行駛系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-汽車構(gòu)造與拆裝-汽車運(yùn)用與維修-交通運(yùn)輸大類科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）行駛系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-汽車構(gòu)造與拆裝-汽車運(yùn)用與維修-交通運(yùn)輸大類教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：汽車構(gòu)造與拆裝-汽車運(yùn)用與維修-行駛系統(tǒng)

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞汽車行駛系統(tǒng)展開，包括車輪、輪胎、懸掛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等部件的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修方法及故障排除。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車行駛系統(tǒng)的基本知識(shí)，提高汽車維修技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車行駛系統(tǒng)的深入理解，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行駛系統(tǒng)各部件的構(gòu)造和工作原理，提高故障診斷和維修能力，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.汽車懸掛系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.輪胎和制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)與故障排除。

難點(diǎn)：

1.懸掛系統(tǒng)中彈性元件、減震元件的動(dòng)態(tài)性能分析。

2.制動(dòng)系統(tǒng)各部件之間的協(xié)調(diào)配合及故障診斷。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和動(dòng)態(tài)模擬，幫助學(xué)生直觀理解懸掛系統(tǒng)的工作原理。

2.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握制動(dòng)系統(tǒng)的故障診斷流程。

3.安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手拆裝和檢修，加深對(duì)行駛系統(tǒng)各部件的認(rèn)識(shí)和操作技能。

4.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《汽車構(gòu)造與拆裝》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與行駛系統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體教學(xué)資源，以便于講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備車輪、輪胎、懸掛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃凸ぞ?，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組討論和動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造與拆裝中的“行駛系統(tǒng)”。汽車行駛系統(tǒng)是汽車能夠行駛的關(guān)鍵部分，它包括車輪、輪胎、懸掛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等。這些部件是如何協(xié)同工作，使得汽車能夠安全、穩(wěn)定地行駛的呢？讓我們一起探索這個(gè)奇妙的世界。

二、新課講授

1.行駛系統(tǒng)概述

（教師）首先，我們來了解一下行駛系統(tǒng)的基本概念和組成。行駛系統(tǒng)是汽車的重要組成部分，它負(fù)責(zé)支撐汽車重量、傳遞動(dòng)力、吸收沖擊、保證行駛穩(wěn)定性等。接下來，我將用PPT展示行駛系統(tǒng)的組成和各部件的功能。

（學(xué)生）認(rèn)真觀察PPT，了解行駛系統(tǒng)的組成和各部件的功能。

2.車輪與輪胎

（教師）車輪是行駛系統(tǒng)的基礎(chǔ)，它承受著汽車的重量，并與地面接觸。輪胎則是車輪的外部保護(hù)層，它直接與地面接觸，對(duì)行駛性能有很大影響。接下來，我將講解車輪和輪胎的結(jié)構(gòu)、類型及選用原則。

（學(xué)生）仔細(xì)聽講，并做好筆記。

3.懸掛系統(tǒng)

（教師）懸掛系統(tǒng)是連接車身和車輪的重要部件，它負(fù)責(zé)吸收路面沖擊、保持車輪與地面的接觸、保證行駛穩(wěn)定性。接下來，我將講解懸掛系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)及工作原理。

（學(xué)生）積極思考，提出疑問。

4.制動(dòng)系統(tǒng)

（教師）制動(dòng)系統(tǒng)是保證行車安全的關(guān)鍵部件，它通過減速或停車來避免事故發(fā)生。接下來，我將講解制動(dòng)系統(tǒng)的類型、工作原理及故障排除方法。

（學(xué)生）認(rèn)真聽講，做好筆記。

三、課堂實(shí)踐

1.車輪與輪胎的拆裝

（教師）同學(xué)們，接下來我們進(jìn)行車輪與輪胎的拆裝實(shí)踐。請(qǐng)每組選出一名代表，按照步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）分組進(jìn)行車輪與輪胎的拆裝實(shí)踐，觀察并記錄操作步驟。

2.懸掛系統(tǒng)的檢測(cè)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來檢測(cè)懸掛系統(tǒng)。請(qǐng)每組選出一名代表，按照步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）分組進(jìn)行懸掛系統(tǒng)的檢測(cè)，觀察并記錄檢測(cè)結(jié)果。

3.制動(dòng)系統(tǒng)的故障排除

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來排除制動(dòng)系統(tǒng)的故障。請(qǐng)每組選出一名代表，按照步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）分組進(jìn)行制動(dòng)系統(tǒng)的故障排除，觀察并記錄排除過程。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了汽車行駛系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，包括車輪、輪胎、懸掛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用它們。

（學(xué)生）回顧今天所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)行駛系統(tǒng)的特點(diǎn)和應(yīng)用。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解汽車行駛系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.分析一輛汽車的行駛系統(tǒng)，總結(jié)其優(yōu)缺點(diǎn)。

3.思考如何提高汽車行駛系統(tǒng)的安全性和可靠性。

（學(xué)生）認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)了“汽車構(gòu)造與拆裝-汽車運(yùn)用與維修-行駛系統(tǒng)”這一章節(jié)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述車輪、輪胎、懸掛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等關(guān)鍵部件的結(jié)構(gòu)和工作原理。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的輪胎、懸掛系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)，并了解它們的適用場(chǎng)景。

-學(xué)生能夠理解行駛系統(tǒng)各部件之間的相互關(guān)系，以及它們對(duì)汽車性能的影響。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了車輪和輪胎的拆裝技巧，提高了動(dòng)手能力。

-學(xué)生能夠進(jìn)行懸掛系統(tǒng)的基本檢測(cè)，如彈簧、減震器的檢查，以及初步的故障排除。

-學(xué)生在制動(dòng)系統(tǒng)的故障排除實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何診斷和解決常見的制動(dòng)問題。

3.思維能力：

-學(xué)生在分析汽車行駛系統(tǒng)時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，從整體到局部，逐步深入理解。

-學(xué)生在遇到復(fù)雜問題時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，提出解決方案，并評(píng)估其可行性。

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.安全意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到行駛系統(tǒng)對(duì)行車安全的重要性。

-學(xué)生了解到不良的行駛系統(tǒng)可能導(dǎo)致的安全隱患，如輪胎氣壓不足、懸掛系統(tǒng)損壞等。

-學(xué)生在今后的駕駛和維修工作中，會(huì)更加注重行駛系統(tǒng)的安全檢查和維護(hù)。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，如汽車維修、保養(yǎng)等。

-學(xué)生在遇到行駛系統(tǒng)相關(guān)問題時(shí)，能夠迅速定位故障，提出有效的維修方案。

-學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中，明確了汽車構(gòu)造與拆裝專業(yè)的發(fā)展方向，為未來的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。課堂1.課堂提問：

-通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)行駛系統(tǒng)知識(shí)的掌握程度。例如，詢問學(xué)生對(duì)車輪、輪胎、懸掛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等部件的結(jié)構(gòu)和工作原理的理解。

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)的表現(xiàn)，如是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.觀察學(xué)生參與度：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽講、是否能夠主動(dòng)提出問題。

-通過學(xué)生的參與度，了解他們對(duì)行駛系統(tǒng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

3.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：

-在車輪與輪胎的拆裝、懸掛系統(tǒng)的檢測(cè)、制動(dòng)系統(tǒng)的故障排除等實(shí)踐操作中，觀察學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐過程中的安全意識(shí)、操作規(guī)范和問題解決能力。

4.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)行駛系統(tǒng)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋行駛系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、部件結(jié)構(gòu)、工作原理等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，包括理論作業(yè)和實(shí)踐報(bào)告。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

6.學(xué)生互評(píng)：

-在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自我評(píng)估和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.反饋與改進(jìn)：

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-通過與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和困惑，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解行駛系統(tǒng)時(shí)，我們嘗試將抽象的理論知識(shí)與具體的實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來加深理解。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析行駛系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入：部分學(xué)生在理論學(xué)習(xí)上存在一定困難，對(duì)行駛系統(tǒng)的工作原理理解不夠透徹。

2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)不足：在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生由于缺乏指導(dǎo)，操作不夠規(guī)范，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)理論教學(xué)，深入講解行駛系統(tǒng)的工作原理，通過圖表、動(dòng)畫等形式，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.優(yōu)化實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提供詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在安全、規(guī)范的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐。

3.實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式，除了課堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，還可以加入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與企業(yè)的合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題：一輛汽車的懸掛系統(tǒng)采用鋼板彈簧非獨(dú)立懸掛，已知鋼板彈簧的剛度系數(shù)為k，車輛總質(zhì)量為m，車輛在水平路面上行駛時(shí)，鋼板彈簧受到的垂直載荷為F。求鋼板彈簧的變形量Δ。

答案：根據(jù)胡克定律，變形量Δ與載荷F成正比，與剛度系數(shù)k成反比。計(jì)算公式為Δ=F/k。

2.例題：一輛汽車的輪胎在行駛過程中，受到的滾動(dòng)阻力為F_r，輪胎的滾動(dòng)半徑為R，汽車的質(zhì)量為m，行駛速度為v。求汽車在勻速直線行駛時(shí)的加速度a。

答案：根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)_r=m*a。因此，a=F_r/m。又因?yàn)闈L動(dòng)阻力F_r=F_f*v，其中F_f為滾動(dòng)摩擦系數(shù)，v為速度。所以，a=F_f*v/m。

3.例題：一輛汽車的制動(dòng)系統(tǒng)采用盤式制動(dòng)，已知制動(dòng)盤的直徑為D，制動(dòng)鼓的直徑為d，制動(dòng)蹄的寬度為W。求制動(dòng)系統(tǒng)的制動(dòng)壓力P。

答案：制動(dòng)壓力P與制動(dòng)蹄的寬度W成正比，與制動(dòng)盤和制動(dòng)鼓的直徑成反比。計(jì)算公式為P=W*(D+d)/2。

4.例題：一輛汽車的懸掛系統(tǒng)采用氣壓懸掛，已知懸掛氣缸的容積為V，氣壓為P，懸掛系統(tǒng)的最大承載重量為W。求懸掛系統(tǒng)的最大變形量Δ。

答案：懸掛系統(tǒng)的最大變形量Δ與氣缸容積V和氣壓P成正比，與最大承