文言文閱讀

江蘇省泰州市泰州中學2022-2023學年高三上學期開學檢測語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

姚坦，字明白，曹州濟陰人。開寶中，以《尚書》瞿號，調(diào)補將陵尉。太平興國八年，

太宗召坦等謂曰：“諸子生長深宮，未知世務(wù)，必資良上贊導(dǎo)，使日聞忠孝之道。汝等皆朕

所愎簡，各宜勉之?！蹦艘蕴篂橐嫱醺瓷?。

坦性木強固滯。王嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬，既成，召賓僚樂飲，置酒共觀之。坦獨

俯首，王強使視之，曰：“但見血山耳，安得假山！”王城問政坦且儂蒯期催科撞A

父子兄弟送縣鞭笞流血被體此假山皆民租稅所為非血山而何是時，太宗亦為假山，聞而毀之。

王.少逸豫，坦即丑詆，王頗鄙其為人，自是坦每暴揚其事。上嘗誡之曰：“元杰知書好

學，亦足為賢王矣。少不中節(jié)，亦須婉辭規(guī)諷，況無大故而詆訐之，豈裨贊之道邪？”頃之，

左右乃教王詐稱疾不朝。太宗日使視疾，逾月不廖，其憂之，召王乳母問狀，乳母日：“王

本無疾，徒以姚坦檢束，居常不得自便，王不樂，故成疾。"上怒曰：“吾選端士，輔王為善。

王不能用其諫，而又詐疾，欲使朕去正人以自便，何可得也。旦王年少，必爾輩為之謀耳?！?/p>

因命捽至后苑，杖之數(shù)十。召坦慰諭曰：“卿居王宮，能以正為群小所疾，大為不易。卿但

如是，勿慮讒間，朕必不析?！?/p>

王學，改衛(wèi)尉少卿，卻吏部南曹。他日因事得對，上以其舊人，召升殿與語。坦言及故

府，意短諸王而稱己之敢言。坦退，上謂侍臣曰：“坦在宮邸，不能以正理海諭，事有微失，

即從而揚之，此賣直取名耳?！?/p>

景德初，求補郡，俾如鄧州。轉(zhuǎn)運使表其治狀，詔嘉獎之。大中祥符初、夏知光開。二

年，卒，年七十五。

（選自《宋史?列傳第三十六》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的i項是（）

A.王驚問故/坦曰/在田舍時/見州縣催科捕人/父子兄弟送縣/鞭笞流血被體/此假山皆民租

稅所為/非血山而何/

B.王驚問故/坦曰/在田舍時/見州縣催科/捕人父子兄弟送縣/鞭笞流血被體/此假山皆民租

稅所為/非血山而何/

C.王驚問故/坦曰/在田舍時/見州縣催科/捕人父子兄弟/送縣鞭笞/流血被體/此假山皆民

租稅所為/非血山而何/

D.王驚問故/坦曰/在田舍時/見州縣催科捕人/父子兄弟/送縣鞭笞/流血被體/此假山皆民

租稅所為/非血山而何/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.擢第，是指科舉考試及第?？婆e考試及第在古代還可以說登科、登進士第。

B.“汝等皆朕所慎簡”中的“簡”的意思，與《出師表》中“是以先帝簡拔以遺陛下”的

“簡”意思不同。

C.薨，是死的一種說法，一般指封王的貴族大臣。

D.判，官制用語。即以他官兼代某職，稱判某職或判某職事，以高位兼學低職曰判。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.宋太宗認為皇子們生長在皇宮中，不諳世事，需要有德行的賢士加以教導(dǎo)，于是選擇姚

坦等人擔任教導(dǎo)皇子的職務(wù)。

B.益王耗費巨資建成假山，召集賓客置酒觀賞，只有姚坦覺得這是勞民傷財?shù)男袨?。太?/p>

聽聞后貴令益王毀掉了假山。

C.益王的隨從唆使益王詐病不上朝，想以此趕走姚坦，卻被太宗察知。太宗非但沒有責怪

姚坦，反而懲治了始作俑者。

D.姚坦在益王去世后仍然說益王的壞話,并標榜自己敢于直言，這引起了皇上的不滿與嘲

諷?；噬险J為他是在沽名的譽。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）王少逸豫，坦即丑詆，王頗鄙其為人，自是坦每暴揚其事。

（2）卿居王宮，能以正為群小所疾，大為不易。

14.文中說姚坦的性格“木強固滯”，你認為是什么意思？這一性格特點體現(xiàn)在哪些事情上？

【答案】10.C11.B12.B

13.（1）益王年少貪圖安逸享樂，姚坦就用很難聽的話罵他，益王很鄙視他的為人，從此

姚坦常常宣揚他的事情。

（2）你身處王府，能夠憑借正氣做事，被小人嫉恨，是很不容易的。

14.“木強固滯”的意思是質(zhì)樸剛強、固執(zhí)不變通。這一性格體現(xiàn)在：不畏權(quán)勢，敢于直諫,

如直言益王造的假山是“血山”；說話刻薄，不懂婉諷，如直接說益王的壞話而不會用委婉

的話規(guī)勸他。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：益王很驚訝，問他原因，姚坦說：“我在田間時，看見州縣的官吏督促交稅，抓了人

家的父子兄弟，送到縣里鞭打，流血遍身。這座假山都是用百姓租稅筑成的，不是血山又是

什么呢？”

“見州縣催科”,“催科”是催繳賦稅的意思，“州縣催科”作“見”的賓語,與后文“捕人

父子兄弟”是兩件事，應(yīng)與后文斷開；排除AD。

“捕人父子兄弟”，“人”修飾“父子兄弟”，作定語，“人父子兄弟”（偏正短語）作“捕”

的賓語，其后斷開，排除B。

故選C。

【11題詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文化常識以及理解文言實詞含義的能力。

B.“意思不同”錯誤。“汝等皆朕所慎簡”意思是：你們都是我謹慎選拔出來的賢士?！笆且?/p>

先帝簡拔以遺陛下”意思是：因此先帝選拔他們留給陛下。兩句中的“簡”，都是“選拔”

的意思。

故選Bo

【12題詳解】

本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。

B.“太宗聽聞后責令益王毀掉了假山”錯誤。原文是“是時太宗亦為假山，聞而毀之”，太

宗毀的是自己正在造的假山，而非責令益王毀押了假山。

故選Bo

【13題詳解】

本題考杳學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“逸豫”，閑適安樂；“丑詆”，用很難聽的話罵人；“鄙”，鄙視，看輕；“自是”，從此;

“暴揚”，宣揚。

（2）“正”，正氣；“為……所”，表被動；“疾”，嫉恨。

14題詳解】

本題考查學生鑒賞人物形象，篩選并整合文中信息的能力。

“木強固滯”，“木強”，質(zhì)直剛強；“固滯”，固執(zhí)不變通：“木強固滯”的意思是質(zhì)樸剛強、

固執(zhí)不變通。

由“王嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬，既成，召賓僚樂飲，置酒共觀之。坦獨俯首，王強使視

之，曰：'但見血山耳，安得假山！'”可知，直言益王造的假山是“血山”，可見他不畏權(quán)勢，

敢于直諫。

由“王少逸豫，坦即丑詆，王頗鄙其為人，自是坦每暴揚其事”可知，直接說益王的壞話而

不會用委婉的話規(guī)勸他，可見他說話刻薄，不懂婉諷。

參考譯文：

姚坦，字明白，是曹州濟陰縣人。開寶年中期，憑借《尚書》考中進士，調(diào)補為將陵尉。

太平興國八年，太宗征召姚坦等人，對他們說：“各位王子生長在皇宮中，不諳世事，需要

有德行的賢士加以教導(dǎo)，讓他們每天都能聽到忠孝的道理。你們都是我謹慎選拔出來的賢士,

大家一起努力吧?！庇谑侨蚊μ篂橐嫱醺瓷?。

語塞，忽日：“晉元帝、宋高宗皆有所受命，二王立不以正，篡也。"天祥日：“景炎乃德祐

長兄，不可謂不正，登極于德祐去位之后，不可謂篡?！弊至_怒曰：“爾立二王，竟成何功！”

天祥日：“立君以存宗社，存一口則盡臣子一口之責，何功之有！”字羅欲殺之，弘范病中表

奏天祥忠于所事，欲釋勿殺。

帝求南人有才者甚急，王積翁薦之。天祥曰：“國亡，吾分一死耳。倘緣寬假，得以英

可歸故鄉(xiāng)，他口以方外備顧問可也?！胺e翁欲令宋官謝昌言等十人請釋為道士，留夢炎不可，

日：“天祥出，復(fù)號召江南，置吾十人于何地！”事遂寢。帝知其不可屈，議將釋之，天祥曰：

“愿賜一死！”帝猶未忍，左右力贊從其請，遂詔殺之。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰

取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧！”

史臣曰：“志士欲信大義志士下信?，不以成敗利鈍動其心。文天祥奉兩孱主,兵敗身執(zhí)，

而從容伏鍬，可不謂之仁哉！”許有壬日：“文天祥萬變不渝，事固不可以成敗論也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史紀事本末》卷一百九）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.賣國者有所利/而為之必不去/去者必非賣國者也/于前辭宰相/不拜奉使軍前/哥被拘執(zhí)/

國亡當死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/

B.賣國者有所利而為之/必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相不拜/奉使軍前/尋被拘執(zhí)/

國亡當死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/

C.賣國者有所利/而為之必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相不拜奉使/軍前尋被拘執(zhí)/

國亡當死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/

D.賣國者有所利而為之/必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相/不拜奉使/軍前尋被拘執(zhí)/

國亡當死/所以小死者/以度宗二子在浙東故耳/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不?正?確?的一項是（）

A.長揖，指拱手高舉繼而落下的禮儀，從文中可知在南宋的交際往來中普遍施行這種禮儀。

B.愍，《謚法》曰“在國逢難日愍"，可見文中晉愍帝在位時國家逢兵寇之事，動蕩不安。

C.黃冠，黃色冠帽，多為道士戴用，文中指做道士，文天祥以此為借口是希望能逃出敵營。

D.贊，常用作議論史事的文體，附于史傳之后以闡發(fā)議論，文中是史官對文天祥的評價。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不無耐的一項是（）

A.針對學羅“不忠”“不正”的指責，文天祥針鋒相對予以反駁，認為自己以社稷為重并非

不忠，二王即位符合正統(tǒng)并非篡位。

B.元朝君臣在如何處置文天祥的問題上意見不一，有人主張除掉他，有人主張釋放他，元

主因為惜才在本意上也不想殺死他。

C.留夢炎反對釋放文天欄，是因為他覺得一旦文天祥回到江南再起義兵，會使他們陷入尷

尬的境地，元主于是聽從了他的建議殺掉文天祥。

I).雖然文天祥抗元最終失敗，但后人卻認為不能以成敗論英雄，因為文天祥舍生取義，從

容赴死，這體現(xiàn)了儒家“仁”的精神境界。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)天祥曰：“國亡不能救，敢逃其死而貳其心乎！”弘范義之。

(2)志士欲信大義于天下者，不以成敗利鈍動其心。

14.學羅斥責文天祥“競成何功”，文天祥以“何功之有”回應(yīng)，這是否表明文天祥認同學

羅的觀點？請結(jié)合原文加以分析。

【答案】10.B11.D12.C

13.(1)文天祥說：“國家滅亡我卻不能拯救，哪敢逃避死亡心懷貳心呢！”張弘范認為他

是一個講忠義的人。

(2)想要在天下伸張大義的有志之士，是不會因為事情的成敗和難易而使自己的心志動搖

的。

14.不認可。因為李羅與文天祥對“有功”的理解不同，文天祥不在意個人是否有功，看重

的是恪盡職責，有功于社稷。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：賣國者有所貪圖的利益，一定不會離開，離開的人一定不是賣國的人，我先前推辭宰

相的任命，奉命出使到大軍之前，不久被拘捕，國家滅亡我應(yīng)當去赴死，沒有赴死的原因是

度宗二子在浙東的緣故罷了。

“而為之”中的“之”指代的是“有所利”，中間小可斷開，排除AC；

“宰相”為“不拜”的賓語，中間不可斷開，排除AD。

故選B。

11題詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

D.“常用作議論史事的文體”“文中是史官對文天祥的評價”分析均錯誤。贊，作為一種文

體是以頌揚人物為主旨。如果附于史傳之后，相當于“論、曰"，是紀傳體文后作者對主人

公事跡或命運的總結(jié)、評論、見解或評價。本文中的''贊”說的是一種文體，并非史官對文

天祥的評價。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“無主于是聽從了他的建議殺掉文天祥”分析錯誤。依據(jù)原文“留夢炎不可，曰：'天祥

出，復(fù)號召江南，置吾十人于何地！'事遂寢”可知，“事遂寢”意思是這件事就擱置了下來,

可見，元主并沒有聽從留夢炎的建議；另外，依據(jù)原文“帝知其不可屈，議將群之，天祥曰：

“愿賜一死！”帝猶未忍，左右力贊從其請，遂詔殺之”可知，元主殺死文天祥是文天祥自

己要求賜死的，加上元主身邊人極力慫恿，最后元帝聽從文天祥的請求，賜他一死。

故選C。

13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子能力。

(1)“敢……乎”，哪敢……呢；“貳”，有二心，不忠誠；“義”，意動用法，認為……講忠

義。

(2)“志士欲信大義于天下者”，定語后置句，正常語序為“欲信大義于天下者志士”；“利

鈍”，難易；“動”，使動用法，使……動搖。

【14題詳解】

本題考杳學生分析信息、歸納要點的能力。

首先，亮明觀點：沒有表明文天祥認同學羅的觀點。

然后，說明理由：

依據(jù)原文“學羅怒曰：'爾立二王，竟成何功！‘天祥日：'立君以存宗社，存一日則盡臣子

一日之責，何功之有！'”可知，在元朝宰相學羅看來，“棄德祐而立二王”，這是不忠的，但

是在文天祥看來“吾別立君，為宗廟社稷計也。從懷、愍而北者非忠，從元帝為忠；從徽、

欽而北者非忠，從高宗為忠”“立君以存宗社，存一日則盡臣子一日之責”，文天祥認為，擁

立國君來使宗廟社稷得以保存，保存一口我就要竭盡臣子一口的責任，作為臣子保全社稷就

是成功。

由此可知，李羅和文天祥二人對成功的理解不同，文天祥是從“臣子盡忠于社稷”的角度來

看待成功的，而不是從個人的角度看待成功。

參考譯文：

祥興二年二月，崖山被攻破，張弘范對文天祥說：“你如果能改變心愿，用對待宋朝的

忠心對待當朝，還是會擔任宰相的?！蔽奶煜檎f：“國家滅亡我卻不能拯救，哪敢逃避死亡心

懷貳心呢！”張弘范認為他是一個忠義的人。

十月，丞相學羅在樞密院召見文天祥，文天祥入內(nèi)行長揖之禮，學羅卻想讓他下跪行跪

禮，文天祥說：“南方，行揖禮，北方，行跪禮，我是南方人就要施行南方禮儀！”學羅說：

“從占至今，有把宗廟土地送給別人之后又逃跑的人嗎？”文天祥說：“賣國者有所貪圖的

利益，一定不會離開，離開的人一定不是賣國的人，我先前推辭宰相的任命，奉命出使到大

軍之前，不久被拘捕，國家滅亡我應(yīng)當去赴死，沒有赴死的原因是度宗二子在浙東的緣故罷

了?！睂W羅曰：“拋棄德祐皇帝而擁立二王，是忠誠嗎？”文天祥說：“我重新?lián)砹⑿戮?/p>

為宗廟社稷考慮啊。跟從懷帝、愍帝去北方的人不是忠臣，而跟從元帝南渡恢復(fù)社稷的人是

忠臣；跟從徽宗、欽宗去北方的人不是忠臣，跟從高宗南渡恢復(fù)社稷的人是忠臣。”學羅說

不出話來，忽然說：“晉元帝、宋高宗都是接受天命，而你擁立的二王即位不合正統(tǒng)，是篡

位?！蔽奶煜榇鸬溃骸熬把椎凼堑碌v帝的長兄，不可以說不合正統(tǒng)，并且是在德祐帝退位之后

才即位的，不可以說是篡位。"學羅怒氣沖沖地說：“你擁立二王，最終成就了什么功叱！”

文天祥說：“擁立國君來使宗廟社稷得以保存，保存一E我就要竭盡臣子一日的責任，有什

么功勞呢！”學羅想殺了文天祥，張弘范在病中上表進奏文天祥的忠誠，想讓元主放了他不

要殺害他。

元帝非常著急地尋求有才華的南方人，王積翁推薦文天祥。文天祥說：“國家滅亡，從

本分上說我只能以死報國。倘若因為你們寬大為懷，我能夠以道士身份回到故鄉(xiāng)，來日以世

俗之外的身份聊備顧問是可以的?！蓖醴e翁想讓降元的宋官謝昌言等十人上書請求釋放文天

祥去做道士，留夢炎卻認為不可以，他說：“一旦文天祥放出來，會在江南重新號召百姓，

那么我們十人會置于何種境地呢！”此事就擱置了。元帝知道文天祥不可屈服，商議將他釋

放，文天祥說：“希望賜我一死！”元帝還是不忍心，但身邊人卻極力慫恿元帝聽從文天祥的

請求，于是元帝下詔殺了文天祥。他的衣帶中有贊文，這樣寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，

惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧！”

史臣說：“想要在天下伸張大義的有志之士，是不會因為事情的成敗或難易（或譯為：

失敗或困難）而使自己的心志動搖的（或譯為：動搖自己的心志）。文天祥迎奉兩位弱主，

兵敗之后被捕，從容就義，能不說是仁嗎！”許有壬說：“文天祥經(jīng)歷各種變故卻不改變志向，

事情本來是不可以簡單地用成敗而論的

江蘇省鹽城市伍佑中學2022-2023學年高三上學期開學檢測語文試題

（一）（本題共5小題，20分）

閱讀下列文言文，完成各題。

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮咒密時年數(shù)歲，感戀彌至，

烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，

未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周③，周門人方之游夏久

少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖

母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行

年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于

成立。....

帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張

華問之曰：“安樂公何如？"密曰：''可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎

刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”

密日：“昔舜、禹、泉陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，

言教是以碎耳J'華善之.

出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎

弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，

詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”

武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家?；蛟唬鹤怨胖倚㈦y兩全，百善孝為先。人之

常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。

（節(jié)選自《晉書?李密傳》）

【注】①醮，jiG。，古時稱婦女出嫁。②烝烝，zheng,淳厚。③譙周，人名。④游夏，孔

子學生子游、子夏。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書日/慶父不死魯/難未己/從事白其書司隸/司隸以密在縣

/清慎弗之劾也

B.出為溫令/而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未己/從事白其書司隸/司隸以密在縣

/清慎弗之劾也

C.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書歸/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣

清慎/弗之劾也

D.出為溫令/而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死魯/難未己/從事白其書司隸/司隸以密在縣

清慎/弗之劾也

11.下列對文中相關(guān)文學文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.李密的上疏《陳情表》被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，文中敘述祖母撫育

自己的大恩，自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的大義，又傾訴自己不能從命的苦衷，言辭懇切，表達情感

委婉暢達。

B.原文“泰始初”中的“泰始”是年號。古代常用的紀年法有干支紀年法（十天干與十二

地支兩字相配，60年周而復(fù)始），王公即位年次紀年法，年號紀年法，年號干支兼用法，生

肖紀年法等。

C.古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。如“封”用于爵位，“徙、遷、調(diào)”

是一般的官職調(diào)動，”擢、右遷、升”是升官，“黜、罷”是降官。

D.古代臣民上書言事分為“上書”、“上疏”和“上封事”。其區(qū)別在于“上疏”是臣民向皇

帝進言所采用的最常見的形式，“上書”是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，“上封事”

則是向皇帝進諫帶有機密性的文書。

12.下列對《滕王閣序》中相關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.二十八星宿是中國古代天文學家為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區(qū)，用來

說明口、月、五星運行所到的位置?！靶欠忠磔F”“龍光肘牛斗之墟”中的“翼”“軫”“牛”

“斗”都屬于二十八星宿。

B.古代駕車的馬若是三匹或四匹，就有修、服之分。中間駕轅的馬叫服，兩旁的馬叫駿。

一說服左邊的馬叫駿，服右邊的馬叫啡，合稱“修酢駿服和修麟，又泛指拉車的馬或車

馬。

C.序是古代一種文體，有書序、贈序、宴集序等。古人宴集時，常賦詩，詩成后公推一

人作序，這樣的“序”即為宴集序，如王勃的《滕王閣序》。

D.男子18歲稱“弱冠”。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯,

還比較年少，故稱“弱冠”。

13.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表達了自己的不滿。晉武帝為此很

生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。

B.“周門人方之游夏”“士之有名，不虛然哉”“數(shù)使吳，吳人稱之”等都間接表現(xiàn)出李密

有才干。

C.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是真名士，并答應(yīng)了他的請求。

祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽里任.太子洗馬。

D.李密幼年喪父，母親再嫁，年僅幾歲的他熱切地思念雙親，不能自己，以致憂思成疾。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。

（2）人之常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。

【答案】10.C11.D12.D13.B

14.（1）我小的時候經(jīng)常生病，九歲時還不能行走，孤苦伶仃，一直到成人自立。

（2）一般人通常有的感情，是以孝為先，以忠為后，這是有良知的官吏不能不深入思考謹

慎地選取的原因。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意為：后來李密做到溫令一職，而厭惡從事（官職名，主要職責是主管文書、察舉非法）,

經(jīng)常給別人寫“慶父不死，魯難未己”的字句。從事拿著他的這些字向司隸告狀。司隸認為

李密在縣里清廉謹慎，駁回J'從事對李密的彈劾。

“憎疾”的賓語為“從事”，所以應(yīng)在“事”后面斷開，排除B、Do

“死”是“慶父”的謂語，并且“魯”是做“難”的定語，所以應(yīng)在“魯”前面斷開，排除

Ao

故選C。

【11題詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

D.上疏’是臣民向皇帝進言所采用的最常見的形式，'上書'是在朝官員專門上奏皇帝的

一種文書形式”錯誤?！吧蠒笔浅济裣蚧实圻M言所采用的最常見的形式，“上疏”是在朝官

員專門上奏皇帝的一種文書形式。

故選Do

【12題詳解】

本題考杳學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

D.“男子18歲稱‘弱冠'”錯誤。男子20歲稱“弱冠”，不是18歲。

故選D。

【13題詳解】

本題考杳學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“都間接表現(xiàn)出李密有才干”錯誤，“士之有名，不虛然哉”表明了李密的孝順。

故選B。

【14題詳解】

本題考查學士理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點：

（1）“不行”，不能行走；“零丁”，通“伶仃”；“成立”，成人自立。

（2）“常情”，通常有的情感；“所以”，……的原因；”官吏有良知者”，定語后置句，正常

語序為“有良知官吏”；“此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也”，判斷句。

參考譯文：

李密，字令伯，犍為武陽（今四川彭山）人，別名虔。幼年喪父，母何氏改嫁。這時李

密只有幾歲，他性情淳厚，非常思戀母親，以至生了病。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖

母以孝順和恭敬聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脫衣。祖母的飯菜、

湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。李密有時間就去學習，忘記了疲勞。他拜譙周為師，譙

周的門人把他比作子游和子夏。

他年輕時在蜀漢做郎官，多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。薊國被平定后，秦始

初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年邁，沒有人侍奉贈養(yǎng)，就沒有接受官職。

他上書武帝說：“臣下因命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親

就不幸離我而去世了。過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父

又多病消瘦，便親自撫養(yǎng)我。臣下小時候經(jīng)常有病，九歲時還不會走路，孤獨無靠，一直到

成家立業(yè)……

皇帝看了李密的表章說：“李密出名，一點也不假啊。”于是就不再征召李密。后來，李

密的祖母去世了。等到李密的喪期結(jié)束后，皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。司空張華問他:

“您覺得安樂公劉禪怎么樣？”李密說：“可以和齊桓公相提并論?！睆埲A問他為什么這樣說,

李密答道：，，齊桓公得管仲而稱霸天下，用了豎刁而死于非命；安樂公得到諸葛亮而能與魏

國抗衡，任用黃皓而亡了國。因此知道他們的成敗是一樣的原因。”張華又問：“孔明佗言教

為什么這樣瑣碎？”李密答道：“過去舜、禹、皋陶交談，所以簡潔雅致，《大誥》與平常人

說，適宜瑣碎。沒有和孔明旗鼓相當?shù)恼務(wù)撜?，他的言教就瑣碎啊張華點頭稱是。

后來李密做到溫令一職，而厭惡從事（官職名，主要職責是主管文書、察舉非法），經(jīng)

常給別人寫“慶父不死，魯難未己”的字句。從事拿著他的這些字向司隸告狀。司隸認為李

密在縣里清廉謹慎，駁回了從事對李密的彈劾。李密很有才能，常常希望得到升遷。而朝廷

里沒有為他說話的人，只能升任漢中太守一職。自己認為朝廷沒有重用他，很有怨言。等到

皇上在東堂給大臣賜食蜜淺的時候，讓李密作詩。他在詩的最后寫到：“人們這樣說，有因

就有果。在朝中沒有后臺，不如回鄉(xiāng)隱居田園。身居高位的人很清楚，這話怎么能這么說呢？”

武帝為此很生氣，于是，部官從事奏請皇帝罷免了李密的官職。后來，他在家中辭世。有的

人說：自古忠孝難兩全，百善孝為先。這是人之常情??！先孝后忠，這就是那些有良知的官

吏不可以不深思而慎取的原因??！

江蘇省如皋市如皋中學2022-2023學年高三8月月考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太宗初即位，中書令房玄齡奏言：“秦府舊左右未得官者，共怨前宮及齊府左右處分之

先己。"太宗曰：“古稱至公者，蓋謂平恕無私。丹朱，商均，子也，而堯，舜廢之。管叔、

蔡叔，兄弟也，而周公誅之，故知君人者，以天下為公，無私于物。昔諸葛孔明，小國之相，

猶曰'吾心如稱，不能為人作輕重’，況我今理大國乎？朕與公等衣食出于百姓，此則人力

'奉于上，而上恩未被于下，今所以擇賢才者，蓋為求安百姓也。用人但問堪否也以新故異

情？凡一面尚且相親,況舊人而頓忘也！才若不堪，亦豈以舊人而先用？今不論其能不能，

而直言其嗟怨，豈是至公之道耶？”

貞觀元年，有上君事者，請秦府舊兵并授以武職，追入僧太宗謂日朕以天下為家丕

能區(qū)王二物任儂瓢!且為羞況苴醫(yī)縣袁火里逮1自焚汝之叱11睢政理一

吏部尚書長孫無忌嘗被召，不解佩刀入東上陶門，H閣門后，監(jiān)門校尉始覺，尚書右仆

射封德彝議，以監(jiān)門校尉不覺，罪當死，無忌誤帶刀入，徒二年，罰銅二十斤，太宗從之，

大理少卿戴胄駁日：“校尉不覺，無忌帶刀入內(nèi)，同為誤耳。夫臣子之于尊極，不得稱誤，

準律云：'供御湯藥、飲食，舟船，誤不如法者，皆死。'陛下若錄其功，非憲司所決；若當

據(jù)法，罰銅未為得理。"太宗日：“法者非聯(lián)一人之法，乃天下之法，何得以無忌國之親戚,

便欲撓法耶？”更令定議，

長樂公主，文德皇后所生也，貞觀六年將中多敕所司資送，倍于長公主，魏征奏言：

“昔漢明帝欲封其子，帝曰：'朕子豈得同于先帝子乎？可半楚、淮陽王。'前史以為美談。

天子姊妹為長公主，天子之女為公主，既加長字，良以尊于公主也，情雖有殊，義無等別。

若令公主之禮有過長公主，理恐不可，實愿陛下思之?！碧诜Q善。

（節(jié)選自《貞觀政要》卷五）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.太宗謂日/朕以天下為家/不能私于一物/惟有才/行是任/豈以新舊為差/況古人云/兵猶

火也/弗戢將自焚/汝之此意/非益政理/

B.太宗謂曰/朕以天下為家/不能私于一物/惟有才行是任/豈以新舊為差/況古人云/兵猶火

也/弗戢將自焚/汝之此意/非益政理/

C.太宗謂曰/朕以天下為家/不能私于一/物惟有才/行是任/豈以新I口為差/況古人云/兵猶

火也/弗戢將自焚/汝之此意/非益政理/

I）.太宗謂曰/朕以天下為家/不能私/于一物/惟有才行是任/豈以新舊為差/況古人云/兵猶

火也/弗戢將自焚/汝之此意/非益政理/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.封事，密封的奏章。古時臣下上書奏事，防有泄漏，用特定方法加密呈進。

B.宿衛(wèi)，意為在宮禁中值宿警衛(wèi)，也指皇帝的警衛(wèi)人員。文中是指后者。

C.閣門，指古代宮殿的側(cè)門，也指中央官署內(nèi)閣的略稱，文中指的是后者。

D.出降，在封建社會指公主下嫁，文中指文德皇后所生的長樂公主出嫁。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.在對待秦王府老部下這件事上，唐太宗認為自己作為治理百姓的君主，要以天下為公，

不應(yīng)該存有偏私之心，并引用古人的例子加以證明。

B.唐太宗認為見過一血的人尚且感到親近，何況是舊日的屬下。這表明他對屬下很有感情，

非常認同房玄齡上奏的內(nèi)容。

C.自己的女兒長樂公主將要出嫁時，太宗命令有司陪送的財禮，比當年高祖之女永嘉長公

主出嫁時的財禮高出一倍。

D.魏征認為，長公主既然加了“長”字，就表明要比公主的身份尊貨，雖然對待她們在感

情上不盡相同，但禮節(jié)上不應(yīng)逾越。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）用人但問堪否，世以新故異情？

（2）法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以無忌國之親戚，便欲撓法耶？

14.請根據(jù)文本分別概括唐太宗處理秦府舊部、長孫無忌、長樂公主之事的依據(jù).

【答案】10.B11.C12.B

13.（1）用人只問是否有能力勝任，怎能因親疏、新舊關(guān)系而區(qū)別對待呢？

（2）法律，不是我一人的法律，是天下的法律，怎么能夠因為無忌是皇親國戚，便想要變

動法律呢？

14.①以人才為重；②以法律為重；③以禮制為重。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

本句譯為：太宗說：“我以天下為家，不能偏私于一人。只任用有才能德行的人，怎能因為

新舊關(guān)系而有所分別呢？況且古人說：'士兵就像火一樣，不控制就會把自己燒死。'你的提

議，對治理國家沒有好處J

“不能私于一物”是介詞結(jié)構(gòu)后置，“一”作“物”的定語，中間不能斷開，排除CD；

“惟……是……”是固定結(jié)構(gòu)，賓語前置句，“才行”是并列結(jié)構(gòu)的詞語，不可斷開，“有才

行”作“任”的賓語，排除Ao

故選B。

【11題詳解】

本題考查學士了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

C.“文中指的是后者”錯誤?！伴w門”文中指的是前者，是長孫無忌被召，從宮殿門進入。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“非常認同房玄齡上奏的內(nèi)容”錯。文中“才若不堪，亦豈以舊人而先用？今不論其能不

能，而直言其嗟怨，豈是至公之道耶”可以看出批評房玄齡，

故選Bo

【13題詳解】

本題考杳學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第一句關(guān)鍵詞：“但”，只；“堪否”，否有能力勝任；“異情”，區(qū)別對待。

第二句關(guān)鍵詞：“法者非朕一人之法”，判斷句；“何得”，怎么能夠；“以”，因為；“親戚”,

皇親國戚；“撓”，阻撓、變動。

【14題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，概括歸納要點的能力。

對待秦府舊部方面，由原文“故知君人者，以天下為公，無私于物……今所以擇賢才者，蓋

為求安百姓也。用人但問肅否豈以新故異情”可知，太宗認為，作為治理百姓的君主，要以

天下為公，不存偏私之心，朝廷用人只問是否有能力勝任，不能因親疏、新舊關(guān)系而區(qū)別對

待。由此可看出，太宗以人才為重。

對待長孫無忌方面，由原文“法者非聯(lián)一人之法，乃天下之法，何得以無忌國之親戚，便欲

撓法耶”可知，太宗認為，法律，不是他一人的法律，是天下的法律，不能因為無忌是皇親

國戚，便想要變動法律。由此可看出，太宗以法律為重。

對待長樂公主方面，由原文“'若令公主之禮有過長公主，理恐不可，實愿陛下思之。'太宗

稱善”可知，當魏征勸誡太宗不要超越禮制，按照正常規(guī)格給長樂公主嫁禮時，太宗贊同。

由此可概括：太宗以禮制為重。

參考譯文：

唐太宗剛即位時，中書令房玄齡上奏說：“秦王府的老部下沒有做上官的，他們都埋怨

陛卜.，說前太子宮和齊王府的部下都比他們早先安排了官職?！碧谡f：“古時候所謂的大公

無私，是指寬容公正而無私心0丹朱、商均是堯、舜的兒子，而堯、舜卻廢黜了他們，管叔、

蔡叔是周公的兄弟，而周公卻把他們殺掉。由此可知，作為治理百姓的君主，要以天下為公，

不存偏私之心。從前諸葛孔明，只是蜀國的丞相，他還說‘我的心就像秤那樣公平，不能因

人而輕重有別何況我如今治理一個泱泱大國呢？我們的衣食都出自百姓，這就是說，百

姓的人力已奉獻給了朝廷，而我們的恩沃卻沒有遍及民間，如今朝廷之所以要選擇賢才，就

是要安撫百姓。用人只問是否有能力勝任，怎能因親疏、新舊關(guān)系而區(qū)別對待呢？凡是見過

一面的人尚且感到親近，何況是舊的下屬，怎會一下子就忘掉呢？如果才能不堪勝任，怎能

因為是舊的下屬而先任用？如今你們不談?wù)撍麄兡懿荒軇偃?，而只說他們有怨言，這難道是

至公之道嗎？”

貞觀元年，有人上書請求把秦府舊兵都授予武職，補充進宮中做侍衛(wèi)。太宗說：“我以

天下為家，不能偏私于一人。只要有才能德行的人就任用:怎能因為新舊關(guān)系而有所分別呢？

況且古人說：'士兵就像火一樣，不控制就會把自己燒死。'你的提議，對治理國家沒有好處?！?/p>

吏部尚書長孫無忌（長孫皇后的哥哥）曾經(jīng)被皇帝召見，不解下腰間的佩刀，向東走上

閣門，走出閣門之后，監(jiān)門校尉才發(fā)覺。尚書右仆射封德彝認為，由于監(jiān)門校尉沒有覺察，

其罪行該當死，無忌失誤池帶刀進入，判刑兩年，罰銅二十斤。太宗聽從了他的建議。大理

少卿戴胄反駁道：“校尉沒有察覺，無忌帶刀進入，同樣是失誤，臣子位于極度尊貴的地位，

不可以稱之為是失誤，按照律法上說的：'供給皇上湯藥，飲食，舟船，失誤不按照法規(guī)的

人，都應(yīng)當死。'皇上如果要將功折罪，從輕處理，這便不是司法部門所能夠決定的；如果

應(yīng)當按照律法，罰款銅不符合法理?！碧谡f：“法律，不是我一人的法律，是天下的法律，

怎么能夠因為無忌是皇親國戚，便想要變動法律呢？”讓臣子們更改命令訂立議案。

長樂公主是太宗文德皇.后所生。貞觀六年將要出嫁，太宗敕令有司陪送的財禮，比當年

高祖之女永嘉長公.主出嫁時高出一倍。魏征上奏說：“以前東漢明帝準備封賞他的兒子，說

道：'我的兒子怎么能跟先帝的兒子得到同樣多的封賞呢？參照先帝之子楚王、淮陽王的一

半去封賞吧以前的史家以此作為美談?，F(xiàn)在皇帝的姊妹稱為長公主，女兒稱為公主，既

然在前面多了一個長字，那么就說明要比公主的身份尊貴，雖然在感情上不盡相同，可是道

理卻是一樣的，沒有什么差別。如果公主的禮節(jié)逾越了長公主，道理上恐怕是不妥的，希望

您能夠三思?！碧谑仲澩?。

江蘇省南通市海門區(qū)包場高級中學2022-2023學年高三上學期開學檢測語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

洪邁字景盧，皓李子也。幼讀書口數(shù)千言，一過目輒不忘，博極載籍，雖理官虞初，釋

老傍行，靡不涉獵。紹興十五年始中第。皓忤秦檜投閑，檜憾未己，御史汪勃論邁知其父不

靖之謀，遂出添差教授福州。

時議遣使報金國聘，三月丁?巳?，詔侍從、臺諫各舉可備使命者一人。初，邁之接伴也。

既持舊禮折伏金使，至是，慨然請行。于是假翰林學士，充賀登位使，欲令金稱兄弟敵國而

歸河南地。夏四月戊子，邁辭行，書用敵國禮，高宗親札賜邁等日：“祖宗國寢隔闊三十年

不得以時灑掃祭祀心實痛之若彼能以河南地見歸必欲居尊如故正復(fù)屈己亦何所惜”邁奏言：

“山東之兵未解，則兩國之好不成?！爸裂?，金閣門見國書，呼日：“不如式。”抑令使人于

表中改陪臣二字，朝見之儀必欲用舊禮。邁初執(zhí)不可，既而金鎖使館、白旦及暮水漿不通,

三FI乃得見。金人語極不遜，大都督懷忠議欲質(zhì)留，左丞相張浩持不可，乃遣還。

十一年，知婺州，奏：“金華田多沙，勢不受水，五日不雨則早，故境內(nèi)陂湖最當繕治。

命耕者出力，田主出谷，凡為公私塘堰及湖，總之為八百三十七所。”婺軍素無律，春給衣，

欲以緡易帛，吏不可，則群呼嘯聚于郡將之治，郡將惴恐，姑息如其欲。邁以計逮捕四十有

八人，置之理，黨眾相嗾，哄擁邁轎，邁曰：“彼罪人也，汝等何預(yù)？”眾逡巡散去。邁戮

首惡二人，梟之市，余辱修有差，莫敢嘩者。事聞，上語輔臣曰：“不謂書生能臨事達權(quán)。”

邁兄弟皆以文章取盛名，躋貴顯，邁尤以博洽受知孝宗，謂其文備眾體。邁考閱典故，

漁獵經(jīng)史，極鬼神事物之變，手書《資治通鑒》凡三。有《容齋五筆》、《夷堅志》行于世，

其他著述尤多。

（選自《宋史》，有刪節(jié)）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.祖宗陵寢/隔闊三十年不得/以時泗掃祭祀/心實痛之/若彼能以河南地見歸/必欲居尊如

故/正復(fù)屈己亦/何所惜/

B.祖宗陵寢/隔闊三十年/不得以時灑掃祭祀/心實痛之:若彼能以河南地見歸/必欲居尊如

故/正復(fù)屈己/亦何所惜/

C.祖宗陵寢/隔闊三十年不得以/時灑掃祭祀/心實痛之/若彼能以河南地見歸/必欲居尊如

故/正復(fù)屈己/亦何所惜/

D.祖宗陵寢/隔闊三十年/不得以時灑掃祭祀/心實痛之/若彼能以河南地見歸/必欲居尊如

故/正復(fù)屈己亦/何所惜/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.季子，古時兄弟排序一般按伯、仲、季、叔來排，季子就是指第三個兒子。

B.稗官，本指小官。小說家出于稗官，后因稱野史小說為稗官。文中指小說。

C.丁巳，干支之一，可紀年月日，文中是指干支紀日法，在丙辰和戊午之間。

D.蹤撻，中國古代刑罰。蹤，是在罪犯臉上刺字然后涂上墨炭：撻，是鞭打。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項是（）

A.洪邁自幼聰穎過人，博覽群書，涉獵廣泛，過目不忘。后來學術(shù)成果豐碩。著述非常多,

《容齋五筆》《夷堅志》流行于世。

B.洪邁的父親得罪了秦檜，賦閑在家，但是秦檜怨恨不己。御史汪勃彈劾洪邁。說洪邁知

曉其父親不安定，洪邁被外放福州任職。

C.洪邁胸有韜略，足智多謀，朝廷商議派使者回報金國聘問之禮，他慨然請纓、假借翰林

學士的名義，冒充賀登位使，持舊禮出使金國。

D.洪邁執(zhí)法嚴格，不畏強暴。婺州軍士不守軍紀、無理取鬧，洪邁設(shè)計逮捕了四十多人，

按律分別處置，使得皇帝刮日相看。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）邁初執(zhí)不可，既而金鎖使館，自旦及暮水漿不通，三日乃得見。

（2）邁兄弟皆以文章取盛名，躋貴顯，邁尤以博洽受知孝宗，謂其文備眾體.

14.面對金華干旱的問題，洪邁提出了什么建議和措施，結(jié)果如何？請簡要說明。

【答案】10.B11.A12.C

13.（1）洪邁起初堅持不答應(yīng)，不久金朝封鎖使館，從早上到晚上水漿不通，三天后才得

以與金人見面（交涉）。

（2）洪邁兄弟都是以文章取得盛名，躋身高貴顯要，洪邁尤其因?qū)W識廣博被孝宗知遇，說

他文章兼?zhèn)浔婓w。

14.建議：修繕治理陂湖；措施：各司其職，共建湖塘；結(jié)果：共修了八百三十七所。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言斷句能力。

本題中，“三十年”作“隔闊”的賓語，應(yīng)在“三十年”后斷開，排除AC；

“己”作“屈”的賓語，應(yīng)在其后斷開，且“亦何所惜”中的“亦”加強后句語氣，應(yīng)在“亦”

前斷開，排除【）。

句意：祖宗陵墓，隔絕三十年，不得按時灑掃祭祀，心中十分悲痛。如果金能將河南地歸還,

必要位于尊上如故，那么再次屈己，也沒有什么可惜的。

故選B。

【11題詳解】

本題考查學生識記文化常識的能力。

A.“季子就是指第三個兒子”錯誤，古代一般按伯仲叔季來排序，季子一般指幼子。

故選A。

【12題詳解】

本題考查學生概括和分析文本內(nèi)容的能力。

C.“假借翰林學士的名義，冒充賀登位使"錯誤，冒：充任。

故選C

【13題詳解】

本題考查學生翻譯句子的能力。

⑴“執(zhí)”,堅持；“既而”，不久；“自”，從；“乃”，才。

(2)“躋二躋身；“博洽”，學識廣博；“備”，兼?zhèn)洹?/p>

【14題詳解】

本題考杳學生篩選和整合信息的能力。

題干要求篩選出“建議和措施，結(jié)果”，首先根據(jù)關(guān)鍵詞“金華干旱”定位原文，然后篩選

出有效信息。

由“金華田多沙，勢不受水，五口不雨則旱，故境內(nèi)陂湖最當繕治”可知，建議“修繕治理

陂湖”；

由“命耕者出力，田主出谷”可知，采取了“各司其職，共建湖塘”措施；

由“凡為公私塘堰及湖，總之為八百三十七所”可知，結(jié)果是共修了八百三十七所。

參考譯文：

洪邁字景廬，洪皓幼子。幼年時每天讀書數(shù)千言，過目便不忘，博覽群書，即使是雜記

小說、佛道等書，無不涉獵。紹興十五年才中第。洪皓忤逆秦檜賦閑，秦檜依然恨他不已,

御史汪勃彈劾洪邁知道他父親有反叛之謀，于是被貶出任福州教授。

當時議論派使節(jié)回報金朝，三月丁巳日，詔令侍從、臺諫各舉薦能充任使節(jié)的官員各一

人。當初，洪邁任接伴使。已持舊禮使金使折伏，到這時，慷慨請行。于是假借翰林學士的

名義，充任賀登位使，想讓金與宋稱兄弟對等之國并歸還河南地區(qū)。夏四月戊子，洪邁辭行,

國書使用對等之國的禮節(jié)，