2025年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院選聘招聘公共基礎(chǔ)職業(yè)能力教育學(xué)心理學(xué)題庫附答案一、公共基礎(chǔ)部分1.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會議強(qiáng)調(diào)要"加快新型工業(yè)化步伐"，其核心目標(biāo)是推動（）深度融合，構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。A.數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)B.傳統(tǒng)工業(yè)與綠色經(jīng)濟(jì)C.先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)D.高端裝備制造與人工智能答案：A2.根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂條款，職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)與（）建立合作機(jī)制，共同制定人才培養(yǎng)方案。A.行業(yè)組織B.地方政府C.科研機(jī)構(gòu)D.新聞媒體答案：A3.2024年國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》中提出，要打造（），推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。A."市域產(chǎn)教聯(lián)合體"B."省域技能提升中心"C."縣域職教共享平臺"D."校企雙元培訓(xùn)基地"答案：A4.馬克思主義哲學(xué)中，"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"這一命題的哲學(xué)依據(jù)是（）。A.實(shí)踐具有社會歷史性B.實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性C.實(shí)踐是認(rèn)識的來源D.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力答案：B5.我國現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，國家發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵（）依法舉辦職業(yè)教育。A.企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體B.境外教育機(jī)構(gòu)C.個人獨(dú)資企業(yè)D.民辦非企業(yè)單位答案：A6.2024年全國教育工作會議提出，職業(yè)教育要重點(diǎn)服務(wù)（），強(qiáng)化高技能人才供給。A.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略B.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展C.新型工業(yè)化D.數(shù)字中國建設(shè)答案：C7.經(jīng)濟(jì)學(xué)中，"菲利普斯曲線"描述的是（）之間的交替關(guān)系。A.經(jīng)濟(jì)增長與充分就業(yè)B.通貨膨脹與失業(yè)C.財政收入與財政支出D.利率與投資答案：B8.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，事業(yè)單位公開招聘工作人員的程序不包括（）。A.制定公開招聘方案B.審查應(yīng)聘人員資格條件C.組織體檢D.簽訂競業(yè)限制協(xié)議答案：D9.2024年"一帶一路"國際合作高峰論壇的主題是（）。A.高質(zhì)量共建'一帶一路'，攜手實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展繁榮B.深化互聯(lián)互通，促進(jìn)共同發(fā)展C.共建綠色絲綢之路，共享可持續(xù)發(fā)展D.數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作，賦能全球增長答案：A10.法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括（）。A.主體、客體、內(nèi)容B.權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任C.立法、司法、執(zhí)法D.自然人、法人、非法人組織答案：A二、職業(yè)能力部分（一）言語理解與表達(dá)11.職業(yè)教育的核心在于"產(chǎn)教融合"，這要求學(xué)校既要______產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，又要______企業(yè)實(shí)際需求，才能培養(yǎng)出"用得上、留得住"的技能人才。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.預(yù)判滿足B.跟隨適應(yīng)C.引領(lǐng)對接D.研究匹配答案：D12.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過開展"技能大師進(jìn)課堂"活動，使學(xué)生們近距離接觸到行業(yè)前沿技術(shù)。B.職業(yè)院校的課程設(shè)置必須以就業(yè)為導(dǎo)向，與企業(yè)崗位能力要求相吻合。C.為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校近年來陸續(xù)引進(jìn)了大量教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀教師。D.隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速，傳統(tǒng)制造業(yè)對高技能人才的需求正逐年增加了。答案：B（二）判斷推理13.圖形推理：從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（圖形描述：第一行三個圖形分別為圓形、三角形、正方形；第二行三個圖形分別為圓形+三角形、三角形+正方形、正方形+圓形；第三行前兩個圖形為圓形+三角形+正方形、三角形+正方形+圓形，問號處應(yīng)為？）A.正方形+圓形+三角形B.圓形+正方形+三角形C.三角形+圓形+正方形D.正方形+三角形+圓形答案：A（規(guī)律為每一行圖形組合按順時針順序循環(huán)疊加）14.邏輯推理：某職業(yè)院校組織技能大賽，甲、乙、丙、丁四人進(jìn)入決賽。已知：（1）如果甲獲獎，那么乙也獲獎；（2）只有丙獲獎，丁才獲獎；（3）甲和丁中至少有一人獲獎；（4）丙沒獲獎。由此可以推出（）。A.甲獲獎，乙沒獲獎B.乙獲獎，丁沒獲獎C.甲沒獲獎，丁獲獎D.乙獲獎，丁獲獎答案：B（由條件4知丙沒獲獎，結(jié)合條件2推出丁沒獲獎；由條件3知甲或丁獲獎，丁沒獲獎故甲獲獎；結(jié)合條件1推出乙獲獎）（三）資料分析根據(jù)以下資料回答15-17題：2023年某省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生總數(shù)12.6萬人，其中制造業(yè)就業(yè)占比38%，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占比25%，建筑業(yè)占比15%，農(nóng)業(yè)占比8%，其他行業(yè)占比14%。與2022年相比，制造業(yè)就業(yè)占比上升2個百分點(diǎn)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)上升1個百分點(diǎn)，建筑業(yè)下降3個百分點(diǎn)。15.2023年該省職業(yè)院校畢業(yè)生中，制造業(yè)就業(yè)人數(shù)比現(xiàn)代服務(wù)業(yè)多（）萬人。A.1.638B.1.89C.2.142D.2.52答案：A（12.6×(38%-25%)=12.6×0.13=1.638）16.2022年該省職業(yè)院校畢業(yè)生中，建筑業(yè)就業(yè)占比為（）。A.12%B.15%C.18%D.20%答案：C（2023年建筑業(yè)占比15%，較2022年下降3個百分點(diǎn)，故2022年為15%+3%=18%）17.若2024年畢業(yè)生總數(shù)增長5%，且制造業(yè)就業(yè)占比保持38%，則2024年制造業(yè)就業(yè)人數(shù)約為（）萬人。A.4.914B.5.04C.5.292D.5.46答案：A（12.6×1.05×38%=13.23×0.38≈4.914）三、教育學(xué)部分18.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由高到低依次為（）。A.國家教育目的-培養(yǎng)目標(biāo)-課程目標(biāo)-教學(xué)目標(biāo)B.培養(yǎng)目標(biāo)-國家教育目的-教學(xué)目標(biāo)-課程目標(biāo)C.課程目標(biāo)-教學(xué)目標(biāo)-國家教育目的-培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)-課程目標(biāo)-培養(yǎng)目標(biāo)-國家教育目的答案：A19.某教師在"數(shù)控編程"課程中，先讓學(xué)生觀看企業(yè)實(shí)際加工視頻，再講解編程原理，最后指導(dǎo)學(xué)生在模擬軟件中操作。這種教學(xué)方法體現(xiàn)了（）。A.直觀性原則與循序漸進(jìn)原則結(jié)合B.理論聯(lián)系實(shí)際原則與因材施教原則結(jié)合C.啟發(fā)性原則與鞏固性原則結(jié)合D.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則答案：A20.職業(yè)教育課程開發(fā)的核心依據(jù)是（）。A.學(xué)科知識體系B.企業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律D.國家課程標(biāo)準(zhǔn)答案：B21.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾B.社會道德要求與學(xué)校德育目標(biāo)之間的矛盾C.學(xué)生知與行之間的矛盾D.家庭德育與學(xué)校德育的矛盾答案：A22.某教師通過"項(xiàng)目教學(xué)法"組織《電氣控制技術(shù)》課程，將教學(xué)內(nèi)容分解為"機(jī)床電路安裝""故障排查"等具體項(xiàng)目，這主要體現(xiàn)了職業(yè)教育課程的（）特征。A.學(xué)科系統(tǒng)性B.實(shí)踐導(dǎo)向性C.知識完整性D.理論前沿性答案：B23.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，職業(yè)啟蒙教育應(yīng)在（）階段重點(diǎn)開展。A.小學(xué)低年級B.小學(xué)中高年級C.初中D.高中答案：B24.教學(xué)評價中，"形成性評價"的主要目的是（）。A.判定學(xué)生最終學(xué)習(xí)結(jié)果B.診斷教學(xué)過程中的問題C.比較學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異D.評估課程方案的有效性答案：B四、心理學(xué)部分25.學(xué)生在課堂上專注聽講時，對教室外的噪音"充耳不聞"，這體現(xiàn)了注意的（）功能。A.選擇B.保持C.調(diào)節(jié)D.監(jiān)督答案：A26.某學(xué)生能熟練操作3D建模軟件，但在解釋建模原理時表述不清，這說明其認(rèn)知發(fā)展處于（）階段。A.具體運(yùn)算B.形式運(yùn)算C.前運(yùn)算D.感知運(yùn)動答案：A（具體運(yùn)算階段能進(jìn)行具體邏輯思維，但抽象思維較弱）27.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，職業(yè)院校學(xué)生努力提升技能以獲得企業(yè)認(rèn)可，主要滿足的是（）。A.生理需求B.安全需求C.歸屬與愛的需求D.尊重需求答案：D28.教師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期上課注意力分散，課后通過談心了解到其因家庭經(jīng)濟(jì)困難產(chǎn)生焦慮，這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。A.行為矯正法B.認(rèn)知療法C.共情溝通法D.系統(tǒng)脫敏法答案：C29.學(xué)生在練習(xí)焊接技術(shù)時，初期進(jìn)步明顯，中期出現(xiàn)"高原現(xiàn)象"，后期又逐步提升，這反映了技能形成過程中（）的特點(diǎn)。A.練習(xí)成績的起伏性B.練習(xí)曲線的階段性C.練習(xí)效率的差異性D.練習(xí)動機(jī)的波動性答案：B30.某教師通過"榜樣示范法"進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育，選擇的典型人物應(yīng)具備（）。A.與學(xué)生年齡差距大B.成就遠(yuǎn)超學(xué)生能力范圍C.成長經(jīng)歷具有可模仿性D.社會知名度高答案：C31.根據(jù)維果茨基的"