長度乘拃數(shù)，就能得到課桌的大約長度。解決問題1.3-1=2（米）答：露出水面的部分長2米。2.1米20厘米=120厘米130-12