2025年中小學(xué)教師職稱申報(bào)[道德與法治]練習(xí)題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中，要求教師“堅(jiān)持言行雅正”，下列行為最符合該準(zhǔn)則的是A.教師在家長群發(fā)紅包提醒家長配合工作B.教師在校園內(nèi)吸煙被學(xué)生拍照上傳網(wǎng)絡(luò)C.教師拒絕家長宴請并退回禮品D.教師在課堂上用方言調(diào)侃學(xué)生外貌答案：C2.七年級下冊“青春時(shí)光”單元強(qiáng)調(diào)“行己有恥”，下列古語最能體現(xiàn)這一要求的是A.己所不欲，勿施于人B.人而無恥，胡不遄死C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚D.吾日三省吾身答案：B3.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校對校園欺凌行為應(yīng)采取的首要措施是A.批評教育欺凌者并通知家長B.立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案C.對受害者進(jìn)行心理干預(yù)D.啟動校園欺凌認(rèn)定與處置預(yù)案答案：D4.在“憲法是根本法”教學(xué)中，教師組織學(xué)生模擬憲法宣誓，這一活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的A.國家認(rèn)同B.科學(xué)精神C.法治信仰D.公共參與答案：C5.教師對學(xué)生進(jìn)行勞動教育時(shí)，下列做法最能體現(xiàn)“知行合一”原則的是A.布置書面作業(yè)“我的勞動觀”B.帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)場完成插秧體驗(yàn)C.播放《大國工匠》紀(jì)錄片D.邀請勞模進(jìn)校作報(bào)告答案：B6.《民法典》規(guī)定，限制民事行為能力人實(shí)施純獲利益的行為A.必須經(jīng)法定代理人同意B.行為無效C.行為有效D.經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)方可生效答案：C7.九年級“建設(shè)美麗中國”一課中，教師展示“雙碳”目標(biāo)時(shí)間軸，其教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在A.碳匯交易的技術(shù)細(xì)節(jié)B.國家自主貢獻(xiàn)的國際比較C.青少年日常減碳行動方案D.西方國家的碳排放歷史答案：C8.教師使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺資源輔助教學(xué)時(shí)，最需要關(guān)注的是A.平臺積分排名B.資源與課程標(biāo)準(zhǔn)的契合度C.點(diǎn)贊數(shù)量D.視頻時(shí)長答案：B9.小學(xué)三年級“家是最溫暖的地方”一課，教師讓學(xué)生帶來“家庭老照片”分享，這一設(shè)計(jì)主要指向的核心素養(yǎng)是A.道德情感B.法治意識C.政治認(rèn)同D.健全人格答案：A10.依據(jù)《教育法》，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括A.遵守國家教育方針B.維護(hù)受教育者合法權(quán)益C.以營利為目的舉辦校辦企業(yè)D.實(shí)行民主管理答案：C11.教師在“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”教學(xué)中，組織學(xué)生簽訂“文明上網(wǎng)承諾書”，其法治教育落腳點(diǎn)是A.權(quán)利本位B.義務(wù)本位C.權(quán)力本位D.利益本位答案：B12.下列關(guān)于“全過程人民民主”的教學(xué)案例，最貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的是A.解析全國人民代表大會立法程序B.觀摩社區(qū)居委會換屆選舉C.分析聯(lián)合國維和機(jī)制D.比較中西政黨制度答案：B13.教師對學(xué)生進(jìn)行憲法教育時(shí)，引用“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”，最適合采用的情境是A.班會選舉班干部B.數(shù)學(xué)課講解百分比C.英語課學(xué)習(xí)名詞所有格D.體育課分組接力答案：A14.八年級“理解權(quán)利義務(wù)”單元，教師設(shè)計(jì)“校園聽證會”活動，其教學(xué)評價(jià)應(yīng)側(cè)重A.學(xué)生背誦法條準(zhǔn)確率B.學(xué)生模擬角色著裝是否逼真C.學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問題的能力D.學(xué)生表演臺詞流暢度答案：C15.教師在“共筑生命家園”一課中播放《長江保護(hù)法》實(shí)施新聞，并讓學(xué)生列舉身邊破壞長江生態(tài)的行為，這一環(huán)節(jié)旨在提升學(xué)生的A.政治判斷力B.生態(tài)責(zé)任感C.國際競爭力D.文學(xué)鑒賞力答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分；多選少選均不得分）16.下列做法符合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求的有A.教師利用寒暑假組織有償補(bǔ)課B.教師在班級群發(fā)布學(xué)生成績排名C.教師公開承諾不接受家長宴請D.教師用個(gè)人公眾號分享教學(xué)反思E.教師將學(xué)生作文修改后投稿并署名自己答案：C、D17.關(guān)于“愛國主義教育法”的表述，正確的有A.2024年1月1日起施行B.規(guī)定每年9月為“全民國防教育月”C.要求將愛國主義教育融入各學(xué)科D.明確禁止歪曲、丑化英烈事跡E.規(guī)定學(xué)校每周舉行一次升旗儀式答案：A、C、D18.教師在“遵守社會規(guī)則”教學(xué)中，可用來佐證“規(guī)則保障自由”這一觀點(diǎn)的案例有A.紅綠燈路口車輛有序通行B.網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制后謠言減少C.學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰就餐秩序井然D.廣場舞愛好者占用籃球場引發(fā)沖突E.高鐵霸座現(xiàn)象被依法懲處答案：A、B、C、E19.下列屬于《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》明確禁止教師行為的有A.以考試成績安排座位B.公開學(xué)生個(gè)人日記內(nèi)容C.因?qū)W生遲到而罰跑操場20圈D.組織學(xué)生參加商業(yè)剪彩活動E.用諷刺語言評價(jià)學(xué)生家庭背景答案：A、B、C、D、E20.九年級“中國人中國夢”綜合實(shí)踐活動中，體現(xiàn)“公共參與”核心素養(yǎng)的有A.調(diào)研社區(qū)老舊小區(qū)加裝電梯難題B.撰寫《鄉(xiāng)村振興視角下的家鄉(xiāng)變化》報(bào)告C.拍攝“垃圾分類我先行”短視頻并上傳政務(wù)平臺D.模擬政協(xié)提案《關(guān)于完善校園周邊交通設(shè)施的建議》E.參觀博物館后完成文物手抄報(bào)答案：A、C、D21.關(guān)于憲法宣誓制度，下列說法正確的有A.各級人民代表大會及縣級以上人大常委會選舉或決定任命的國家工作人員就職時(shí)公開宣誓B.宣誓誓詞共75個(gè)字C.宣誓儀式應(yīng)當(dāng)奏唱國歌D.宣誓人必須穿正裝E.宣誓場所應(yīng)當(dāng)懸掛國旗或國徽答案：A、C、E22.教師在“建設(shè)法治政府”教學(xué)中，可引用的正面案例有A.某市推行“最多跑一次”改革B.某縣通過“掌上辦事”APP實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦C.某城管部門對占道經(jīng)營小販一律沒收貨物D.某區(qū)政府重大決策前舉行聽證會E.某鎮(zhèn)政務(wù)公開欄及時(shí)更新財(cái)政預(yù)決算答案：A、B、D、E23.下列關(guān)于“勞動教育”的課程目標(biāo)表述，符合新課標(biāo)理念的有A.培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神B.讓學(xué)生熟練掌握一項(xiàng)工業(yè)技能并取得職業(yè)資格證書C.使學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀D.讓學(xué)生養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣E.把勞動教育與德育、智育、體育、美育融合答案：A、C、D、E24.關(guān)于“社會主義核心價(jià)值觀”融入學(xué)科教學(xué)的做法，恰當(dāng)?shù)挠蠥.語文課開展“誠信”主題辯論賽B.數(shù)學(xué)課計(jì)算“光盤行動”節(jié)約糧食數(shù)據(jù)C.音樂課學(xué)唱《我和我的祖國》D.體育課組織“合作跑”游戲E.班會課觀看《感動中國》并撰寫“友善”故事答案：A、B、C、D、E25.教師在“增強(qiáng)安全意識”教學(xué)中，可開展的體驗(yàn)活動有A.消防疏散演練B.模擬法庭審理“校園欺凌”案件C.地震避險(xiǎn)技能比拼D.防溺水情境模擬E.網(wǎng)絡(luò)安全知識競答答案：A、C、D、E三、判斷題（每題1分，共20分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）26.教師可以在家長群發(fā)布“紅榜”表揚(yáng)成績前十名學(xué)生。答案：×27.憲法規(guī)定，國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓。答案：√28.根據(jù)《教育法》，學(xué)?？梢砸誀I利為目的舉辦附屬企業(yè)。答案：×29.教師在課堂上引用英烈事跡時(shí)，可以為了活躍氣氛進(jìn)行適度夸張。答案：×30.義務(wù)教育階段，學(xué)校不得占用法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。答案：√31.“雙減”政策要求全面取消考試，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答案：×32.教師接受家長贈送的購物卡，只要金額不大就不違反師德。答案：×33.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人個(gè)人隱私。答案：√34.教師在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生通過“政務(wù)微博”參與公共事務(wù)討論。答案：√35.愛國主義教育僅由道德與法治學(xué)科承擔(dān)，其他學(xué)科無需滲透。答案：×36.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證中小學(xué)生每天不少于1小時(shí)校園體育活動。答案：√37.教師可以因?qū)W生未完成寒假作業(yè)而拒絕其報(bào)到注冊。答案：×38.憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。答案：√39.教師將學(xué)生作文修改后以自己的名義發(fā)表，屬于學(xué)術(shù)不端。答案：√40.教師可以在課堂上播放未經(jīng)版權(quán)方授權(quán)的影視片段用于教學(xué)。答案：×41.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告學(xué)校并通知家長。答案：√42.學(xué)?？梢砸虬踩蛉∠磺行Ｍ鈱?shí)踐活動。答案：×43.教師參加培訓(xùn)獲得的學(xué)時(shí)可以作為職稱評審繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。答案：√44.教師可以在個(gè)人短視頻平臺直播學(xué)生課間活動并獲取打賞。答案：×45.教師在教學(xué)中引用國際公約，無需核對最新版本。答案：×四、簡答題（每題10分，共40分）46.結(jié)合“憲法是根本法”教學(xué)，請簡述如何運(yùn)用“議題式教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生理解憲法權(quán)威，并給出具體教學(xué)環(huán)節(jié)。答案：（1）議題設(shè)置：以“憲法距離我們有多遠(yuǎn)”為總議題，分解為“憲法與我的姓名權(quán)”“憲法與校園生活”“憲法與國家機(jī)構(gòu)”三個(gè)子議題。（2）情境導(dǎo)入：播放“某明星姓名被惡意搶注商標(biāo)敗訴”新聞，提問：法院為何依據(jù)憲法判決？（3）小組探究：學(xué)生分三組，分別研讀憲法條文，尋找與姓名權(quán)、受教育權(quán)、選舉權(quán)相關(guān)的條款，制作“憲法權(quán)利樹”思維導(dǎo)圖。（4）對話辯論：甲方“憲法高高在上”，乙方“憲法就在身邊”，雙方用校園案例舉證。（5）總結(jié)提升：教師用“憲法盾牌”模型歸納，強(qiáng)調(diào)憲法保障公民權(quán)利、限制國家權(quán)力，學(xué)生撰寫“我與憲法”微感言并上傳班級云筆記，完成形成性評價(jià)。47.請闡述在“共筑生命家園”一課中，如何以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)落實(shí)“生態(tài)責(zé)任感”核心素養(yǎng)，并給出評價(jià)量規(guī)。答案：項(xiàng)目主題：我為“雙碳”算筆賬——校園碳足跡調(diào)查與減排方案。驅(qū)動問題：如何讓學(xué)校2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰？實(shí)施流程：①入項(xiàng)：學(xué)生測量教室、食堂、宿舍能耗數(shù)據(jù)；②知識建構(gòu)：邀請環(huán)保局專家講座，學(xué)習(xí)碳排放因子；③方案設(shè)計(jì)：分組提出“零碳午餐”“無紙化辦公”“屋頂光伏”三項(xiàng)可行性報(bào)告；④成果發(fā)布：舉辦“碳中和”路演，邀請校長、家長、社區(qū)代表評審；⑤反思拓展：撰寫《我的低碳生活承諾書》，家庭跟蹤拍攝Vlog。評價(jià)量規(guī)：一級指標(biāo)“生態(tài)責(zé)任感”權(quán)重40%，下設(shè)“數(shù)據(jù)真實(shí)性10%”“減排創(chuàng)意10%”“社會傳播10%”“個(gè)人踐行10%”；二級指標(biāo)“合作能力”20%，三級指標(biāo)“表達(dá)能力”“信息素養(yǎng)”各20%，采用學(xué)生自評、同伴互評、專家他評多元方式，量化與質(zhì)性結(jié)合，最終評出“碳中和先鋒獎(jiǎng)”。48.結(jié)合“理解權(quán)利義務(wù)”單元，設(shè)計(jì)一份“模擬政協(xié)”活動方案，體現(xiàn)學(xué)科德育與法治教育融合，并說明教師指導(dǎo)策略。答案：活動名稱：青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升提案大賽。目標(biāo)：①知識：了解政協(xié)職能、提案撰寫規(guī)范；②能力：運(yùn)用法治思維調(diào)研、論證、表達(dá)；③情感：樹立社會責(zé)任感與制度自信。流程：①角色分配：學(xué)生扮演政協(xié)委員、政府部門代表、媒體記者；②調(diào)研：發(fā)放問卷1000份，收集本校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力案例；③撰寫：學(xué)習(xí)《政協(xié)提案工作條例》，完成背景、問題、建議三部分，引用《未成年人保護(hù)法》《個(gè)人信息保護(hù)法》條文；④協(xié)商：召開模擬協(xié)商會，政府部門現(xiàn)場回應(yīng)，學(xué)生追問，教師記錄“協(xié)商民主”亮點(diǎn)；⑤成果轉(zhuǎn)化：優(yōu)秀提案提交區(qū)政協(xié)，跟蹤辦理結(jié)果。教師指導(dǎo)：①前置培訓(xùn)：邀請區(qū)政協(xié)委員進(jìn)校開設(shè)“如何寫提案”工作坊；②過程支架：提供調(diào)研模板、法條速查表、思維導(dǎo)圖軟件；③價(jià)值澄清：組織“權(quán)利與自由邊界”微辯論，防止學(xué)生訴求絕對化；④評價(jià)激勵(lì)：設(shè)置“最佳調(diào)研獎(jiǎng)”“最佳協(xié)商獎(jiǎng)”，優(yōu)秀作品推薦至《中國少年政協(xié)》雜志發(fā)表。49.請說明在“遵守社會規(guī)則”教學(xué)中，如何利用“校園欺凌”案例開展法治教育，并給出分層作業(yè)設(shè)計(jì)。答案：案例：某校七年級學(xué)生A因體型偏胖被同學(xué)B、C多次推搡、拍攝視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，A出現(xiàn)厭學(xué)情緒。教學(xué)環(huán)節(jié)：①呈現(xiàn)案例：播放經(jīng)當(dāng)事人授權(quán)改編的短劇，隱去真實(shí)姓名；②法律導(dǎo)航：教師引導(dǎo)學(xué)生找出《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰法》《民法典》人格權(quán)編相關(guān)條款；③角色代入：分組扮演受害者、欺凌者、家長、警察、法官，撰寫《事件說明書》；④模擬調(diào)解：學(xué)校法律顧問主持調(diào)解，達(dá)成書面道歉、賠償、心理干預(yù)協(xié)議；⑤復(fù)盤提升：學(xué)生用“魚骨圖”分析欺凌產(chǎn)生原因，提出“班級反欺凌公約”。分層作業(yè)：基礎(chǔ)層：抄寫并背誦《未成年人保護(hù)法》第39條，完成5道理解性選擇題；提升層：以“旁觀者”身份寫300字微評論，論證“沉默也是變相欺凌”；拓展層：拍攝2分鐘公益短片《拒絕欺凌·守護(hù)青春》，上傳校園電視臺，點(diǎn)擊量納入綜合素質(zhì)評價(jià)。五、材料分析題（每題20分，共40分）50.閱讀材料并回答問題：材料：2025年春季，某縣道德與法治教研員深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)部分教師將“全過程人民民主”簡化為“選舉投票”，用大量時(shí)間講解人大立法程序，學(xué)生興趣不高。教研員建議教師從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)“校園午餐質(zhì)量改進(jìn)”項(xiàng)目，讓學(xué)生通過“學(xué)生議會”提出議案、調(diào)研、協(xié)商、表決、跟蹤，體驗(yàn)民主完整鏈條。問題：（1）指出原教學(xué)存在的誤區(qū)；（2）闡述項(xiàng)目設(shè)計(jì)對核心素養(yǎng)的促進(jìn)作用；（3）給出教師實(shí)施該項(xiàng)目的三點(diǎn)建議。答案：（1）誤區(qū)：①內(nèi)容空泛，脫離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，重知識輕實(shí)踐；②窄化民主內(nèi)涵，將“民主”等同于“選舉”，忽視協(xié)商、決策、管理、監(jiān)督環(huán)節(jié)；③忽視學(xué)生主體性，灌輸式講解導(dǎo)致情感疏離。（2）促進(jìn)作用：①政治認(rèn)同：學(xué)生通過真實(shí)參與，體悟“人民當(dāng)家作主”制度優(yōu)勢；②公共參與：在調(diào)研、協(xié)商、表決中學(xué)會理性表達(dá)、有序參與；③法治意識：項(xiàng)目需遵循校園膳食委員會章程，引用《食品安全法》條文，樹立規(guī)則至上理念；④道德修養(yǎng)：在協(xié)商中學(xué)會尊重、傾聽、合作，養(yǎng)成集體主義價(jià)值觀。（3）建議：①制度保障：學(xué)校成立“學(xué)生議會”并制定議事規(guī)則，賦予學(xué)生提案、質(zhì)詢、監(jiān)督權(quán)限；②資源整合：邀請食堂經(jīng)理、校醫(yī)、家長代表作為顧問，提供成本、營養(yǎng)、安全數(shù)據(jù)，增強(qiáng)方案可行性；③評價(jià)跟進(jìn)：設(shè)置“最佳提案”“最具執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)項(xiàng)，將改進(jìn)結(jié)果納入校長辦公會通報(bào)，形成閉環(huán)，確保學(xué)生體驗(yàn)民主實(shí)效。51.閱讀材料并回答問題：材料：2025年4月，某市初三學(xué)生李某在“道德與法治”中考復(fù)習(xí)公眾號留言：“老師天天讓我們刷‘憲法條文填空’，背得滾瓜爛熟，可