小學(xué)外研版(一年級起點(diǎn))Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhou.教案備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級課題名稱設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過教授學(xué)生關(guān)于航天器的英文詞匯，如“spaceship”、“Shenzhou”，以及相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解中國的航天事業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，通過角色扮演和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)航天器名稱和相關(guān)句子，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對中外航天文化的理解與尊重，同時(shí)發(fā)展邏輯思維和批判性思維，為未來的跨文化交流和科技創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：spaceship、Shenzhou

-句型結(jié)構(gòu)：Thenameofthespaceshipis...

-目標(biāo)句子：ThenameofthespaceshipisShenzhou.

通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠正確識別和運(yùn)用這些詞匯和句型，為構(gòu)建有關(guān)航天器的簡單句子打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：spaceship和Shenzhou的發(fā)音和拼寫

-難點(diǎn)句型：理解并運(yùn)用“Thenameofthespaceshipis...”句型

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)在飛船名稱的發(fā)音上遇到困難，尤其是“spaceship”這個(gè)單詞。同時(shí)，正確拼寫“Shenzhou”這個(gè)專有名詞也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過示范、重復(fù)練習(xí)和游戲活動(dòng)來幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹“spaceship”和“Shenzhou”的基本概念和用法。

2.演示法：利用實(shí)物或圖片展示飛船模型，幫助學(xué)生直觀理解。

3.游戲法：設(shè)計(jì)詞匯接龍和句子匹配游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生的詞匯和句型。

3.手工制作：讓學(xué)生制作飛船模型，結(jié)合實(shí)際操作加深對詞匯和句型的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看關(guān)于航天器的視頻和閱讀關(guān)于Shenzhou飛船的簡介，要求學(xué)生了解飛船的基本信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你了解哪些航天器？”和“你認(rèn)為航天器對我們有什么意義？”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，教師監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保所有學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，對航天器和Shenzhou飛船有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，對航天器的意義和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示Shenzhou飛船的圖片或簡短的視頻，引入新課內(nèi)容。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解spaceship和Shenzhou的英文表達(dá)，并教授“Thenameofthespaceshipis...”句型。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己心中的航天器。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，使用新學(xué)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于他們喜歡的航天器的短文。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價(jià)，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《太空探險(xiǎn)家》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，以圖文并茂的形式介紹了太空探索的歷史和未來的航天計(jì)劃，可以激發(fā)學(xué)生對太空的好奇心。

-《我們的航天夢》：這本書講述了中國的航天歷程，包括神舟飛船的成功發(fā)射，適合學(xué)生了解國家在航天領(lǐng)域的成就。

-《太空中的奇妙現(xiàn)象》：這本書介紹了太空中的各種自然現(xiàn)象，如流星、極光等，結(jié)合實(shí)際圖片和簡單文字，幫助學(xué)生理解太空的神秘。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于航天器的手抄報(bào)，展示他們所了解到的航天知識，包括不同類型的航天器、航天員的日常生活等。

-組織一次小型的航天知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固航天知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看航天相關(guān)的紀(jì)錄片或科普視頻，如《宇宙的奧秘》、《中國航天歷程》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對航天知識的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的航天之旅”項(xiàng)目，讓學(xué)生想象自己是一名宇航員，撰寫一篇關(guān)于他們在太空中的冒險(xiǎn)故事，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-開展“航天知識小講座”，讓學(xué)生在班級內(nèi)分享自己了解到的航天知識，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺或航天科普網(wǎng)站，讓學(xué)生查找更多關(guān)于航天器的信息，拓寬他們的知識面。典型例題講解1.例題：Whatisthenameofthespaceship?

答案：ThenameofthespaceshipisShenzhou.

2.例題：Whichspaceshipisit?

答案：ItisShenzhou.

3.例題：Canyouspellthenameofthespaceship?

答案：Yes,itisS-h-e-n-z-h-o-u.

4.例題：WhatisthenameofthespaceshipinEnglish?

答案：ThenameofthespaceshipinEnglishisShenzhou.

5.例題：IfIwanttointroduceShenzhoutomyfriends,whatcanIsay?

答案：Icansay,"ThenameofthespaceshipisShenzhou."板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-spaceships

-Shenzhou

-Thenameofthespaceshipis...

②關(guān)鍵詞匯：

-spaceship

-Shenzhou

-name

-is

③重點(diǎn)句子：

-ThenameofthespaceshipisShenzhou.

-ItisShenzhou.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：我會(huì)在課堂中創(chuàng)設(shè)與航天相關(guān)的情境，比如模擬太空旅行，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)：我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗χ黝}不感興趣或者英語基礎(chǔ)較弱。

2.詞匯量不足：有些學(xué)生對新詞匯的記憶不夠牢固，影響了他們對句型的理解和運(yùn)用。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試引入更多與學(xué)生生活貼近的航天元素，如學(xué)生喜歡的動(dòng)漫或電影中的航天情節(jié)。

2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：針對詞匯量不足的問題，我會(huì)設(shè)計(jì)更有效的詞匯復(fù)習(xí)和鞏固活動(dòng)，比如通過游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生記憶。

3.多元化評價(jià)：我會(huì)嘗試引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報(bào)告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高他們的反思能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)航天器的英文表達(dá)，重點(diǎn)詞匯有spaceship和Shenzhou，以及句型“Thenameofthespaceshipis...”。通過課堂活動(dòng)，大家能夠用這些新學(xué)的詞匯和句型來描述航天器，并且了解了中國航天事業(yè)的一些基本信息。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到日常生活中，比如在講述自己的夢想時(shí)，可以用英語表達(dá)自己想成為一名宇航員的愿望。

當(dāng)堂檢測