七律長(zhǎng)征教案

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能-學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦《七律·長(zhǎng)征》。-學(xué)生能夠理解詩(shī)中描繪的紅軍長(zhǎng)征的壯麗景象和革命英雄主義精神。-學(xué)生能夠分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律和修辭手法，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。2.過(guò)程與方法-通過(guò)朗讀、討論、分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。-通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。-通過(guò)對(duì)比閱讀，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀-培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的革命英雄主義精神。-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)-理解詩(shī)中描繪的紅軍長(zhǎng)征的壯麗景象和革命英雄主義精神。-分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律和修辭手法，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)-體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深層次情感和思想。-引導(dǎo)學(xué)生將詩(shī)歌內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法-朗讀法-討論法-分析法-比較法-角色扮演法教學(xué)準(zhǔn)備-多媒體課件-《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)歌文本-相關(guān)歷史背景資料-音頻播放設(shè)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.情境導(dǎo)入-播放一段關(guān)于長(zhǎng)征的短視頻，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)征的艱辛和偉大。-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這段視頻講述了什么歷史事件嗎？2.問(wèn)題導(dǎo)入-提問(wèn)：長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍進(jìn)行的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，有哪些著名的詩(shī)歌描繪了這一歷史事件呢？-引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的相關(guān)詩(shī)歌，自然過(guò)渡到《七律·長(zhǎng)征》。二、初讀詩(shī)歌，整體感知（10分鐘）1.自由朗讀-學(xué)生自由朗讀《七律·長(zhǎng)征》，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-教師巡視，糾正學(xué)生的讀音錯(cuò)誤。2.指名朗讀-指名幾位學(xué)生朗讀詩(shī)歌，其他學(xué)生認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)朗讀效果。-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。3.齊讀詩(shī)歌-全班齊讀《七律·長(zhǎng)征》，體會(huì)詩(shī)歌的氣勢(shì)和情感。三、深入研讀，理解詩(shī)意（20分鐘）1.逐句講解-教師逐句講解詩(shī)歌，解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義。-例如：-“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！保航忉尅斑h(yuǎn)征難”、“萬(wàn)水千山”、“等閑”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍的英勇無(wú)畏精神。-“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！保航忉尅拔鍘X”、“烏蒙”、“逶迤”、“磅礴”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕。-“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！保航忉尅敖鹕场?、“云崖”、“大渡橋”、“鐵索”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍長(zhǎng)征的驚心動(dòng)魄。-“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”：解釋“岷山”、“千里雪”、“三軍”、“開顏”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍長(zhǎng)征的勝利喜悅。2.小組討論-將學(xué)生分成小組，討論詩(shī)歌中描繪的景象和情感。-每個(gè)小組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。3.角色扮演-學(xué)生扮演紅軍戰(zhàn)士，描述長(zhǎng)征的艱辛和偉大。-教師引導(dǎo)學(xué)生注意情感的表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。四、拓展延伸，對(duì)比閱讀（10分鐘）1.對(duì)比閱讀-提供其他描寫長(zhǎng)征的詩(shī)歌，如《憶秦娥·婁山關(guān)》、《清平樂(lè)·六盤山》等，讓學(xué)生對(duì)比閱讀，體會(huì)不同詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格和情感表達(dá)。-引導(dǎo)學(xué)生分析不同詩(shī)歌的異同點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。2.討論交流-學(xué)生討論：這些詩(shī)歌都描寫了長(zhǎng)征，但表達(dá)的情感和風(fēng)格有何不同？-教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。五、總結(jié)全文，布置作業(yè)（5分鐘）1.總結(jié)全文-教師總結(jié)《七律·長(zhǎng)征》的主題思想和藝術(shù)特色，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征的偉大意義和革命英雄主義精神。-提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，你們有什么感受？2.布置作業(yè)-背誦《七律·長(zhǎng)征》。-寫一篇關(guān)于長(zhǎng)征的讀后感，表達(dá)自己的感受和體會(huì)。-收集其他描寫長(zhǎng)征的詩(shī)歌或文章，進(jìn)行閱讀和分享。板書設(shè)計(jì)```七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。```教學(xué)反思-通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠較好地理解《七律·長(zhǎng)征》的內(nèi)容和情感，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的艱辛和偉大。-在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。-在拓展延伸環(huán)節(jié)，