ReviewModule10（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)課題：課時(shí)：1授課時(shí)間：2025設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)復(fù)習(xí)Module10的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本中關(guān)于家庭、日常生活和顏色等主題的知識(shí)。通過(guò)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、數(shù)字、顏色、家庭成員等詞匯，以及簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠快速學(xué)習(xí)新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和實(shí)物輔助記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作，通過(guò)聽(tīng)力和實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在發(fā)音上遇到困難，尤其是對(duì)于一些英語(yǔ)音素不熟悉的同學(xué)。此外，學(xué)生在理解和運(yùn)用復(fù)雜句型時(shí)可能會(huì)感到吃力，尤其是在進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)時(shí)。此外，學(xué)生的注意力維持時(shí)間有限，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)可能導(dǎo)致注意力分散。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版一起英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭成員圖片、日常生活場(chǎng)景圖片等，以及與Module10相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或歌曲視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置桌椅以便小組活動(dòng)；在黑板上繪制相關(guān)主題的圖片和詞匯表，以輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

2.提出問(wèn)題：Whatarethesepeople?Whoarethey?

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解Module10主題：MyFamily

2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)詞匯：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather

3.教師展示家庭成員的動(dòng)作和表情，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述：Theboyisplayingwithhistoys.Thegirlisreadingabook.

4.教師講解新句型：Mymotherisateacher.SheteachesChinese.

5.學(xué)生跟讀并模仿。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。

2.學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

3.課堂游戲：MemoryGame，教師展示家庭成員的圖片，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

4.課堂討論：Whatdoyouusuallydowithyourfamily?學(xué)生分組討論，并代表小組分享。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Doyouhaveabrotherorsister?Whydoyoulikeyourfamily?

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：Whatisyourfavoritefamilyactivity?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

2.教師展示家庭活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

3.學(xué)生跟讀并模仿。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：MyFamily,familymembers,familyactivities

2.教師提問(wèn)：Doyoulikeyourfamily?Why?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

3.教師布置課后作業(yè)：用英語(yǔ)描述自己的家庭，并畫(huà)出家庭照片。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯卡片：制作或收集家庭成員的英語(yǔ)詞匯卡片，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他們的職業(yè)。

-家庭日常活動(dòng)圖片集：收集或制作一系列展示家庭日?；顒?dòng)的圖片，如做飯、打掃衛(wèi)生、一起看電影等。

-家庭成員介紹模板：提供家庭成員介紹的標(biāo)準(zhǔn)模板，幫助學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭成員的角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員的喜好、工作等。

-家庭照片英語(yǔ)描述：讓學(xué)生收集家庭照片，并用英語(yǔ)描述照片中的場(chǎng)景和人物。

-家庭故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭的故事，可以是真實(shí)的家庭經(jīng)歷或者虛構(gòu)的故事，并用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)校或社區(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)討論家庭話題，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如家庭成員的趣事、家庭活動(dòng)等。

-家庭英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭英語(yǔ)猜謎”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：定期舉辦家庭英語(yǔ)故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的英語(yǔ)家庭故事，提高閱讀興趣和英語(yǔ)表達(dá)能力。典型例題講解1.例題：Mymotherisateacher.SheteachesChinese.

解答：學(xué)生需要正確理解句子結(jié)構(gòu)，知道主語(yǔ)是"Mymother"，謂語(yǔ)是"isateacher"，賓語(yǔ)是"SheteachesChinese"。通過(guò)這個(gè)例題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員的職業(yè)。

2.例題：Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital.

解答：這個(gè)例題重點(diǎn)在于學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述兄弟姐妹的職業(yè)以及他們工作的地點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)該能夠識(shí)別出主語(yǔ)"Mybrother"，謂語(yǔ)"isadoctor"，賓語(yǔ)"Heworksinahospital"。

3.例題：Mygrandmotherisanurse.Shehelpssickpeople.

解答：學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)職業(yè)和工作的內(nèi)容。"Mygrandmotherisanurse"介紹了職業(yè)，"Shehelpssickpeople"描述了工作內(nèi)容。

4.例題：Mysisterisastudent.Shestudiesataprimaryschool.

解答：這個(gè)例題幫助學(xué)生理解如何用英語(yǔ)介紹家庭成員的身份和他們所在的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。"Mysisterisastudent"說(shuō)明了身份，"Shestudiesataprimaryschool"指出了學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

5.例題：Myfatherisaengineer.Hedesignsbridges.

解答：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員的職業(yè)以及他們工作的具體內(nèi)容。"Myfatherisanengineer"介紹了職業(yè)，"Hedesignsbridges"描述了工作職責(zé)。

這些例題都是為了幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述家庭成員的職業(yè)和他們的工作內(nèi)容。通過(guò)練習(xí)這些例題，學(xué)生可以更好地理解并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather

-職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)：teacher,doctor,nurse,student,engineer

-家庭成員的職業(yè)描述句型：Mymotherisateacher.SheteachesChinese.

②重點(diǎn)詞匯：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather

-Occupations:teacher,doctor,nurse,student,engineer

-Descriptions:works,teaches,helps,studies,designs

③重點(diǎn)句型：

-Mymother/father/brother/sister/grandmother/grandfatherisa/an...

-...teaches/works/helps/studies/designs...教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和注意力集中程度。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能主動(dòng)回答問(wèn)題，是否能正確發(fā)音和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，是否能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員、職業(yè)和描述句型的掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生的詞匯記憶、句子構(gòu)造和實(shí)際運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)反饋：收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)家庭相關(guān)話題的描述是否準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)發(fā)音；對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，對(duì)于需要提高的學(xué)生，可以指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高口語(yǔ)練習(xí)等。通過(guò)定期的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)Module10的內(nèi)容時(shí)，參與度很高，特別是在角色扮演和家庭話題討論的部分，大家都很投入。不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在發(fā)音上還有點(diǎn)問(wèn)題，尤其是那些不太熟悉的音素。所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算多花點(diǎn)時(shí)間在發(fā)音練習(xí)上，比如通過(guò)歌曲、游戲等方式，讓發(fā)音變得更加有趣和容易記憶。

然后，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，可能還可以更加豐富一些。比如，可以引入一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地復(fù)習(xí)和運(yùn)用今天學(xué)到的詞