第十四課聰明的老鼠——作品創(chuàng)作（上）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)下浙教版（廣西、寧波）課程基本信息1.課程名稱：第十四課聰明的老鼠——作品創(chuàng)作（上）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年2月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息素養(yǎng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息技術(shù)的基本操作，發(fā)展問題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)作能力，形成良好的信息倫理意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本操作，包括文字處理、表格制作、演示文稿等基礎(chǔ)技能。他們具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們樂于嘗試新事物，對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)類活動(dòng)有較高的參與熱情。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，而部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路的把握不夠清晰，難以將想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案；二是操作過程中可能遇到軟件使用上的問題，如軟件功能不熟悉、操作失誤等；三是團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《信息科技》八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“聰明的老鼠”作品創(chuàng)作相關(guān)的圖片、圖表和創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺(tái)電腦都安裝了設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop或Illustrator。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)際操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：通過展示老鼠的趣味圖片或者視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提出問題：“如果老鼠會(huì)使用電腦設(shè)計(jì)，它會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的場(chǎng)景？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題——“聰明的老鼠——作品創(chuàng)作”。

2.新課講授

-第一條：介紹設(shè)計(jì)軟件的使用

-詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹Photoshop或Illustrator的基本操作界面和工具，例如圖層、選區(qū)、繪圖工具等，并結(jié)合實(shí)際案例展示如何使用這些工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-第二條：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路講解

-詳細(xì)內(nèi)容：講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩搭配、構(gòu)圖原則、創(chuàng)意靈感來源等，并結(jié)合“聰明的老鼠”主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意。

-第三條：設(shè)計(jì)案例分享

-詳細(xì)內(nèi)容：分享一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)作品的成功要素。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：分組討論與設(shè)計(jì)

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組圍繞“聰明的老鼠”主題進(jìn)行討論，確定設(shè)計(jì)方向和內(nèi)容，然后開始設(shè)計(jì)作品。

-第二條：實(shí)際操作練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)際操作，完成作品設(shè)計(jì)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-第三條：作品展示與評(píng)價(jià)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行分組展示，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議，共同提升設(shè)計(jì)水平。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-如何運(yùn)用色彩搭配突出主題？

-學(xué)生討論舉例：在設(shè)計(jì)中，可以使用老鼠喜歡的顏色作為主色調(diào)，如橙色和藍(lán)色，以吸引觀眾的注意力。

-如何通過構(gòu)圖原則增強(qiáng)作品吸引力？

-學(xué)生討論舉例：可以將老鼠置于畫面中心，背景以趣味性強(qiáng)的元素填充，形成對(duì)比，使畫面更具吸引力。

-如何尋找創(chuàng)意靈感？

-學(xué)生討論舉例：可以通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中老鼠的行為，或者閱讀關(guān)于老鼠的故事，從中獲取靈感。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-重點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路、軟件操作技巧。

-難點(diǎn)：將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案，以及在操作過程中遇到的技術(shù)問題。

-舉例：教師在總結(jié)時(shí)，可以展示本節(jié)課學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和技巧的結(jié)合。

用時(shí)：45分鐘

教學(xué)流程具體分析如下：

導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過趣味圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課主題。

新課講授（15分鐘）：講解設(shè)計(jì)軟件使用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)案例分享，幫助學(xué)生建立設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：分組討論與設(shè)計(jì)、實(shí)際操作練習(xí)、作品展示與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中提升設(shè)計(jì)能力。

學(xué)生小組討論（5分鐘）：通過討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

整體教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力。教師隨筆Xx學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了Photoshop或Illustrator等設(shè)計(jì)軟件的基本操作，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)和作品創(chuàng)作。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩搭配、構(gòu)圖原則等設(shè)計(jì)技巧，提高了視覺表達(dá)能力和審美水平。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了溝通協(xié)作能力。

2.知識(shí)掌握：

-學(xué)生了解了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩搭配、構(gòu)圖原則、創(chuàng)意靈感來源等，為今后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，學(xué)會(huì)了從案例中提取設(shè)計(jì)思路和技巧，提高了對(duì)設(shè)計(jì)作品的理解能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了從生活中尋找創(chuàng)意靈感，提高了觀察力和想象力。

4.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

-學(xué)生通過作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，提高了自己的審美能力。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生在信息科技課程中，學(xué)會(huì)了如何獲取、處理和利用信息，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，提高了溝通能力。教師隨筆Xx課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)以“聰明的老鼠”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的場(chǎng)景，可以使用Photoshop或Illustrator軟件進(jìn)行創(chuàng)作。要求：

-場(chǎng)景中包含至少三只老鼠，每只老鼠表現(xiàn)出不同的行為或表情。

-場(chǎng)景背景可以是老鼠喜愛的環(huán)境，如花園、廚房等。

-使用至少三種不同的色彩搭配，使畫面和諧統(tǒng)一。

2.創(chuàng)意構(gòu)思：描述你設(shè)計(jì)場(chǎng)景的創(chuàng)意構(gòu)思過程，包括：

-初始靈感來源是什么？

-如何確定場(chǎng)景的主題和內(nèi)容？

-在設(shè)計(jì)過程中遇到了哪些困難，又是如何解決的？

3.設(shè)計(jì)草圖：繪制設(shè)計(jì)場(chǎng)景的草圖，標(biāo)注出老鼠的位置、表情和行為，以及背景元素的布局。

4.作品評(píng)價(jià)：選擇一個(gè)你喜歡的本節(jié)課同學(xué)的作品，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：

-你認(rèn)為這個(gè)作品的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是什么？

-作品中有沒有可以改進(jìn)的地方？

-你從中學(xué)到了什么？

5.設(shè)計(jì)反思：完成作品后，寫一篇設(shè)計(jì)反思，包括：

-在設(shè)計(jì)過程中，你認(rèn)為自己做得好的地方是什么？

-你認(rèn)為還有哪些地方可以改進(jìn)？

-通過這次設(shè)計(jì)，你對(duì)自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意思維有什么新的認(rèn)識(shí)？

答案示例：

1.設(shè)計(jì)任務(wù)答案：

-場(chǎng)景描述：一只老鼠在花園里摘蘋果，另一只老鼠在廚房里偷吃食物，第三只老鼠在樹上觀察動(dòng)靜。

-色彩搭配：使用暖色調(diào)的蘋果紅色和綠色背景，以及藍(lán)色和黃色的廚房元素。

2.創(chuàng)意構(gòu)思答案：

-初始靈感來源：觀察老鼠的行為和日常生活。

-主題和內(nèi)容確定：以“聰明的老鼠”為主題，展現(xiàn)老鼠的日常生活和趣味場(chǎng)景。

-遇到的困難及解決：在色彩搭配上遇到困難，通過調(diào)整色彩比例和對(duì)比度，使畫面更加和諧。

3.設(shè)計(jì)草圖答案：

-老鼠位置、表情和行為：一只老鼠在摘蘋果，表情開心；一只老鼠在廚房偷吃，表情狡猾；一只老鼠在樹上觀察，表情警惕。

-背景元素布局：花園背景中有一棵蘋果樹，廚房背景中有一張桌子，老鼠在樹上。

4.作品評(píng)價(jià)答案：

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：作品色彩搭配和諧，場(chǎng)景生動(dòng)有趣。

-改進(jìn)建議：可以增加更多細(xì)節(jié)，如老鼠身上的花紋和背景中的小動(dòng)物。

5.設(shè)計(jì)反思答案：

-做得好的地方：學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。

-改進(jìn)地方：在細(xì)節(jié)處理上還可以更加精致。

-新的認(rèn)識(shí)：設(shè)計(jì)不僅僅是軟件操作，更是創(chuàng)意和思維的體現(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何以“聰明的老鼠”為主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過實(shí)際操作，學(xué)生們掌握了Photoshop或Illustrator軟件的基本操作，了解了色彩搭配、構(gòu)圖原則等設(shè)計(jì)技巧。以下是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)：

1.設(shè)計(jì)軟件操作：學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用圖層、選區(qū)、繪圖工具等基本功能，能夠獨(dú)立完成圖形設(shè)計(jì)和作品創(chuàng)作。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路：學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴和案例分析，學(xué)會(huì)了從生活中尋找靈感，并將其轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了分工合作，提高了溝通協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.操作題：請(qǐng)使用Photoshop或Illustrator軟件，繪制一只老鼠的剪影，并添加背景元素，要求使用至少三種不同的色彩搭配。

2.分析題：閱讀以下設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和不足之處。

-案例描述：一只老鼠在花園里玩耍，畫面中有一棵蘋果樹，老鼠身邊散落著蘋果核。

-分析要求：請(qǐng)從色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意靈感等方面進(jìn)行分析。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)以“聰明的老鼠”為主題的廣告海報(bào)，要求包含以下元素：

-老鼠形象：一只聰明、活潑的老鼠。

-背景元素：與老鼠相關(guān)的趣味場(chǎng)景。

-標(biāo)語：一句能夠吸引消費(fèi)者注意的標(biāo)語。板書設(shè)計(jì)①老鼠形象設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-老鼠的基本形態(tài)

-老鼠的表情和動(dòng)作

-老鼠的色彩搭配

②設(shè)計(jì)軟件操作步驟

-打開設(shè)計(jì)軟件

-創(chuàng)建新文件

-使用繪圖工具

-調(diào)整圖層和選區(qū)

-添加背景元素