2025年上學(xué)期高三生物高考真題改編試題一、選擇題（共36小題，每小題2分，共72分）1.細(xì)胞的分子組成題目：胰島素是調(diào)節(jié)血糖平衡的重要激素，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。下列關(guān)于胰島素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.胰島素的基本組成單位是氨基酸，通過(guò)脫水縮合形成肽鏈B.胰島素分子中可能含有二硫鍵，維持其特定的空間結(jié)構(gòu)C.高溫處理后的胰島素仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)D.胰島素的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性命題角度：結(jié)合蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，考查理解能力和知識(shí)遷移能力。2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能題目：研究發(fā)現(xiàn)，新冠病毒（RNA病毒）可通過(guò)其表面的刺突蛋白（S蛋白）與宿主細(xì)胞膜上的ACE2受體結(jié)合，進(jìn)而入侵細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.新冠病毒與宿主細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B.宿主細(xì)胞的核糖體可直接合成病毒的S蛋白C.病毒入侵后，宿主細(xì)胞的溶酶體可參與清除病毒D.病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中命題角度：以病毒入侵為情境，考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞器功能及病毒增殖過(guò)程。3.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸題目：將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）蔗糖溶液濃度（mol/L）細(xì)胞狀態(tài)原生質(zhì)體體積變化0.10膨脹增大0.30質(zhì)壁分離減小0.50質(zhì)壁分離顯著減小A.0.10mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞吸水的動(dòng)力是細(xì)胞液與外界溶液的濃度差B.0.30mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的液體為蔗糖溶液C.0.50mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞可能因過(guò)度失水而死亡D.若將0.50mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞轉(zhuǎn)移至清水中，一定能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原命題角度：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，考查滲透作用原理及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用。4.細(xì)胞呼吸與光合作用題目：在適宜條件下，用14C標(biāo)記的CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)其代謝產(chǎn)物。下列敘述正確的是（）A.14C的轉(zhuǎn)移途徑為：CO2→C5→C3→（CH2O）B.光照強(qiáng)度突然減弱，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量會(huì)升高C.若停止供應(yīng)CO2，小球藻的光反應(yīng)速率會(huì)立即停止D.小球藻在黑暗條件下，呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用暗反應(yīng)命題角度：結(jié)合同位素標(biāo)記法，考查光合作用過(guò)程及影響因素。5.細(xì)胞的生命歷程題目：下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮，細(xì)胞膜通透性改變C.細(xì)胞凋亡是由基因決定的病理性死亡，與細(xì)胞壞死無(wú)本質(zhì)區(qū)別D.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白增多，易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，代謝速率減慢命題角度：綜合考查細(xì)胞生命歷程的核心概念，區(qū)分易混淆知識(shí)點(diǎn)。6.遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)題目：某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb，如圖為其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖（僅顯示部分染色體）。下列敘述正確的是（）（示意圖：細(xì)胞中含有4條染色體，兩兩配對(duì)形成2個(gè)四分體，其中一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換）A.該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，正在發(fā)生同源染色體分離B.該細(xì)胞完成分裂后，可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種基因型的精子C.若B基因所在的染色體片段發(fā)生缺失，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精子中一定不含B基因D.若A和a基因位于性染色體上，則該細(xì)胞的分裂過(guò)程與常染色體的行為完全不同命題角度：結(jié)合減數(shù)分裂圖像，考查遺傳規(guī)律與變異的關(guān)系。7.遺傳的基本規(guī)律題目：果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將純合灰身長(zhǎng)翅果蠅與黑身殘翅果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身長(zhǎng)翅，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅：黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=7：1：1：1。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.F2中灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型有4種B.F2出現(xiàn)7：1：1：1的比例可能是由于基因型為BBVV的個(gè)體致死C.若對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型比例應(yīng)為1：1：1：1D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律命題角度：通過(guò)異常性狀分離比，考查基因自由組合定律的應(yīng)用及致死現(xiàn)象分析。8.生物的進(jìn)化題目：某海島有一種中地雀，其喙的形狀與食性密切相關(guān)。1977年該島發(fā)生干旱，種子數(shù)量減少，大而堅(jiān)硬的種子比例增加，中地雀的喙平均增大；1983年暴雨導(dǎo)致種子數(shù)量增加，小而柔軟的種子比例增加，中地雀的喙平均減小。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.中地雀喙的大小變化是自然選擇的結(jié)果B.1977年和1983年的環(huán)境變化導(dǎo)致中地雀發(fā)生了定向進(jìn)化C.中地雀喙的基因頻率在干旱和暴雨后發(fā)生了改變D.中地雀的喙大小存在差異，體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性命題角度：結(jié)合經(jīng)典進(jìn)化案例，考查自然選擇與生物進(jìn)化的關(guān)系。9.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)題目：人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一系列生理變化。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿pH會(huì)明顯下降，原因是肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，胰島素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解以維持血糖平衡C.大量出汗后，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫穩(wěn)定，體液調(diào)節(jié)不參與命題角度：以人體運(yùn)動(dòng)為情境，綜合考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。10.免疫調(diào)節(jié)題目：新冠疫苗的研發(fā)和接種是預(yù)防新冠病毒感染的重要措施。下列關(guān)于新冠疫苗的敘述，正確的是（）A.接種滅活疫苗后，機(jī)體可產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的記憶細(xì)胞和抗體B.減毒活疫苗進(jìn)入人體后，不會(huì)引起機(jī)體的免疫反應(yīng)C.多次接種同種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的抗體和記憶細(xì)胞D.新冠疫苗可直接殺死侵入人體的新冠病毒，從而保護(hù)易感人群命題角度：結(jié)合疫苗接種熱點(diǎn)，考查特異性免疫的過(guò)程及應(yīng)用。11.植物激素調(diào)節(jié)題目：為探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物（NAA）對(duì)某植物插條生根的影響，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是（）NAA濃度（mg/L）生根數(shù)（條）平均根長(zhǎng)（cm）052.010124.55083.010031.5A.NAA對(duì)插條生根的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)、高濃度抑制B.該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度，因變量是生根數(shù)和平均根長(zhǎng)C.促進(jìn)該植物插條生根的最適NAA濃度一定為10mg/LD.若NAA濃度為200mg/L，插條生根數(shù)可能為0命題角度：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，考查生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則。12.生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性題目：某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示（僅顯示部分生物）：（食物網(wǎng)：草→兔→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹）下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，鷹處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.若蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增加，鷹的數(shù)量可能不變C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的D.草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)命題角度：結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。二、非選擇題（共4小題，共28分）13.（8分）細(xì)胞代謝與能量供應(yīng)為研究溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)小組在不同溫度下測(cè)定了該植物的凈光合速率（單位：μmol·m-2·s-1）和呼吸速率（單位：μmol·m-2·s-1），結(jié)果如下表所示：溫度（℃）凈光合速率呼吸速率102.51.0205.02.0304.03.540-1.04.0（1）在20℃時(shí)，該植物的實(shí)際光合速率為_(kāi)_____μmol·m-2·s-1，判斷依據(jù)是______。（2）30℃時(shí)，凈光合速率下降的原因可能是______（答出2點(diǎn)即可）。（3）40℃時(shí)，該植物的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______，此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物的總量會(huì)______（填“增加”“減少”或“不變”）。（4）若要提高該植物的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采取的措施有______（答出1點(diǎn)即可）。命題角度：通過(guò)溫度對(duì)光合與呼吸作用的影響，考查細(xì)胞代謝的綜合應(yīng)用。14.（7分）遺傳與變異人類(lèi)的紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳?。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示），抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病（相關(guān)基因用D、d表示）。現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親患紅綠色盲，母親正常，他們有一個(gè)患抗維生素D佝僂病的兒子和一個(gè)患紅綠色盲的女兒。（1）該家庭中父親的基因型為_(kāi)_____，母親的基因型為_(kāi)_____。（2）兒子患抗維生素D佝僂病的原因是______，女兒患紅綠色盲的原因是______。（3）若該家庭再生一個(gè)孩子，是正常男孩的概率為_(kāi)_____，該孩子的基因型可能為_(kāi)_____。（4）紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的遺傳______（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，理由是______。命題角度：結(jié)合伴性遺傳實(shí)例，考查遺傳系譜分析與概率計(jì)算。15.（7分）穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)人體在寒冷環(huán)境中會(huì)通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持體溫穩(wěn)定。下圖為寒冷環(huán)境中人體體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖：（示意圖：寒冷刺激→皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→①骨骼肌戰(zhàn)栗；②甲狀腺激素分泌增加）（1）圖中①過(guò)程的生理意義是______，②過(guò)程中甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_____。（2）甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞后，會(huì)______（填“提高”或“降低”）細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。（3）除圖中所示途徑外，人體還可通過(guò)______（答出1點(diǎn)即可）來(lái)減少散熱。（4）若某人因甲狀腺功能減退導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)能力下降，其原因是______。命題角度：結(jié)合體溫調(diào)節(jié)過(guò)程圖，考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的機(jī)制。16.（6分）生物技術(shù)實(shí)踐某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中分離能分解纖維素的微生物，并對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）分離纖維素分解菌時(shí)，應(yīng)選擇______的土壤作為樣品，培養(yǎng)基中應(yīng)以______作為唯一碳源。（2）對(duì)樣品進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，需將1g土壤樣品加入______mL無(wú)菌水中，制成10-1的土壤懸液。（3）若要統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)量，可采用______法，該方法統(tǒng)計(jì)的