2025年中考生物模擬測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列屬于生物的是（）A.珊瑚B.鐘乳石C.病毒D.沙漠中的巖石2.草履蟲身體只有一個細(xì)胞，但也能完成攝食、運(yùn)動、生殖等生命活動，這體現(xiàn)了細(xì)胞具有（）A.結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B.功能的多樣性C.適應(yīng)性的普遍性D.協(xié)調(diào)配合性3.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.液泡4.人體呼吸過程中，將有機(jī)物中儲存的能量轉(zhuǎn)化為可利用的能量，并釋放出二氧化碳，該過程主要發(fā)生在（）A.肺泡B.毛細(xì)血管C.組織細(xì)胞D.心臟5.下列動物中，屬于軟體動物的是（）A.蚯蚓B.蜘蛛C.蜻蜓D.烏賊6.俗話說“種豆得豆，種瓜得瓜”，這句諺語主要說明了生物具有（）A.應(yīng)激性B.生長性C.遺傳性D.變異性7.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯誤的是（）A.都沒有成形的細(xì)胞核B.都營異養(yǎng)生活C.都能進(jìn)行分裂生殖D.都對人類有害8.人體在運(yùn)動時，呼吸頻率和心跳會加快，這是人體（）A.消化功能增強(qiáng)B.免疫功能增強(qiáng)C.應(yīng)激性表現(xiàn)D.運(yùn)動功能增強(qiáng)9.下列腺體中，屬于內(nèi)分泌腺的是（）A.胃腺B.胰腺C.甲狀腺D.膽囊10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是循環(huán)利用的B.消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中不占重要地位C.生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者D.生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用不重要11.下列措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是（）A.大量引進(jìn)外來物種B.砍伐森林，發(fā)展農(nóng)業(yè)C.建立自然保護(hù)區(qū)D.任意捕殺野生動物12.下列關(guān)于植物的敘述，正確的是（）A.所有植物都能進(jìn)行光合作用B.蕨類植物有根、莖、葉，但無花C.被子植物的種子外有果皮包被D.所有植物都生活在水中13.下列關(guān)于脊椎動物的敘述，錯誤的是（）A.魚類用鰓呼吸，用鰭游泳B.鳥類有喙無齒，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸C.哺乳動物都是胎生、哺乳D.兩棲動物的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸14.人體血液流經(jīng)腎臟時，主要發(fā)生的變化是（）A.血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞B.血液中的二氧化碳進(jìn)入組織細(xì)胞C.血液中的尿素等廢物被除去D.血液中的營養(yǎng)物質(zhì)被吸收15.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A.觀察時，應(yīng)先用低倍鏡找到物像，再換用高倍鏡觀察B.為了使視野更明亮，應(yīng)選用凹面鏡和較大光圈C.改變視野的亮度是通過調(diào)節(jié)物鏡實現(xiàn)的D.高倍鏡下觀察到的物像較大，但物像移動方向與標(biāo)本移動方向相同16.下列關(guān)于植物扦插技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A.扦插可以用于繁殖菊花、月季等植物B.扦插過程中，選取的枝條應(yīng)帶有若干個節(jié)C.扦插枝條的葉片要剪去一部分，是為了減少蒸騰作用D.扦插生根后，應(yīng)立即移栽到土壤中17.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（）A.所有遺傳病都是由基因突變引起的B.唐氏綜合征是常染色體顯性遺傳病C.近視眼是由染色體數(shù)目異常引起的遺傳病D.遺傳咨詢和適齡生育是預(yù)防遺傳病的重要措施18.下列關(guān)于人類活動對環(huán)境影響的敘述，錯誤的是（）A.植樹造林可以改善空氣質(zhì)量B.工業(yè)廢水直接排放會污染水體C.使用一次性塑料袋會加劇白色污染D.保護(hù)森林就是保護(hù)生物多樣性19.下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（）A.動物的行為都是學(xué)習(xí)行為B.蜜蜂采蜜屬于先天性行為C.動物的行為有利于其生存和繁殖D.動物的行為多種多樣，包括捕食行為、繁殖行為等20.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A.克隆羊“多莉”的誕生運(yùn)用了細(xì)胞工程技術(shù)B.基因工程可以用于改良作物品種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的作物一定對人體有害D.生物技術(shù)正在改變著人類的生活二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。）21.構(gòu)成生物體的基本單位是__________。細(xì)胞膜具有__________作用，使細(xì)胞能夠獨(dú)立生存。22.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出__________，這個過程叫做光合作用。23.人體呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和__________兩部分。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其基本單位是肺泡，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是：①壁??；②__________豐富；③與毛細(xì)血管相連。24.鳥類的前肢變成__________，其運(yùn)動方式是__________，這與其飛行生活相適應(yīng)。25.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和__________，沒有成形的細(xì)胞核。26.人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。其中，最大的消化腺是__________，它能分泌膽汁，但不含消化酶。27.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生產(chǎn)者、__________和分解者。28.在人體反射活動中，接受刺激并產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是__________。29.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中的__________上。30.保護(hù)生物多樣性的根本措施是__________。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）31.簡述植物體吸收水和無機(jī)鹽的主要器官及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。32.簡述人體血液在心臟和血管組成的循環(huán)系統(tǒng)中流動的方向。33.簡述細(xì)菌繁殖的方式。34.簡述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點(diǎn)。35.簡述預(yù)防近視眼的方法。四、實驗探究題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）36.小明同學(xué)為了探究“溫度對霉菌生長的影響”，設(shè)計了如下實驗：(1)他將兩個完全相同的面包，分別放在甲、乙兩個容器中，甲放在溫暖處，乙放在低溫冰箱中。(2)過一段時間后，甲面包長出了大量的霉菌，乙面包沒有長出霉菌。(3)請分析：該實驗的變量是__________。實驗結(jié)果是__________。(4)該實驗說明：霉菌的生長需要適宜的__________。37.小華同學(xué)為了探究“影響植物光合作用強(qiáng)度的因素”，進(jìn)行了如下實驗：(1)他將一盆生長狀況相同的植物放在黑暗處一晝夜，目的是__________。(2)然后他將植物放在光下，并分別設(shè)置了以下實驗組：①組：植物葉片完整，正常光照。②組：植物葉片被遮光，正常光照。③組：植物葉片完整，黑暗環(huán)境。(3)實驗結(jié)果預(yù)測：①組和②組相比，__________的植物光合作用強(qiáng)度高，原因是__________。(4)①組和③組對比，說明影響植物光合作用強(qiáng)度的因素還有__________。五、綜合應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）38.圖甲表示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示食物消化過程的部分示意圖。請據(jù)圖回答：(1)圖甲中，[]__________是消化和吸收的主要器官。(2)圖乙中，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被徹底消化為__________，該消化過程開始于圖甲中的[]__________。(3)圖乙中，被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)主要通過__________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?9.生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。請結(jié)合所學(xué)知識回答：(1)請列舉一個生物對環(huán)境的適應(yīng)的實例。__________。(2)人類活動對生物圈造成了哪些主要影響？（至少列舉兩點(diǎn)）。__________、__________。(3)為了保護(hù)生物多樣性，我們應(yīng)采取哪些措施？（至少列舉兩點(diǎn)）。__________、__________。---試卷答案一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.C解析思路：珊瑚是珊瑚蟲的骨骼，鐘乳石是化學(xué)沉積物，巖石是無機(jī)物，只有病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，具有生命特征，屬于生物。2.A解析思路：草履蟲雖然只有一個細(xì)胞，但能完成各種生命活動，體現(xiàn)了細(xì)胞是生命活動的基本單位，具有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)。3.C解析思路：光合作用的場所是葉綠體，葉綠體中含有葉綠素，能夠吸收光能。4.C解析思路：細(xì)胞呼吸是生物體獲取能量的主要方式，發(fā)生在組織細(xì)胞內(nèi)，將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，并產(chǎn)生二氧化碳。5.D解析思路：軟體動物的主要特征是身體柔軟，有外套膜，大多有貝殼。烏賊身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，屬于軟體動物。蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，蜘蛛是節(jié)肢動物，蜻蜓是昆蟲。6.C解析思路：“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，即親子代之間具有相同的性狀。7.B解析思路：細(xì)菌的營養(yǎng)方式大多是異養(yǎng)，少數(shù)可以進(jìn)行化能合成作用。腐生細(xì)菌和寄生細(xì)菌都營異養(yǎng)生活，但自養(yǎng)細(xì)菌（如光合細(xì)菌、化能合成細(xì)菌）營自養(yǎng)生活。8.C解析思路：運(yùn)動時，身體需要消耗更多能量，因此呼吸和心跳會加快，以增加氧氣供應(yīng)和物質(zhì)運(yùn)輸，這是人體對環(huán)境變化的一種應(yīng)激性反應(yīng)。9.C解析思路：胃腺、胰腺外分泌部分泌消化液，屬于外分泌腺；甲狀腺直接分泌甲狀腺激素進(jìn)入血液，屬于內(nèi)分泌腺。10.A解析思路：生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可以循環(huán)利用（如碳循環(huán)、氮循環(huán)），能量是單向流動、逐級遞減的。11.C解析思路：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施之一。引進(jìn)外來物種可能造成生態(tài)入侵。砍伐森林會破壞生態(tài)環(huán)境。任意捕殺野生動物會破壞生物多樣性。12.C解析思路：不是所有植物都能進(jìn)行光合作用（如菟絲子寄生生活）。蕨類植物有根、莖、葉，但無花和果實。被子植物的種子外有果皮包被。大多數(shù)植物生活在陸地上。13.C解析思路：哺乳動物大多數(shù)是胎生、哺乳，但鴨嘴獸是例外，它是卵生、哺乳的。14.C解析思路：腎臟是形成尿液的器官，其主要功能是過濾血液，將血液中的尿素等代謝廢物除去，使血液得到凈化。15.A解析思路：使用顯微鏡觀察時，應(yīng)先使用低倍鏡找到物像，再換用高倍鏡觀察。調(diào)節(jié)視野亮度主要通過調(diào)節(jié)光圈和反光鏡（或凹面鏡）。高倍鏡下觀察到的物像較大，物像移動方向與標(biāo)本移動方向相同。16.D解析思路：扦插生根后，應(yīng)等到生根健壯、根系發(fā)達(dá)后再移栽到土壤中，以提高成活率。17.D解析思路：遺傳病可以由基因突變、基因重組或染色體異常引起。唐氏綜合征是常染色體隱性遺傳病。近視眼多數(shù)是眼球前后徑過長或晶狀體曲度過大，屬于可遺傳的生理性變化，但更多是后天用眼習(xí)慣不良導(dǎo)致。遺傳咨詢和適齡生育有助于預(yù)防遺傳病。18.C解析思路：使用一次性塑料袋會造成資源浪費(fèi)和白色污染，不利于環(huán)境保護(hù)。19.A解析思路：動物的行為包括先天性行為和學(xué)習(xí)行為。蜜蜂采蜜屬于先天性行為，但動物的行為還有捕食行為、繁殖行為、防御行為等。20.C解析思路：轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的作物如果安全評估合格，可以食用，并非一定對人體有害。二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。）21.細(xì)胞；邊界解析思路：細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開，具有選擇透過性，即具有邊界作用。22.氧氣解析思路：光合作用的產(chǎn)物是氧氣和儲存能量的有機(jī)物（如葡萄糖）。23.肺；血液解析思路：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。肺泡是進(jìn)行氣體交換的基本單位，其壁薄、富有彈性、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換。24.翅膀；飛行解析思路：鳥類的前肢特化成翅膀，翅膀是其飛行的器官。鳥類的主要運(yùn)動方式是飛行。25.細(xì)胞核解析思路：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（未成形的）。26.胰腺解析思路：肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁。胰腺包括外分泌部和內(nèi)分泌部，外分泌部分泌胰液，含有多種消化酶；內(nèi)分泌部（胰島）分泌胰島素。27.消費(fèi)者解析思路：生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。28.感受器解析思路：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。感受器是接受刺激并產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)。29.DNA解析思路：遺傳物質(zhì)是DNA（脫氧核糖核酸），主要存在于細(xì)胞核中。30.保護(hù)生物棲息地解析思路：保護(hù)生物棲息地是保護(hù)生物多樣性的根本措施，因為生物必須依賴棲息地生存。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）31.莖。莖的結(jié)構(gòu)包括表皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓。形成層能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使木本植物莖不斷加粗。莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽以及有機(jī)物。解析思路：植物的根、莖、葉都是吸收水分和無機(jī)鹽的器官，其中根是主要器官，莖也是重要的吸收器官，尤其對于一些寄生植物或特定環(huán)境下的植物。莖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)。32.動脈血由心臟的左心室泵出，經(jīng)主動脈及其各級分支到達(dá)全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換（氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，二氧化碳進(jìn)入血液），變成靜脈血，再經(jīng)各級靜脈匯入上、下腔靜脈，最后流回心臟的右心房。解析思路：血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)的路線是左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的路線是右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。該題描述的是體循環(huán)的路線。33.分裂生殖（二分裂）。細(xì)菌通過一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，繁殖速度快。解析思路：細(xì)菌的主要繁殖方式是二分裂，即一個細(xì)菌細(xì)胞在適宜的條件下，細(xì)胞壁向內(nèi)生長，將細(xì)胞質(zhì)縊裂成兩部分，每部分各形成一個細(xì)胞壁，最終分裂成兩個相同的細(xì)菌。34.物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)利用的，能量流動是單向流動、逐級遞減的。生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間形成了相互依存、相互制約的關(guān)系，物質(zhì)在它們之間循環(huán)流動，能量由生產(chǎn)者固定太陽能開始，沿食物鏈單向流動，并逐級遞減。解析思路：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（如碳循環(huán)、氮循環(huán)）是在生物成分和非生物成分之間反復(fù)進(jìn)行的，是循環(huán)的。能量流動始于生產(chǎn)者固定太陽能，通過食物鏈傳遞，傳遞效率約為10%-20%，能量在流動過程中逐級減少，最終以熱能形式散失。35.做到“三要”、“二不要”。三要：讀書寫字姿勢要正確；要保證充足的睡眠；要參加體育鍛煉。二不要：不要在光線太暗或太亮的地方讀書；不要長時間看書、寫字。解析思路：預(yù)防近視眼的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，包括正確的讀寫姿勢、充足的睡眠、適當(dāng)?shù)膽敉饣顒樱ㄥ憻捬劬Γ?、避免長時間近距離用眼以及保證良好的用眼環(huán)境。四、實驗探究題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）36.(1)溫度；甲面包長出了大量的霉菌，乙面包沒有長出霉菌；(2)溫度解析思路：實驗中設(shè)置了甲、乙兩個容器，甲在溫暖處，乙在低溫處，其他條件（面包、空氣等）相同，因此溫度是實驗變量。實驗結(jié)果是甲面包長霉，乙面包未長霉，說明霉菌生長需要適宜的溫度。溫暖處溫度適宜，霉菌生長旺盛；低溫處溫度不適宜，霉菌難以生長。37.(1)將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡；(2)①組和②組；光照；(3)②組；光照是影響植物光合作用強(qiáng)度的因素解析思路：(1)植物進(jìn)行光合作用制造淀粉，實驗前放在黑暗處一晝夜是為了耗盡葉片