人民郵電版·2016教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課計(jì)算機(jī)——輔助設(shè)計(jì)類71電子與信息大類學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)課程基本信息1.課程名稱：電子與信息大類——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職二年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)1班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別、獲取、評(píng)估和處理與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)相關(guān)的信息。

2.增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，通過(guò)實(shí)踐操作提升空間想象力和創(chuàng)新能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人溝通與協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的基本操作流程，包括界面布局、工具欄使用、圖層管理等功能。

-強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如比例、對(duì)稱、平衡等。

-通過(guò)實(shí)例演示，使學(xué)生掌握繪制基本圖形、組合圖形和復(fù)雜圖形的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：圖層概念的理解與應(yīng)用。學(xué)生需要理解圖層的作用，學(xué)會(huì)創(chuàng)建、編輯、隱藏和合并圖層，以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜設(shè)計(jì)。

-難點(diǎn)二：設(shè)計(jì)軟件的高級(jí)功能操作。如路徑編輯、文字效果、材質(zhì)貼圖等，這些功能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是較為復(fù)雜的操作。

-難點(diǎn)三：設(shè)計(jì)思維與軟件操作的結(jié)合。學(xué)生需要將設(shè)計(jì)理念與軟件操作相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

-難點(diǎn)四：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目實(shí)踐中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)，這對(duì)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件（如AutoCAD、AdobeIllustrator）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室（配備高性能計(jì)算機(jī)）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線課程平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、設(shè)計(jì)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、電子白板、實(shí)物模型、設(shè)計(jì)工具（如繪圖板、剪刀、膠水等）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)需要設(shè)計(jì)某個(gè)物品或環(huán)境的情況？比如設(shè)計(jì)自己的房間或者制作一個(gè)模型?！?/p>

展示一些關(guān)于優(yōu)秀計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)作品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如軟件、硬件、設(shè)計(jì)流程等。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如軟件界面、工具欄、圖層等。

3.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件完成一個(gè)小型設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家居布局或一個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品原型。

要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和軟件操作技巧，并在下次課上進(jìn)行分享和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》——這本書詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本原理，包括設(shè)計(jì)流程、軟件操作和設(shè)計(jì)理論，適合學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

-《現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與案例》——通過(guò)分析多個(gè)行業(yè)的設(shè)計(jì)案例，展示計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-《設(shè)計(jì)心理學(xué)》——探討設(shè)計(jì)過(guò)程中人的心理因素，幫助學(xué)生理解用戶需求，提高設(shè)計(jì)作品的用戶體驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，如SketchUp、3dsMax等，以拓寬自己的設(shè)計(jì)工具箱。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)比賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高自己的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新材料、新技術(shù)和新趨勢(shì)，以保持自己的設(shè)計(jì)視野的更新。

-組織學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與跨學(xué)科合作，與其他專業(yè)學(xué)生交流設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)知識(shí)的融合和創(chuàng)新。

-建立學(xué)生設(shè)計(jì)作品集，記錄自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以嘗試將自己的設(shè)計(jì)作品發(fā)布到設(shè)計(jì)社區(qū)或社交媒體上，獲取反饋，提升自己的設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)相關(guān)的在線課程或工作坊，通過(guò)在線學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力。

-建議學(xué)生定期回顧自己的設(shè)計(jì)作品，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基本概念

-計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

-設(shè)計(jì)流程

-軟件操作

②計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件介紹

-AutoCAD

-界面布局

-工具欄使用

-圖層管理

-AdobeIllustrator

-圖形繪制

-文字效果

-色彩管理

③設(shè)計(jì)原則與技巧

-比例與尺度

-對(duì)稱與平衡

-透視與光影

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新

④計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)案例分析

-工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例

-室內(nèi)設(shè)計(jì)案例

-建筑設(shè)計(jì)案例

⑤學(xué)生討論與展示要點(diǎn)

-小組討論主題

-設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)與解決方案

-創(chuàng)新性想法與建議

⑥課堂小結(jié)與課后作業(yè)

-本節(jié)課重點(diǎn)回顧

-計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的重要性

-課后設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，如軟件操作、設(shè)計(jì)原則等。

-觀察分析：觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維。

-實(shí)踐操作：通過(guò)學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，考察其熟練程度和解決問題的能力。

-課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，了解其對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-定期測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括設(shè)計(jì)作品和報(bào)告等。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-定期總結(jié)：定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析普遍存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

-采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提高自我反思和自我管理能力。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率。

-為學(xué)生提供展示自己才華的平臺(tái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我感覺自己在教學(xué)過(guò)程中收獲頗豐，也有一些值得反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的操作掌握得相當(dāng)不錯(cuò)，這讓我很欣慰。他們能夠迅速適應(yīng)軟件界面，使用工具欄進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制。在講解軟件功能時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠直觀地理解。

其次，我在課堂上設(shè)置了一些小組討論環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生們能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同探討設(shè)計(jì)過(guò)程中的問題和解決方案。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的積極性，他們能夠在討論中提出新穎的想法，這讓我對(duì)他們的創(chuàng)新能力感到驚喜。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)原則的理解不夠深入，他們?cè)谠O(shè)計(jì)作品中沒有很好地應(yīng)用這些原則。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重設(shè)計(jì)理論的講解，幫助學(xué)生建立正確的審美觀念。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作軟件時(shí)，對(duì)于一些高級(jí)功能的使用不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有給出足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。所以，在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)增加實(shí)際操作練習(xí)的比重，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我還可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以鼓勵(lì)他們課后查閱相關(guān)資料，或者嘗試解決實(shí)際問題，這樣可以提高他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的室內(nèi)布局圖，要求使用AutoCAD軟件繪制，包括客廳、臥室、廚房等基本房間，并標(biāo)注尺寸和家具位置。

2.利用AdobeIllustrator軟件，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，主題為“環(huán)保意識(shí)”，要求包含至少三種不同的字體、三種顏色和兩個(gè)以上的圖形元素。

3.在SketchUp軟件中，創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的3D模型，如一個(gè)茶壺或一個(gè)椅子，要求展示至少兩個(gè)視圖（正視圖和側(cè)視圖）。

4.選擇一個(gè)你感興趣的產(chǎn)品，如手機(jī)或筆記本電腦，使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)版本，并說(shuō)明你改進(jìn)的理由。

5.根據(jù)你所學(xué)的設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要求體現(xiàn)對(duì)稱、平衡和比例等設(shè)計(jì)要素，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

答案示例：

1.室內(nèi)布局圖（答案僅供參考，具體設(shè)計(jì)可根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整）：

-客廳：長(zhǎng)5米，寬4米，沙發(fā)、電視柜、茶幾等家具位置標(biāo)注。

-臥室：長(zhǎng)3米，寬3米，床、衣柜、書桌等家具位置標(biāo)注。

-廚房：長(zhǎng)2米，寬2米，櫥柜、冰箱、餐桌等家具位置標(biāo)注。

2.環(huán)保意識(shí)海報(bào)設(shè)計(jì)（答案僅供參考，具體設(shè)計(jì)可根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整）：

-使用綠色字體強(qiáng)調(diào)“環(huán)保”字樣。

-以地球?yàn)楸尘埃故揪G色植物和清潔能源的圖形元素。

-使用藍(lán)色和綠色作為主色調(diào)，傳達(dá)清新和環(huán)保的感覺。

3.3D模型設(shè)計(jì)（答案僅供參考，具體設(shè)計(jì)可根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整）：

-茶壺：展示正視圖和側(cè)視圖，茶壺的把