幼教安全管理年度規(guī)劃方案學前教育階段的幼兒認知與自我保護能力尚在發(fā)展中，園所安全管理是保障幼兒身心健康、推動學前教育高質量發(fā)展的核心基石。為全面落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《托幼機構安全防護工作指南》等政策要求，結合本園實際運營特點，特制定本年度安全管理規(guī)劃，明確目標、細化任務、優(yōu)化機制，為幼兒營造安全、溫馨的成長環(huán)境。一、核心導向：錨定安全管理的價值坐標以“生命至上、安全第一”為根本原則，深度融合國家學前教育安全規(guī)范與園所發(fā)展需求，構建“全員參與、全過程防控、全方位覆蓋”的安全管理生態(tài)。通過制度完善、隱患治理、能力提升、素養(yǎng)培育四維發(fā)力，實現(xiàn)安全管理從“被動應對”向“主動預防”、從“單一管理”向“協(xié)同共治”的轉變，讓安全成為幼兒成長的“隱形守護者”。二、目標錨點：明確安全管理的進階方向1.制度體系更趨完善：修訂并落地涵蓋園舍安全、食品衛(wèi)生、活動組織、應急處置等領域的10余項專項制度，形成“權責清晰、流程規(guī)范、執(zhí)行有力”的制度閉環(huán)。2.隱患治理常態(tài)長效：實現(xiàn)園所安全隱患“周排查、月整改、季復盤”，全年重大隱患整改率100%，一般隱患整改時效縮短至3個工作日內(nèi)。3.應急能力顯著提升：每學期開展消防、防暴、防疫、防踩踏等應急演練不少于2次，教職工應急處置技能考核通過率100%，幼兒安全自護認知與行為養(yǎng)成率提升50%。4.安全素養(yǎng)全域滲透：構建“園所+家庭+社區(qū)”三位一體的安全素養(yǎng)培育網(wǎng)絡，通過主題活動、家園共育、社區(qū)聯(lián)動，讓安全意識融入幼兒日常學習與生活。三、重點任務：構建全鏈條安全防護網(wǎng)（一）夯實管理根基：制度與責任體系雙升級制度迭代優(yōu)化：成立“安全制度修訂小組”，結合最新政策要求與園所歷年安全案例，修訂《園所安全管理總則》《食品衛(wèi)生安全操作規(guī)范》《戶外活動風險防控細則》等核心制度，同步配套《安全工作流程圖》《應急處置責任矩陣》，確保制度“接地氣、可操作、能落地”。責任體系閉環(huán)：推行“園長總責、部門主管、崗位到人”的三級責任體系，簽訂《安全目標責任書》，明確從園長到保育員、保安等各崗位的安全職責。引入家長委員會參與安全監(jiān)督，每季度召開“安全共治座談會”，形成“園內(nèi)嚴管+家園共管”的責任合力。（二）深化隱患治理：全場景風險動態(tài)清零環(huán)境安全精耕細作：園舍與設施：每月開展“設施安全體檢”，重點排查教室電器、玩教具、大型器械的穩(wěn)固性與合規(guī)性，對老化設施建立“淘汰更新臺賬”；雨季前完成園舍防水、排水系統(tǒng)檢修，冬季前完成供暖設備安全檢測。食品衛(wèi)生：嚴格執(zhí)行“食材采購索證索票—加工留樣—餐具消毒”全流程管控，每周公示食材來源與食譜，每學期組織“食堂開放日”邀請家長監(jiān)督；從業(yè)人員持健康證上崗，每季度開展食品安全培訓與實操考核。消防與防疫：更新消防設施（滅火器、應急燈、疏散標識），每季度開展消防設施功能檢測；落實“晨午檢—因病缺勤追蹤—環(huán)境消殺”防疫流程，儲備充足防疫物資，定期組織防疫應急演練?；顒影踩套o航：日常教學：規(guī)范教學活動材料選用（無毒、無尖銳邊角），教師提前研判活動風險（如科學實驗、手工操作），對特殊體質幼兒建立“一人一策”活動方案。戶外活動：實行“活動前風險評估—活動中教師盯防—活動后安全復盤”機制，明確不同活動（如攀爬、球類、遠足）的教師配比與安全距離要求。接送與特殊時段：優(yōu)化“錯峰接送”流程，家長憑接送卡或人臉識別入園，晚接幼兒由專人陪同并記錄；節(jié)假日、寒暑假前開展“安全提醒周”，強化幼兒離園后的安全監(jiān)護。（三）協(xié)同共育生態(tài)：安全素養(yǎng)的全域浸潤園所教育：將安全主題融入五大領域教學，每月開展“安全小課堂”（如防拐騙、防溺水、交通安全），每學期組織“安全小達人”競賽（情景模擬、知識問答），讓幼兒在游戲中掌握自護技能。家園共育：通過“安全育兒手冊”“家長課堂”（每學期2次）向家長普及幼兒安全防護知識，建立“安全隱患隨手拍”家園反饋群，鼓勵家長參與園所安全改進；寒暑期推送“家庭安全指南”，指導家長做好居家、出行安全防護。社區(qū)聯(lián)動：聯(lián)合社區(qū)警務室、衛(wèi)生院開展“安全進社區(qū)”活動（每學期1次），排查園所周邊交通隱患（如增設減速帶、警示標識），整治流動攤販、違規(guī)停車等問題，構建“15分鐘安全防護圈”。四、實施路徑：分階段推進的行動指南（一）筑基期（1-3月）：制度重構+隱患清零完成安全制度修訂與責任體系搭建，簽訂責任書；開展“開學安全大排查”，重點整治假期設施老化、食品過期等問題；啟動春季防疫與消防專項培訓，組織首次應急演練（消防或防疫主題）。（二）提升期（4-6月）：能力鍛造+環(huán)境優(yōu)化每半月開展“安全微培訓”（如急救技能、活動風險管控）；完成園舍設施升級（如玩教具更新、消防設施增補）；聯(lián)合家長開展“防拐騙”實景演練，強化幼兒自我保護意識。（三）協(xié)同期（7-9月）：家園共治+應急深化暑期推送“家庭安全任務卡”（如居家用電、防溺水打卡）；秋季開學前開展“安全大巡檢”，重點排查防汛、防蚊蠅等問題；組織防踩踏、防暴應急演練，邀請社區(qū)民警現(xiàn)場指導。（四）鞏固期（10-12月）：總結復盤+長效優(yōu)化開展“安全管理年度評估”，梳理典型案例與改進經(jīng)驗；召開“安全共治總結會”，邀請家長、社區(qū)代表參與評價；制定下一年度安全管理改進計劃，儲備冬季供暖、防滑等物資。五、保障機制：為安全管理注入持久動能（一）組織保障：成立“安全管理領導小組”由園長任組長，分管副園長任副組長，后勤、教學、保健等部門負責人為成員，每月召開“安全工作例會”，研判風險、部署任務，確保管理“有人抓、有人管、有人督”。（二）資源保障：強化人、財、物支撐經(jīng)費：將安全管理經(jīng)費納入年度預算（占比不低于5%），保障設施更新、培訓演練、物資儲備等需求；人員：每學期組織教職工安全培訓（不少于40學時），邀請消防、衛(wèi)健等部門專家授課；技術：引入“安全管理信息化系統(tǒng)”，實現(xiàn)隱患排查、整改、復查的線上閉環(huán)管理。（三）監(jiān)督考核：構建“三位一體”評價體系日常檢查：安全專員每日巡查，填寫《安全日志》，發(fā)現(xiàn)問題立即整改；季度評估：領導小組每季度開展“安全管理專項評估”，從制度執(zhí)行、隱患整改、應急能力等維度打分；獎懲機制：將安全管理納入教職工績效考核，對表現(xiàn)突出的個人與班級予以表彰，對失職行為嚴肅問責。安全管理是幼