9《古代科技耀我中華》第1課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容《古代科技耀我中華》第1課時，教材內(nèi)容涉及中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明歷史和影響。通過學習，學生了解這些科技成就對世界文明發(fā)展的巨大貢獻，增強民族自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。學生將通過學習古代科技成就，了解中國文化的獨特性和歷史貢獻，增強文化自信；同時，通過探究發(fā)明過程，激發(fā)學生對科學探索的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；此外，通過小組合作，提升學生的溝通協(xié)作能力和解決問題的實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：中國古代四大發(fā)明的具體內(nèi)容和歷史背景。例如，造紙術(shù)的發(fā)明過程、印刷術(shù)的不同類型（如活字印刷）等。

-重點二：四大發(fā)明對世界文明的影響。例如，造紙術(shù)如何促進了知識的傳播，火藥在軍事上的應(yīng)用等。

-重點三：中國古代科技成就的成就者及其貢獻。例如，蔡倫對造紙術(shù)的改進，畢昇對活字印刷的貢獻等。

2.教學難點

-難點一：理解四大發(fā)明之間的聯(lián)系和相互影響。例如，如何解釋指南針在航海中的應(yīng)用如何促進了火藥的發(fā)展。

-難點二：分析古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。例如，從造紙術(shù)的發(fā)展中學習創(chuàng)新思維的重要性。

-難點三：培養(yǎng)學生的歷史思維和跨文化理解能力。例如，如何讓學生理解古代科技成就對世界其他文明的影響。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物模型（如造紙術(shù)模型、活字印刷模型）、歷史圖片和視頻資料。

-課程平臺：班級學習平臺，用于布置作業(yè)和分享學習資源。

-信息化資源：在線歷史資料庫、互動式歷史地圖、中國古代科技成就的相關(guān)網(wǎng)頁。

-教學手段：小組討論、角色扮演、歷史情景再現(xiàn)、多媒體演示等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代科技成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代科技對我們有什么影響嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些中國古代科技成就的圖片或視頻片段，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，讓學生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如蔡倫改進造紙術(shù)、畢昇發(fā)明活字印刷等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代科技的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論古代科技的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關(guān)的主題進行深入討論，如“古代科技在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)古代科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用古代科技。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報告，可以選擇一個感興趣的古代科技成就進行深入研究。

要求學生在報告中結(jié)合所學知識，分析該科技成就的歷史背景、影響和現(xiàn)代意義。

提醒學生注意作業(yè)格式，并設(shè)定提交截止日期。教學資源拓展1.拓展資源：

-古代科技博物館：介紹中國古代科技發(fā)展的歷史和成就，如故宮博物院、中國科技館等。

-古籍文獻：《夢溪筆談》、《天工開物》等古籍，可以了解古代科技的具體內(nèi)容和背景。

-歷史紀錄片：如《中國科技史》、《中華科技五千年》等，通過視頻形式展現(xiàn)古代科技的發(fā)展歷程。

-在線教育資源：國家圖書館、中國知網(wǎng)等平臺，提供古代科技相關(guān)的電子書籍和學術(shù)論文。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《夢溪筆談》等古籍，了解古代科技的具體應(yīng)用和理論。

-觀看紀錄片：組織學生觀看《中國科技史》等紀錄片，通過視覺和聽覺感受古代科技的魅力。

-參觀博物館：組織學生參觀古代科技博物館，實地感受古代科技成就的實物和模型。

-小組研究：讓學生分組研究古代某一科技成就，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，探討其發(fā)明過程和影響。

-主題演講：讓學生選擇一個古代科技成就，進行主題演講，鍛煉表達能力和對知識的深入理解。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個基于古代科技原理的現(xiàn)代產(chǎn)品或工具。

-家庭作業(yè)：布置學生完成關(guān)于古代科技成就的調(diào)研報告，要求學生結(jié)合家庭和社區(qū)資源進行探究。

-校園活動：在學校舉辦古代科技展覽或比賽，提高學生對古代科技的興趣和參與度。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同探索了《古代科技耀我中華》這一主題，通過學習，我們了解了造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針這四大發(fā)明的歷史背景、發(fā)明過程及其對世界文明的重要影響。這些古代科技成就不僅展示了我國古代人民的智慧和創(chuàng)造力，也為世界科技發(fā)展做出了巨大貢獻。

首先，我們明確了四大發(fā)明的具體內(nèi)容和歷史背景，了解了它們是如何一步步發(fā)展起來的。例如，造紙術(shù)的發(fā)明經(jīng)歷了從竹簡到絲帛再到紙張的演變過程，印刷術(shù)的發(fā)明則從印章、拓片到活字印刷的突破。通過這些實例，我們感受到了古代科技發(fā)展的連續(xù)性和創(chuàng)新性。

其次，我們分析了四大發(fā)明對世界文明的影響。造紙術(shù)的發(fā)明促進了知識的傳播，印刷術(shù)的發(fā)明推動了文化的普及，火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭的面貌，指南針的發(fā)明促進了航海事業(yè)的發(fā)展。這些發(fā)明不僅提升了我國的文化軟實力，也為世界文明的發(fā)展做出了重要貢獻。

最后，我們討論了古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。通過學習古代科技的發(fā)展歷程，我們認識到創(chuàng)新思維的重要性，以及實踐探索對科技進步的推動作用。

當堂檢測：

1.請簡述造紙術(shù)的發(fā)明過程及其對世界文明的影響。

2.比較活字印刷術(shù)與雕版印刷術(shù)的不同，并說明活字印刷術(shù)的優(yōu)點。

3.分析火藥在軍事上的應(yīng)用及其對戰(zhàn)爭方式的影響。

4.結(jié)合所學知識，談?wù)勚改厢樤诤胶Ｊ聵I(yè)中的重要作用。重點題型整理1.題型：簡述造紙術(shù)的發(fā)明過程及其對世界文明的影響。

答案：造紙術(shù)是由東漢時期的蔡倫改進發(fā)明的。他使用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等材料制成紙張，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量。造紙術(shù)的發(fā)明極大地促進了文化的傳播和保存，為世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。

2.題型：比較活字印刷術(shù)與雕版印刷術(shù)的不同，并說明活字印刷術(shù)的優(yōu)點。

答案：活字印刷術(shù)與雕版印刷術(shù)的主要區(qū)別在于印刷材料?；钭钟∷⑿g(shù)使用可重復使用的活字進行印刷，而雕版印刷術(shù)則是在一塊木板上雕刻文字后進行印刷?；钭钟∷⑿g(shù)的優(yōu)點是節(jié)省材料，印刷速度快，便于保存和修改。

3.題型：分析火藥在軍事上的應(yīng)用及其對戰(zhàn)爭方式的影響。

答案：火藥在軍事上的應(yīng)用主要是制造火器，如火炮、火箭等。火藥的出現(xiàn)使得戰(zhàn)爭方式從冷兵器時代向熱兵器時代轉(zhuǎn)變，對戰(zhàn)爭的結(jié)果和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。

4.題型：結(jié)合所學知識，談?wù)勚改厢樤诤胶Ｊ聵I(yè)中的重要作用。

答案：指南針的發(fā)明使得航海者能夠準確判斷方向，極大地提高了航海的準確性和安全性。指南針的廣泛應(yīng)用促進了遠洋航海的發(fā)展，推動了地理大發(fā)現(xiàn)和世界貿(mào)易的繁榮。

5.題型：列舉古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。

答案：古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示包括：創(chuàng)新思維的重要性、實踐探索的必要性、跨學科研究的價值等。例如，古代的造紙術(shù)和印刷術(shù)為現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代科技成就的概述

-重點知識點：中國古代四大發(fā)明

-關(guān)鍵詞：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

②四大發(fā)明的發(fā)明背景

-重點知識點：歷史時期、社會需求、技術(shù)積累

-關(guān)鍵詞：東漢、北宋、軍事、航海

③四大發(fā)明的影響

-重點知識點：對世界文明的影響、對后世科技發(fā)展的啟示

-關(guān)鍵詞：文化傳播、知識普及、戰(zhàn)爭方式、航海技術(shù)

④古代科技成就的意義

-重點知識點：民族自豪感、文化自信、創(chuàng)新精神

-關(guān)鍵詞：智慧、創(chuàng)造力、貢獻、影響教學反思今天上了《古代科技耀我中華》這一課，我覺得整體效果還不錯。孩子們對古代科技成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在講解四大發(fā)明時，他們聽得津津有味。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片和視頻資料，孩子們對古代科技有了更直觀的認識，這對我是一個很大的啟發(fā)。

在課堂上，我嘗試讓學生分組討論古代科技成就對現(xiàn)代生活的影響，這個環(huán)節(jié)挺有意思的。孩子們提出了很多創(chuàng)意點子，比如利用現(xiàn)代技術(shù)改進古代發(fā)明，或者將古代科技與現(xiàn)代科技結(jié)合，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品。這讓我感到驚喜，孩子們不僅學到了知識，還能有所思考和創(chuàng)造。

不過，也有一些地