2025年湛江市重點中學生物高二上期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）A.C3化合物減少，C5化合物增多B.C3化合物增多，C5化合物增多C.C3化合物減少，C5化合物減少D.C3化合物增多，C5化合物減少2．絲瓜是一年生攀緣藤本，它喜較強陽光，較高的溫度有利于莖葉的生長和果實的發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲（甲、乙）。絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為在某年度絲瓜生長期間調查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列有關敘述正確的是（）A.推測4-6月份應該是一年中絲瓜大量結果的時期B.兩種昆蟲是捕食關系，甲是被捕食者，甲的營養(yǎng)級較低C.絲瓜和這兩種昆蟲及其生活環(huán)境構成了生態(tài)系統(tǒng)D.統(tǒng)計該瓜地兩種昆蟲成蟲的數(shù)量可計算昆蟲的種群密度3．據報道，2021年11月13日，中國地質調查局4名工作人員在云南哀牢山進行野外地質調查時失聯(lián)，經過多日搜救已全部找到，遺憾的是均無生命體征。向他們致以沉痛的哀悼！下列對野外工作人員人體調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.人緊張時，在內臟神經的支配下，其腎上腺素的分泌增多，心率加快B.在寒冷環(huán)境下，人體甲狀腺激素與腎上腺素的分泌增多，產熱量增加C.人長時間不吃飯、不喝水，其胰高血糖素的分泌增多，血漿滲透壓降低D.人體內分泌腺分泌的激素會通過體液運輸?shù)较鄳陌衅鞴?、靶細?．AA與aa雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，取表現(xiàn)型為顯性的個體自由交配，后代中顯性與隱性性狀之比為A.8:1 B.3:1 C.9:1 D.16:15．下列關于生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（）A.噴施一定濃度的生長素類似物可以?；ū９?，也能促進果實成熟B.柳樹側芽的快速生長需要頂芽提供大量生長素，運輸方式為極性運輸C.脫落酸能夠通過調控細胞的基因組的表達，促進果實衰老和脫落D.腎小管細胞和下丘腦神經分泌細胞都能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因6．下列有關衰老細胞特征的敘述，不正確的是（）A.衰老的細胞新陳代謝速率加快 B.在衰老的細胞內有些酶的活性降低C.衰老的細胞呼吸速率減慢 D.細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的關系，請分析回答：（1）圖中過程①發(fā)生的場所是______。X物質是______________。（2）圖中過程②代表______________反應，發(fā)生的場所是______。要使過程②順利進行，除必須有圖中提供的物質外，還必須有_____的參與。（3）圖中①~⑤過程，可能發(fā)生在線粒體中的是_____（填標號），除①過程外還有可能產生[H]的過程有_____（填標號）。（4）將一盆放置在陽光下的綠色植物迅速移入暗室，X物質含量發(fā)生的變化是_____。（5）圖中⑥的形成所需能量來自于_____，所釋放的能量有一部分會被圖中的_______________吸收儲存，④過程是否釋放能量？__________。8．（10分）自從提出“綠水青山就是金山銀山”的科學倡議后，我國多地積極推行退耕還林政策，在生態(tài)治理方而取得了優(yōu)異成績?；卮鹣铝袉栴}：（1）從群落演替的類型分析，退耕還林發(fā)生的是________，說明了人類活動對群落演替產生的影響是_____________。（2）在陸生群落中，決定植物地上分層的環(huán)境因素有_____________等。這種分層對植物群落來說優(yōu)點是_____________。群落中的動物也有分層現(xiàn)象，原因是_____________。（3）研究退耕還林前后的群落區(qū)別，可以從哪些方面入手?_____________（至少回答出兩個）。9．（10分）“作物一蚯蚓”種養(yǎng)模式是一種重要的菜田生態(tài)模式。某農科所在2017一2019年連續(xù)調查“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中雜草物種數(shù)，調查時挑選5塊地勢平坦、大小接近（約3000m2）的田地開展雜草調查。于花菜移栽后45d左右，采用隨機取樣計數(shù)法，每塊田地調查10個點，每個點面積1m2，記錄雜草物種數(shù)，得到下圖1所示結果；圖2為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的部分示意圖，甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請分析回答下列問題：（1）調查“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中雜草物種數(shù)時，實驗組為“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田，對照組為_________，在實驗期間，不同田地栽培和管理措施相同，_________（填“使用”或“不使用”）除草劑。調查發(fā)現(xiàn)，“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中蚯蚓在土壤中隨機分布，這_________（填“屬于”或“不屬于”）群落的水平結構。（2）調查的“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中的蚯蚓以腐爛的有機物為食，此時蚯蚓屬于_________（填生態(tài)系統(tǒng)組成成分），它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________。（3）從圖1調查結果看，蚯蚓對花菜田間雜草的影響是_________。蚯蚓在花菜田間生活的過程中，同化的能量一部分用于自身_________，一部分通過_________以熱能的形式散失，該過程也促進了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。圖2要表示完整的碳循環(huán)過程，還應補充的兩個重要過程是_________（請用文字和箭頭的形式表示）。10．（10分）妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題：材料一：“性激素結合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結合并轉運性激素。材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為彌補胰島素敏感性降低而產生的影響，胰島素分泌量也相應增加（用“→”表示）。（1）細胞中合成性激素的細胞器是______。SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為_______________作用。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”過程的調節(jié)方式為_________。（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________（填“增強”或“減弱”）。孕婦正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用___________。11．（15分）下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：（1）該生物種群在甲圖所示時間內，數(shù)量增長模型為________。若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達到最大值，對應在乙圖上的時間點為________。圖乙中B點時該種群的年齡組成可能為_______。（2）二化螟是稻田中常見的一種害蟲，通常會用農藥來防治。某研究小組調查了一塊1000m2的稻田中二化螟的種群密度，記錄結果如下表?；卮鹣铝袉栴}：樣方編號123456樣方面積（m2）111111二化螟數(shù)量（只）151815191514該塊稻田中二化螟的種群密度為_______，培養(yǎng)液中酵母菌的計數(shù)常采用_______的方法。（3）如下圖甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調查結果和年齡結構的變化，圖示第8年時若調查鼠群的年齡結構，調查結果和圖乙中的__________相似，前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年。據甲圖分析，在調查的20年間，種群數(shù)量接近“J”形增長的時間段是__________，符合此時間段的年齡結構圖像是圖乙中的__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】光合作用過程分為光反應階段和暗反應階段，二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應中二氧化碳的固定這個反應?！驹斀狻咳绻蝗恢袛郈O2氣體的供應，二氧化碳的固定這個反應變弱，生成物C3化合物量減少，短時間內光照不變，產生的ATP和[H]不變，C3還原速率不變，故C3含量減少；二氧化碳固定過程C5化合物消耗減少，短時間內光照不變，產生的ATP和[H]不變，C3還原產生的C5不變，故剩余的C5化合物相對增多，BCD錯誤，A正確。故選A。2、B【解析】1、具有捕食關系的兩種生物的種群數(shù)量的變化呈現(xiàn)如下特征：被捕食者的數(shù)量變化一般先于捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境組成?！驹斀狻緼、題干中提到，“較高的溫度有利于莖葉的生長和果實的發(fā)育”，而一年中溫度最高的月份應該在7-8月，而非4-6月份，A錯誤；B、從曲線圖可以看到，甲的數(shù)量先于乙增加，先于乙減少，所以甲是被捕食者，處在較低營養(yǎng)級，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)由某一區(qū)域中所有生物及其無機環(huán)境組成，C錯誤；D、種群密度只能涉及一個種群，D錯誤。故選B。3、C【解析】與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。【詳解】A、人在恐懼緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺素增多，作用于心臟，促進代謝，使心率加快，A正確；B、人在寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素與腎上腺素分泌增多，從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加，B正確；C、因長時間不吃飯，所以血糖濃度下降，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原的分解和非糖類物質的轉化，以維持正常的血糖濃度；因不喝水，導致血漿滲透壓升高，C錯誤；D、內分泌腺沒有導管，其分泌物彌散進入組織液，隨血液流到全身，進而運輸給靶器官、靶細胞，D正確。故選C。4、A【解析】AA與aa雜交得F1（Aa），F(xiàn)1自交得F2（AA：Aa:aa=1:2:1），F(xiàn)2表現(xiàn)型為顯性的個體的基因型及比例為1/3AA、2/3Aa，其中A占2/3、a占1/3。取F2中顯性個體自由交配，后代出現(xiàn)隱性性狀個體（aa）的比例為1/3×1/3=1/9，所以后代中顯性與隱性性狀之比為8:1.故選A考點：本題考查基因分離定律的應用及基因頻率的相關計算，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容和計算能力。5、C【解析】植物激素亦稱植物天然激素或植物內源激素。是指植物體內產生的一些微量而能調節(jié)（促進、抑制）自身生理過程的有機化合物。已知植物體內產生的激素有六大類，即生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯和油菜素甾醇。【詳解】A、一定濃度的生長素類似物可以保花保果，但是不能促進果實成熟，乙烯有促進果實成熟的作用，A錯誤；B、植物有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，頂芽的生長抑制側芽，是因為側芽處生長素濃度過高，所以側芽快速生長，可能是頂芽被摘除，B錯誤；C、脫落酸能夠通過調控細胞的基因組的表達，促進果實衰老和脫落，C正確；D、有性生殖的生物體中每個細胞都含有該生物的所以基因，某些基因只在特定的細胞中表達，下丘腦細胞中不會表達抗利尿激素受體基因，D錯誤。故選C。6、A【解析】衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】AC、衰老的細胞新陳代謝速率減慢，呼吸速度減慢，A錯誤，C正確；B、在衰老的細胞內有些酶的活性降低，但衰老的細胞中可能與細胞凋亡有關的酶的活性升高，B正確；D、衰老細胞的細胞膜的通透性改變，使物質運輸功能降低，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒）②.C3（三碳化合物）（2）①.C3的還原②.葉綠體基質③.相關反應所需要的酶（3）①.④②.③④（4）升高（增加）（5）①.光能②.葡萄糖③.不一定【解析】分析圖形可知圖示為光合作用和細胞呼吸過程，圖中①、②、③、④、⑤過程分別是光合作用光反應階段、光合作用暗反應階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段或無氧呼吸第二階段、光合作用暗反應階段的CO2的固定過程。⑥表示ATP，X物質是三碳化合物，Y物質是丙酮酸?！拘?詳解】已知圖中①過程是光合作用光反應階段，光反應發(fā)生的場所是類囊體膜。根據題意和圖示分析可知：物質X是C3化合物，Y物質是細胞呼吸第一階段的產物--丙酮酸。【小問2詳解】過程②代表暗反應，發(fā)生的場所是葉綠體基質，要使暗反應順利進行，除必須有圖中提供的物質外，還必須有相關反應所需要的酶的參與。【小問3詳解】圖中①、②、③、④、⑤過程分別是光合作用光反應階段、光合作用暗反應階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、光合作用暗反應階段的CO2的固定過程。①～⑤過程中，④可以是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；除光反應階段外，還能夠產生[H]的過程包括有氧呼吸的第一和第二階段③④。【小問4詳解】X物質是三碳化合物，將一盆正在陽光下的綠色植物迅速移入暗室，光反應立即停止，產生的ATP和[H]減少，抑制暗反應中三碳化合物的還原，因此三碳化合物含量增加?！拘?詳解】圖中⑥ATP的形成所需能量來自于光能，用于暗反應后能量轉變?yōu)槠咸烟堑扔袡C物中的（穩(wěn)定）化學能；若④是有氧呼吸第二階段，則釋放能量，若④是無氧呼吸第二階段，則不會釋放能量?！军c睛】本題主要考查光合作用過程和有氧呼吸過程，將光合作用與有氧呼吸有效的聯(lián)系起來，有助于學生對這兩個過程的理解，并培養(yǎng)了學生分析圖形解決問題的能力。8、（1）①.次生演替②.改變了演替的速度和方向（2）①.陽光、溫度②.顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力③.群落中植物的垂直分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件（3）研究它們的物種組成、群落外貌和群落的空間結構等【解析】退耕還林是屬于一種人為干預下的次生演替過程，在此過程中改變了自然演替的速度和方向?！拘?詳解】退耕還林是保留了原有的土壤條件和一些繁殖體的，因此發(fā)生的是次生演替，人為進行了相應的干預會改變演替的速度和方向?！拘?詳解】決定植物地上分層的環(huán)境因素主要是陽光、溫度等，這種分層對植物群落來說顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，植物的分層會影響動物的分層，因為群落中植物的垂直分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件?！拘?詳解】群落水平的研究有物種組成、群落外貌和群落的空間結構等。【點睛】本題綜合考查群落的知識，掌握群落的各種特征，群落物種豐富度，群落的種類，群落分層和演替的知識。9、（1）①.（未接種蚯蚓的）花菜單一種植田②.不使用③.不屬于（2）①.分解者②.將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物（3）①.降低了田間雜草物種數(shù)②.生長、發(fā)育和繁殖等生命活動③.呼吸作用④.大氣CO2→丁、甲→丙【解析】分析圖1：與花菜單一種植田這一組相比，“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田這一組的雜草物種數(shù)更少。分析圖2：該圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的部分示意圖，甲為初級消費者，乙為次級消費者，丙為分解者，丁為生產者?！拘?詳解】根據圖1中有“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田和花菜單一種植田這兩個組別可知，對照組為（未接種蚯蚓的）花菜單一種植田。實驗的目的是為了調查“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中雜草物種數(shù)，因此實驗期間不能使用除草劑。蚯蚓是一個物種，不屬于群落，因此蚯蚓在土壤中隨機分布，這不屬于群落的水平結構。【小問2詳解】因為蚯蚓以腐爛的有機物為食，所以此時蚯蚓屬于分解者，蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用為：將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物。【小問3詳解】由圖1可知，與花菜單一種植田這一組相比，“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田這一組的雜草物種數(shù)更少，說明蚯蚓對花菜田間雜草的影響是降低了田間雜草物種數(shù)。攝入量等于糞便量加上同化量，其中同化的能量一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失。據分析可知，丁為生產者，甲和乙為消費者，丙為分解者，該圖中還缺少大氣CO2→丁，表示光合作用的箭頭，該圖還缺少甲→丙，表示消費者甲的遺體殘骸等被分解者利用的箭頭?！军c睛】本題以“作物一蚯蚓”種養(yǎng)模式為素材，考查種群的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用、能量流動的過程、碳循環(huán)等相關知識點，意在考查考生的識記能力以及結合實驗目的和結果進行實驗分析的能力。10、（1）①.內質網②.相抗衡（2）①.下丘腦②.神經-體液調節(jié)（3）①.減少②.減弱③.葡萄糖【解析】由圖中信息分析可知，器官甲是下丘腦，器官乙是卵巢。下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌釋放促性腺激素作用于性腺，性腺分泌性激素，該過程體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)；雌激素能抑制胰島B細胞分泌胰島素，使組織細胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱?！拘?詳解】性激素的化學本質是脂質，是在內質網合成的。分析題圖可知，雌激素能促進肝臟分泌SHBG；胰島素是抑制肝臟分泌SHBG，所以二者是拮抗作用?！拘?詳解】器官甲是下丘腦，“器官甲一胰腺一血糖”這個調節(jié)過程，下丘腦是通過傳出神經作用于胰島B細胞分泌胰島素降血糖，所以是神經-體液調節(jié)。【小問3詳解】胰島素能促進組織細胞加快對葡萄糖的攝取、利用、儲存，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，進而降血糖，雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，則組織細胞吸收利用葡萄糖的量減少，對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱。孕婦正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用葡萄糖。【點睛】本題考查激素的分泌和血糖調節(jié)等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、（1）①.J形②.C③.增長型（2）①.16只/m2②.抽樣檢測法（3）①.C②.10③.16-20年④.A【解析】1.抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量，再以此為根據，