2025學年第二單元歡樂的交通世界7.現(xiàn)代城市的地下世界教案授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間課程基本信息1.課程名稱：歡樂的交通世界7.現(xiàn)代城市的地下世界

2.教學年級和班級：四年級三班

3.授課時間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的空間觀念，理解地下世界與地上世界的關(guān)聯(lián)，提升學生的地理感知能力。

2.增強學生的探究意識，通過小組合作探究地下交通設(shè)施，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生設(shè)計地下交通網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

4.提高學生的環(huán)保意識，認識到地下交通對城市可持續(xù)發(fā)展的貢獻，增強學生的社會責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①理解現(xiàn)代城市地下世界的構(gòu)成及其與地上世界的互動關(guān)系。

②掌握地下交通設(shè)施的種類、功能及其在城市交通中的作用。

③通過案例分析，學會分析地下交通系統(tǒng)設(shè)計的合理性及其對城市發(fā)展的貢獻。

2.教學難點，

①深入理解地下空間利用的復(fù)雜性和技術(shù)性，使學生能夠從多角度分析地下世界的特點。

②引導學生運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，分析地下交通網(wǎng)絡(luò)的布局和優(yōu)化。

③在小組合作中，培養(yǎng)學生的溝通能力和解決問題的能力，特別是在面對復(fù)雜問題時能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解地下世界的概念和地下交通設(shè)施的基本知識。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學生分析案例，探討地下交通系統(tǒng)的優(yōu)缺點。

3.通過角色扮演，讓學生模擬地下交通規(guī)劃師，設(shè)計一個理想的城市地下交通網(wǎng)絡(luò)。

4.利用多媒體展示地下交通設(shè)施的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

5.引入互動游戲，如“地下交通拼圖”，讓學生在游戲中學習地下交通系統(tǒng)的布局和功能。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：在課前一周，教師通過班級微信群發(fā)布關(guān)于地下交通世界的預(yù)習資料，包括PPT展示的地下交通設(shè)施圖片、相關(guān)視頻鏈接以及簡要的文字說明，明確要求學生了解地下交通的基本概念和類型。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“地下交通系統(tǒng)的設(shè)計原則”這一主題，教師設(shè)計了一系列問題，如“地下交通系統(tǒng)如何減少對地面交通的影響？”、“地下交通設(shè)施的設(shè)計需要考慮哪些因素？”等，引導學生進行自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的學生反饋和在線平臺的數(shù)據(jù)，教師監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保所有學生都能在課前完成預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生在課前自主閱讀預(yù)習資料，了解地下交通的基本知識。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預(yù)習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解地下交通世界，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師通過講述一個關(guān)于城市地下交通系統(tǒng)發(fā)展的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：教師詳細講解地下交通系統(tǒng)的組成部分、功能以及設(shè)計原則，結(jié)合實際案例，如上海地鐵的地下交通網(wǎng)絡(luò)。

組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論，讓學生分析地下交通系統(tǒng)的布局和優(yōu)化方案。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，提出自己的觀點和建議。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解地下交通系統(tǒng)的理論知識。

活動教學法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和問題解決能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解地下交通系統(tǒng)的設(shè)計原理，掌握相關(guān)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置設(shè)計一個地下交通網(wǎng)絡(luò)的作業(yè)，要求學生結(jié)合所學知識，提出設(shè)計理念和優(yōu)化措施。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計地下交通網(wǎng)絡(luò)，并撰寫設(shè)計報告。

拓展學習：學生利用教師提供的資源，進行進一步的自主學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)的完成和拓展學習，引導學生進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。學生學習效果學生學習效果

一、知識方面

1.學生掌握了地下交通世界的概念，了解了地下交通設(shè)施的種類、功能及其在城市交通中的作用。

2.學生熟悉了地下交通系統(tǒng)的設(shè)計原則，能夠分析地下交通系統(tǒng)的布局和優(yōu)化方案。

3.學生了解了地下空間利用的復(fù)雜性和技術(shù)性，對地下交通系統(tǒng)的設(shè)計和發(fā)展有了更深入的認識。

二、技能方面

1.學生在自主學習過程中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

2.通過小組討論和角色扮演，學生提升了團隊合作意識和溝通能力。

3.學生在完成設(shè)計地下交通網(wǎng)絡(luò)的作業(yè)過程中，鍛煉了創(chuàng)新思維和動手能力。

三、情感態(tài)度價值觀方面

1.學生認識到地下交通系統(tǒng)對城市可持續(xù)發(fā)展的貢獻，增強了社會責任感。

2.學生在探究地下交通系統(tǒng)時，培養(yǎng)了環(huán)保意識和節(jié)約資源的觀念。

3.學生在課堂活動中，體驗到學習的樂趣，增強了學習興趣。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識掌握方面：

a.學生能夠列舉出幾種常見的地下交通設(shè)施，如地鐵、地下停車場、地下通道等。

b.學生了解了地下交通系統(tǒng)的組成部分，如地下線路、車站、換乘樞紐等。

c.學生掌握了地下交通系統(tǒng)的設(shè)計原則，如安全性、便捷性、經(jīng)濟性等。

2.技能提升方面：

a.學生在自主學習過程中，通過查閱資料、分析案例，提高了自己的研究能力。

b.在小組討論中，學生能夠提出自己的觀點，并尊重他人的意見，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。

c.學生在設(shè)計地下交通網(wǎng)絡(luò)時，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新思維，提出了具有可行性的設(shè)計方案。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

a.學生認識到地下交通系統(tǒng)對城市環(huán)境、交通擁堵等問題的重要作用，增強了環(huán)保意識。

b.學生在參與課堂活動過程中，體驗到學習的樂趣，激發(fā)了學習興趣。

c.學生通過了解地下交通系統(tǒng)的發(fā)展，認識到科技進步對城市發(fā)展的推動作用，樹立了積極向上的價值觀。板書設(shè)計①知識點：

①地下交通世界概述

②地下交通設(shè)施種類

③地下交通系統(tǒng)設(shè)計原則

②關(guān)鍵詞：

①地下世界

②交通設(shè)施

③地下交通系統(tǒng)

④地鐵

⑤地下停車場

⑥地下通道

⑦地下線路

⑧車站

⑨換乘樞紐

⑩安全性

?便捷性

?經(jīng)濟性

③重點句子：

①地下交通世界是城市地下空間的重要組成部分，它連接著城市的各個角落。

②地下交通設(shè)施包括地鐵、地下停車場、地下通道等，它們?yōu)槌鞘薪煌ㄌ峁┝吮憷?/p>

③地下交通系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)遵循安全性、便捷性、經(jīng)濟性等原則。教學反思哎呀，今天這節(jié)課，我感覺還是有很多值得反思的地方。首先，我覺得我在導入新課的時候，通過那個城市地下交通系統(tǒng)發(fā)展的故事，確實激發(fā)了學生的興趣，他們聽得很認真。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于地下交通的概念還是有點模糊，所以我可能需要更加清晰地解釋一下，讓每一個學生都能理解。

然后，我在講解地下交通系統(tǒng)設(shè)計原則的時候，可能講得有點快，尤其是那個經(jīng)濟性原則，我覺得學生們可能沒完全跟得上。我以后得注意，對于這些關(guān)鍵的概念和原則，要慢慢來，多給學生一些時間消化。

再說，我在設(shè)計小組討論的