2025年教師法規(guī)題庫及答案一、單項選擇題1.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。A.1994年1月1日B.1993年11月1日C.1995年9月1日D.1986年4月12日答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行。2.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.低于B.高于C.不低于或者高于D.同等于答案：C?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。3.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有（）。A.實習(xí)期B.見習(xí)期C.試用期D.服務(wù)期答案：C?！吨腥A人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。4.以下屬于教師享有的權(quán)利的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：C。選項A、B、D屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。5.教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B。《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。6.《教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）內(nèi)不得重新申請認定教師資格。A.1年B.2年C.3年D.5年答案：D?！督處熧Y格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。7.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師選拔D.教師淘汰答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實行教師資格制度。8.中小學(xué)教師資格由（）認定。A.縣級以上地方人民政府教育行政部門B.市級以上地方人民政府教育行政部門C.省級以上地方人民政府教育行政部門D.國家教育部答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。9.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；④與同事相處不融洽的。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。10.教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護（），尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。A.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生B.全體學(xué)生C.學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生D.殘障學(xué)生答案：B。《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。二、多項選擇題1.教師法規(guī)定教師享有下列權(quán)利（）。A.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定了教師享有的權(quán)利，包括進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假等。2.以下屬于教師義務(wù)的有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動D.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：ABCD?！吨腥A人民共和國教師法》第八條規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，上述選項均符合規(guī)定內(nèi)容。3.申請認定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料（）。A.身份證明B.學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明C.教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D.戶籍證明答案：ABC?！督處熧Y格條例》第十五條規(guī)定，申請認定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料：（一）身份證明；（二）學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明；（三）教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明；（四）戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)的學(xué)校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。4.有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格（）。A.弄虛作假、騙取教師資格的B.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的C.身體不健康，不能勝任教學(xué)工作的D.與同事關(guān)系不融洽的答案：AB?！督處熧Y格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。5.教師可以通過以下哪些途徑參與學(xué)校的民主管理（）。A.教職工代表大會B.向校長直接提出建議C.學(xué)生家長會D.教育行政部門反饋意見答案：AB。教師可以通過教職工代表大會或者其他形式，如直接向校長提出建議等，參與學(xué)校的民主管理。學(xué)生家長會主要是教師與家長溝通學(xué)生情況的場合；向教育行政部門反饋意見主要是針對學(xué)校侵犯教師權(quán)益或?qū)W(xué)校處理不服等情況，并非主要的參與學(xué)校民主管理途徑。三、判斷題1.教師的權(quán)利和義務(wù)是基于教師的特定職業(yè)性質(zhì)而產(chǎn)生和存在的。（）答案：正確。教師的權(quán)利和義務(wù)是由教師這一特定職業(yè)的性質(zhì)所決定的，，是為了保障教育教學(xué)活動的順利開展和教師職業(yè)的正常運行。2.取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（）答案：正確?！吨腥A人民共和國教師法》第十一條規(guī)定，取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。3.教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究民事責(zé)任。（）答案：錯誤。教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，而非民事責(zé)任。4.教師對學(xué)校作出的處理不服，只能通過向教育行政部門申訴來解決。（）答案：錯誤。教師對學(xué)校作出的處理不服，除了向教育行政部門申訴外，還可以通過其他合法途徑解決，如仲裁、訴訟等（在符合相應(yīng)條件和程序的情況下）。5.國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。（）答案：正確?！吨腥A人民共和國教師法》第十五條規(guī)定，國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。四、簡答題1.簡述教師的權(quán)利有哪些？答：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：（1）進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。2.簡述教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。答：《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（4）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3.簡述教師資格的取得條件。答：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得教師資格需滿足以下條件：（1）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；（2）具備相應(yīng)的學(xué)歷：-取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；-取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；-取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；-取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；-取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；-取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（3）經(jīng)國家教師資格考試合格（不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試）；（4）有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格。4.簡述教師申訴制度的含義和特點。答：含義：教師申訴制度是指教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理的制度。特點：（1）法定性。教師申訴制度是由《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的一項法定制度，為教師維護自身合法權(quán)益提供了法律保障。（2）專門性。這是一項專門為教師設(shè)計的權(quán)利救濟制度，專門解決教師在教育教學(xué)活動中遇到的權(quán)益糾紛問題。（3）行政性。教師申訴是教師向教育行政部門提出的，由教育行政部門進行處理，具有行政性質(zhì)，區(qū)別于一般的信訪、調(diào)解等方式。五、案例分析題案例：某小學(xué)教師張某，在課堂上經(jīng)常辱罵學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生更是惡語相向。有一次，一名學(xué)生因為沒有按時完成作業(yè)，張某不僅在課堂上嚴厲批評該學(xué)生，還讓該學(xué)生站在教室后面罰站了整節(jié)課。該學(xué)生家長得知此事后，向?qū)W校反映了情況。學(xué)校對張某進行了批評教育，但張某并沒有改正，依然我行我素。后來，又有多名學(xué)生家長向?qū)W校投訴張某的行為。問題：1.張某的行為違反了哪些教師法規(guī)？答：張某的行為違反了《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定。具體如下：（1）違反了教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?！督處煼ā返诎藯l規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。張某在課堂上辱罵學(xué)生、讓學(xué)生罰站，嚴重侵犯了學(xué)生的人格尊嚴，沒有盡到關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生人格的義務(wù)。（2）《教師法》第三十七條規(guī)定，教師品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。張某經(jīng)常辱罵學(xué)生且經(jīng)學(xué)校批評教育后仍不改正，其行為屬于品行不良、侮辱學(xué)生且影響惡劣的情形。2.學(xué)校應(yīng)該對張某采取什么措施？答：根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，學(xué)校可以采取以下措施：（1）再次對張某進行嚴肅的批評教育，明確指出其行為的違法性和嚴重性，要求其立即停止不當(dāng)行為，并給予一定的警告。（2）如果張某仍然拒不改正，學(xué)?？梢越o予其行政處分，如記過、記大過等。（3）若張某的行為情節(jié)嚴重，影響極其惡劣，學(xué)?？梢钥紤]解聘張某，以維護學(xué)生的合