Lesson72AcarcalledBluebird教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)第二冊(cè)新概念英語(yǔ)備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)課題名稱(chēng)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Lesson72AcarcalledBluebird

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中英語(yǔ)二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，每周二下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)《AcarcalledBluebird》一文，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的認(rèn)知，提升邏輯思維和批判性思維能力，同時(shí)學(xué)會(huì)如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握課文中的關(guān)鍵句型，如：“ThecarwascalledBluebirdbecauseitwasblue.”和“Thecarwasfastandstrong.”

②學(xué)會(huì)使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，例如：“Thecarwonmanyraces.”

②能夠識(shí)別并正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如：“Thecarwasthefastestintherace.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生克服時(shí)態(tài)混淆的問(wèn)題。

②正確運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，特別是當(dāng)比較的對(duì)象不止兩個(gè)時(shí)，如何選擇合適的形容詞形式。

③在閱讀理解中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力，能夠從文中提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨大意。

④通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中使用所學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、實(shí)物教具（如汽車(chē)模型或圖片）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于在線(xiàn)作業(yè)和資源分享

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)，提供相關(guān)課文音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式白板、課堂討論、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于汽車(chē)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注汽車(chē)的歷史和演變。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道有哪些著名的汽車(chē)品牌嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的汽車(chē)品牌和特點(diǎn)。

4.老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一輛名為Bluebird的汽車(chē)的文章，讓我們一起走進(jìn)這篇文章，了解這輛神奇的汽車(chē)吧?！?/p>

二、課文朗讀與理解（10分鐘）

1.老師播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟隨朗讀。

2.朗讀結(jié)束后，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？文章主要講述了什么？”

3.學(xué)生回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

三、課文內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師提問(wèn)：“文章中提到了Bluebird汽車(chē)的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子?！?/p>

-學(xué)生找出：“ThecarwascalledBluebirdbecauseitwasblue.”和“Thecarwasfastandstrong.”

-老師講解：“這句話(huà)告訴我們，Bluebird汽車(chē)因其藍(lán)色而命名，并且速度快、堅(jiān)固耐用?！?/p>

2.老師提問(wèn)：“文章中提到了Bluebird汽車(chē)的歷史，請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子?！?/p>

-學(xué)生找出：“Thecarwasbuiltinthe1950s.”和“Thecarwonmanyraces.”

-老師講解：“這句話(huà)告訴我們，Bluebird汽車(chē)是在20世紀(jì)50年代制造的，并且在這段時(shí)間里贏得了許多比賽。”

3.老師提問(wèn)：“文章中提到了Bluebird汽車(chē)的技術(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子?！?/p>

-學(xué)生找出：“Thecarhadaspecialengine.”和“Thecarcouldgoveryfast.”

-老師講解：“這句話(huà)告訴我們，Bluebird汽車(chē)擁有一臺(tái)特殊的發(fā)動(dòng)機(jī)，這使得它能夠非?？斓匦旭??！?/p>

4.老師提問(wèn)：“文章中提到了Bluebird汽車(chē)的影響，請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子。”

-學(xué)生找出：“Thecarwasfamousallovertheworld.”和“Manypeoplewantedtodriveit.”

-老師講解：“這句話(huà)告訴我們，Bluebird汽車(chē)在全世界都很有名，許多人想要駕駛它。”

四、課文總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師提問(wèn)：“通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，你們對(duì)Bluebird汽車(chē)有什么感想？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感想。

3.老師總結(jié)：“Bluebird汽車(chē)不僅僅是一輛汽車(chē)，它代表了人類(lèi)對(duì)汽車(chē)技術(shù)的追求和創(chuàng)新精神。讓我們一起為人類(lèi)科技的進(jìn)步點(diǎn)贊！”

五、課堂活動(dòng)（10分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演Bluebird汽車(chē)的工程師、駕駛員、觀眾等角色。

2.學(xué)生分組準(zhǔn)備，并在課堂上進(jìn)行表演。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演，鼓勵(lì)他們積極參與。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后查找資料，了解其他著名的汽車(chē)品牌及其特點(diǎn)，下節(jié)課分享給大家。”

2.學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于Bluebird汽車(chē)的文章，了解了它的歷史、特點(diǎn)、技術(shù)以及影響。希望大家能夠從中汲取知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平?！?/p>

2.學(xué)生對(duì)老師的總結(jié)表示認(rèn)同，并表示會(huì)認(rèn)真完成課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-汽車(chē)發(fā)展歷史：提供一系列關(guān)于汽車(chē)發(fā)展歷史的資料，包括汽車(chē)的起源、重要發(fā)明、里程碑事件等，幫助學(xué)生了解汽車(chē)技術(shù)是如何隨著時(shí)間的推移而不斷進(jìn)步的。

-汽車(chē)技術(shù)介紹：搜集有關(guān)現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)的資料，如發(fā)動(dòng)機(jī)類(lèi)型、傳動(dòng)系統(tǒng)、電子控制系統(tǒng)等，以便學(xué)生能夠?qū)ζ?chē)的工作原理有更深入的理解。

-國(guó)際汽車(chē)賽事：介紹一些國(guó)際知名的汽車(chē)賽事，如F1、勒芒24小時(shí)耐力賽等，讓學(xué)生了解汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，了解汽車(chē)設(shè)計(jì)的原理和工程實(shí)踐。

-組織學(xué)生觀看汽車(chē)設(shè)計(jì)比賽的紀(jì)錄片，如《TopGear》中的“CarLab”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解汽車(chē)工程師的工作過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或技術(shù)工作坊，親自動(dòng)手制作小型汽車(chē)模型，以增強(qiáng)他們對(duì)汽車(chē)構(gòu)造的實(shí)際操作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的教育頻道，觀看關(guān)于汽車(chē)技術(shù)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠?chē)博物館或工廠(chǎng)，實(shí)地了解汽車(chē)的歷史和現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生研究一個(gè)特定的汽車(chē)品牌或型號(hào)，包括其歷史、技術(shù)特點(diǎn)、市場(chǎng)表現(xiàn)等，通過(guò)報(bào)告或展示的形式來(lái)分享他們的研究成果。

-通過(guò)在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，找到與汽車(chē)相關(guān)的英語(yǔ)文章或視頻，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力理解能力。

-舉辦一次班級(jí)研討會(huì)，讓學(xué)生分享他們對(duì)汽車(chē)技術(shù)的興趣和見(jiàn)解，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和交流能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①汽車(chē)名稱(chēng)：Bluebird

②汽車(chē)顏色：blue

③汽車(chē)特點(diǎn)：fast,strong

④汽車(chē)歷史：1950s

⑤汽車(chē)成就：wonmanyraces

2.重點(diǎn)詞匯：

①car

②called

③because

④was

⑤fast

⑥strong

⑦built

⑧won

⑨races

3.重點(diǎn)句子：

①ThecarwascalledBluebirdbecauseitwasblue.

②Thecarwasfastandstrong.

③Thecarwasbuiltinthe1950s.

④Thecarwonmanyraces.

⑤Thecarwasfamousallovertheworld.教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得今天的課堂氣氛很活躍，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。尤其是在討論汽車(chē)歷史和技術(shù)的部分，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的興趣。

我注意到，在講解過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生還是有些困惑。我在接下來(lái)的課程中可能會(huì)更加細(xì)致地講解時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解和記憶。此外，我計(jì)劃使用一些圖表和視頻來(lái)輔助教學(xué)，讓抽象的概念更加直觀。

在課文內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地回答問(wèn)題，但有時(shí)他們的回答可能不夠全面。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維深度，鼓勵(lì)他們從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

課堂活動(dòng)部分，角色扮演活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎，但我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)略顯緊張。為了減少他們的緊張感，我可能會(huì)在下一節(jié)課提前進(jìn)行一些口語(yǔ)練習(xí)，讓他們?cè)谀M真實(shí)語(yǔ)境中更加自信地表達(dá)。

最后，我反思了作業(yè)布置部分。我意識(shí)到，對(duì)于不同層次的學(xué)生，作業(yè)的難度應(yīng)該有所區(qū)分，以便于每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和發(fā)展。我將在今后的教學(xué)中更加注意這一點(diǎn)，確保作業(yè)既有針對(duì)性，又具有挑戰(zhàn)性。重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

題目：ThecarwascalledBluebird_______itwasblue.

答案：because

2.題型：選擇題

題目：Whatdoestheword"fast"meaninthecontextofthetext?

A.Slow

B.Fast

C.Beautiful

D.Small

答案：B

3.題型：匹配題

題目：Matchtheadjectiveswiththeirmeanings.

A.Fast-①Q(mào)uick

B.Strong-②Notstrong

C.Beautiful-③Good-looking

D.Small-④Large

答案：A-①,B-③,C-④,D-②

4.題型：句子改寫(xiě)題

題目：Rewritethesentenceusingthecorrectpasttense.

原句：Thecarwasbuiltinthe1950s.

改寫(xiě)：Thecarwas_______inthe1950s.

答案：built

5.題型：信息匹配題

題目：Matchtheinformationaboutthecarwiththecorrectsentence.

Information:

-Thecarwasfastandstrong.

-Thecarwonmanyraces.

-Thecarwasfamousallovertheworld.

Sentences:

1.Thecarwas_______and_______.

2.Thecar_______manyraces.

3.Thecar_______famousallovertheworld.

答案：1.fast,strong;2.won;3.was課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于Bluebird汽車(chē)的文章，了解了一輛具有傳奇色彩的汽車(chē)。通過(guò)這篇文章，我們學(xué)習(xí)到了過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，了解了形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及如何從文中提取關(guān)鍵信息。同時(shí)，我們也通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：ThecarwascalledBluebird_______itwasblue.

2.選擇題：WhichofthefollowingisNOTacharacteristicofthecar?

A.Fast

B.Strong

C.Beautiful

D.Small

3.簡(jiǎn)答題：Whatyearwasthecarbuilt?

4.信息匹配題：Matchthefollowinginformationaboutthecarwi