PAGE1PAGE2詩歌鑒賞一、（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。1．首聯(lián)描繪出怎樣的情景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．尾聯(lián)一個(gè)“閑”字獨(dú)有意味，請(qǐng)結(jié)合此聯(lián)簡(jiǎn)要分析。【答案】1．描繪出村民熱情好客，村里一片歡樂祥和的情景。（意思相近即可）2．①尾聯(lián)寫出了詩人往后能時(shí)常拄杖乘月、輕叩柴扉再游山西村的愿望，②“閑”字傳達(dá)出詩人對(duì)輕松愉悅和隨性自在生活的向往?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出了詩人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。2．本題考查詩歌的煉字。尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”，寫詩人乘月閑游，夜訪村民，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣?！伴e”字一方面表達(dá)出詩人內(nèi)心本真的情愿：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎；另外一方面透露出詩人對(duì)這種輕松愉悅、隨性自在的鄉(xiāng)村生活方式的向往。一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。二、（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。黃泥山①張謇幽壑窮余賞，林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見，水向路邊分。軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④，種藥與鋤云。［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④?（jué）：一種農(nóng)具。3．頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”，小南同學(xué)讀作“jiàn”，小通同學(xué)讀作“xiàn”，你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩意？請(qǐng)將你的理解與同學(xué)分享。4．結(jié)合詩句，說說這首詩表達(dá)了詩人哪些情感?！敬鸢浮?．示例一：“jiàn”貼合。“見”意為看見，遠(yuǎn)望黃泥山的側(cè)面能夠看見寺廟，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，照應(yīng)首聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。示例二：“xiàn”貼合?！耙姟币鉃槌霈F(xiàn)，詩人游覽黃泥山時(shí)，在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè)，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，又平添了游覽的意外之趣。4．這首詩記述了張謇游覽黃泥山的所見所感。全詩圍繞“賞”字，游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等景，借景抒情，表達(dá)詩人對(duì)黃泥山美景的喜愛和游玩時(shí)的欣喜之情；尾聯(lián)“便期肩一?，種藥與鋤云”直抒胸臆，表達(dá)詩人對(duì)美景的流連忘返和對(duì)歸隱生活的向往之情?！窘馕觥?．本題考查詞語賞析。結(jié)合詩句內(nèi)容、描寫的畫面及詩句情感分析。示例一：“xiàn”貼合?！八聫纳絺?cè)見”中的“見”是顯現(xiàn)、顯露的意思，“見”字表現(xiàn)了詩人看寺不是有意之為，而是無意間進(jìn)入眼簾，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩人恬淡閑適的心境。示例一：“jiàn”貼合。“見”是看見、望見的意思，與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng)，描寫出詩人遠(yuǎn)望黃泥山所見之景，“寺從山側(cè)見”，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠(yuǎn)清凈。4．本題考查詩句情感。本詩描寫了“幽壑”、“林陰”、“夕曛”、“寺”、“山”、“水”、“軒”、“云”等景色，借景抒情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩人恬淡閑適的心境以及對(duì)景色的喜愛之情?！氨闫诩缫?，種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩句直抒胸臆，表達(dá)對(duì)景色的喜愛之情以及歸隱田園的期望。三、（2023·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。千里思鄭錫①渭水通胡苑，輪臺(tái)望漢關(guān)。帛書秋海斷，錦字夜機(jī)②閑。旅夢(mèng)蟲催曉，邊心雁帶還。惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山。［注］①鄭錫，唐朝登寶年間進(jìn)士，官至禮部員外。②機(jī)：原意是弩機(jī)，代指武器。5．下面對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．用“通”和“望”連接四個(gè)地方，緊扣詩題“千里思”?！巴笔恰八肌钡木唧w表現(xiàn)。B．頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕戈達(dá)旦。C．“兩鄉(xiāng)思”是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔┯唷睒O言思鄉(xiāng)之切。D．“一夕度關(guān)山”與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的狀態(tài)。6．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“蟲”和“雁”兩個(gè)意象在表達(dá)思鄉(xiāng)情感方面的作用?！敬鸢浮?．D6．示例：羈留異鄉(xiāng)，好夢(mèng)難圓，伴隨著秋蟲的鳴叫，天已經(jīng)破曉了?！跋x”鳴“催曉”，以動(dòng)襯靜渲染了凄涼孤寂的氛圍，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的凄苦之情。身在他鄉(xiāng)，真希望鴻雁盡快將書信傳遞給家人?！把恪备玫乇磉_(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．本題考查理解詩歌。D.有誤，“惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山”的意思是：只剩下兩地鄉(xiāng)思之情，想一天晚上快速度關(guān)山。因此，“一夕度關(guān)山”寫出了詩人想快速回到家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，并不是寫詩人立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的狀態(tài)。故選D。6．本題考查分析詩歌的意象?！奥脡?mèng)蟲催曉，邊心雁帶還”意思是旅人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)被蟲鳴聲打破了，身在邊關(guān)而心在家鄉(xiāng)，希望鴻雁盡快將書信傳給家人。兩句中“旅夢(mèng)”指旅人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)；“蟲催曉”指蟲鳴，天已破曉；“邊心”指身在邊關(guān)而心在家鄉(xiāng)；“雁帶還”指希望鴻雁盡快將書信傳給家人。據(jù)此概括出答案即可。四、（2023·山東菏澤·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一首元曲，完成下面小題。落梅風(fēng)·書所見張可久柳葉微風(fēng)鬧，荷花落日酣，拂晴空遠(yuǎn)山云淡。紅妝女兒十二三，采蓮歸小舟輕纜。7．賞析“柳葉微風(fēng)鬧”中“鬧”字的妙處。8．這首曲表達(dá)了作者什么情感？【答案】7．“鬧”字賦予柳葉以人的青苔和動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了春天的美景，表達(dá)了詩人喜悅的心情。8．這首元曲寫出了春天的美景，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情?！窘馕觥?．本題考查詩歌煉字。按照“解詞+手法分析+代入句中分析表達(dá)效果”的模式進(jìn)行分析?！傲~微風(fēng)鬧”的意思是柳葉在微風(fēng)中嬉鬧著?！棒[”字形容柳葉，賦予柳葉以人的青苔和動(dòng)作，這里運(yùn)用了擬人的修辭方法，將柳葉人格化，生動(dòng)形象地寫出了春天的美景，以及表達(dá)了詩人陶醉于美景中的愉悅心情。8．本題考查作者的情感。整首詩歌內(nèi)容為：微風(fēng)嬉鬧著柳葉，荷花在陽的映照下更顯紅艷喜人，晴空萬里，唯遠(yuǎn)山與淡云拂過天際。一位打扮得非常美麗的士二三歲模樣的少女采蓮歸來，將小舟輕輕纜在岸邊。這是作者就自己所見即興書寫的小曲，寫景生動(dòng)自然而不失秀雅之致，曲風(fēng)清新活潑而不失旖旎風(fēng)情，讀之如置身畫境。作者借景抒情，眼前的美景令人陶醉，一個(gè)“酣”字，表明作者已陶醉于春天的美景中，表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。五、（2023·湖南長(zhǎng)沙·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成小題。蘇武李白蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。白雁上林飛，空傳一書札③。牧羊邊地苦，落日歸心絕④?？曙嬙驴撷荼?，饑餐天上雪。東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁⑥別。泣把李陵⑦衣，相看淚成血?！咀⑨尅竣偬K武：西漢時(shí)期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書札：“上林”指上林苑，漢武帝時(shí)修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時(shí)戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒有成功。9．下面對(duì)這首詩歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是（

）A．“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇武堅(jiān)定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。B．“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！鞍籽銈鲿薄２粌H體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達(dá)出他思鄉(xiāng)之迫切。C．“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來的深重苦難。D．“東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠(yuǎn)，同時(shí)也表達(dá)出蘇武對(duì)生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感。10．請(qǐng)你說出對(duì)“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解?！敬鸢浮?．A10．①邊地環(huán)境惡劣之苦；

②歸鄉(xiāng)無望之苦【解析】9．本題考查理解詩意。B.“白雁上林飛，空傳一書札”意思是他利用白色大雁傳信息，飛到了漢武帝的上林苑。再結(jié)合注釋“西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人”可知，“蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！籽銈鲿卞e(cuò)誤；C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”意思是渴了就飲用寒冷的冰窖水，餓了就食用天上的飄雪。是寫蘇武的艱苦，“寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來的深重苦難”錯(cuò)誤；D.“東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別”意思是終于在漢武帝的關(guān)懷下，蘇武可以從遙遠(yuǎn)的漠北回歸長(zhǎng)安了，他和李陵臨河訣別，愴惻心欲絕。是寫和李陵的依依不舍，“表達(dá)出蘇武對(duì)生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感”錯(cuò)誤；故選A。10．本題考查理解詩意。“牧羊邊地苦，落日歸心絕”意思是：他在遙遠(yuǎn)的北方牧羊，艱苦萬分，回歸家鄉(xiāng)的心如同西落的太陽，幾乎要絕望。“牧羊邊地苦”寫出邊地環(huán)境惡劣之苦，“落日歸心絕”寫出歸鄉(xiāng)無望之苦。六、（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。過彭澤解縉青山圍一縣，隱隱見人家。亂石江邊出，孤帆帶日斜。翠添官舍柳，香泛驛樓花。不見陶彭澤①，湓城②起暮鴉。【注】①陶彭澤：晉陶淵明曾官彭澤令，故稱。②湓城：指九江城。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前三聯(lián)寫詩人乘船看見的彭澤縣城清晨之景，天然清麗。B．詩中先寫縣城環(huán)境，次寫城邊水涯景色，再寫官舍驛樓之景，層次分明。C．本詩從視覺和嗅覺的角度描寫景物，由大景漸寫小景。D．尾聯(lián)流露了詩人追慕陶淵明恨不能一見之情。12．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。頸聯(lián)中“添”“泛”二字富有表現(xiàn)力，一個(gè)“添”字寫出官舍之柳綠意更濃，一個(gè)“泛”字寫出?！敬鸢浮?1．A12．示例：驛樓之花香氣四溢【解析】11．本題考查內(nèi)容理解和賞析。A.結(jié)合“孤帆帶日斜”可知，“日斜”點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，不是清晨，故A錯(cuò)誤；選A。12．本題考查詩句賞析。翠添官舍柳，香泛驛樓花：官舍的柳樹更添了幾分翠色，驛樓處花朵香氣四溢?！胺骸敝嘎?，指花朵的香氣如同水一般溢出驛樓，故“泛”字寫出了驛樓花朵的香氣蔓延而出、香氣動(dòng)人。七、（2022·山東德州·中考真題）閱讀詩歌江畔獨(dú)步尋花（其五）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？江畔獨(dú)步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。13．下列作品和這兩首詩情感基調(diào)最為接近的一項(xiàng)是（

）A．《春望》 B．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》C．《石壕吏》 D．《絕句（遲日江山麗）》14．兩首詩寫“花”，分別運(yùn)用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。15．杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長(zhǎng)，一種是精心管護(hù)。由花及人，談?wù)勥@組詩給你的啟發(fā)?！敬鸢浮?3．D14．前詩先寫沒有景致，使人懶困無聊；然后鮮艷的桃花突現(xiàn)；精神為之一振。以前襯后，突出桃花的驚艷奪目。后詩蝶飛鶯啼，皆因花使然，側(cè)面烘托花的芬芳鮮艷。15．我們都希望做生活、學(xué)習(xí)的主人，寬松、自由的環(huán)境有利于我們個(gè)性的發(fā)展；但是我們也需要師長(zhǎng)們的引導(dǎo)和培養(yǎng)?！窘馕觥?3．考查對(duì)詩歌情感的把握?！督溪?dú)步尋花七絕句》是唐代大詩人杜甫的組詩作品，共七首。第一首寫?yīng)毑綄せǖ脑驈膼阑▽懫?；第二首寫行至江濱見繁花之多；第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應(yīng)接不暇；第四首則寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂；第五首寫黃師塔前之桃花；第六首寫黃四娘家盡是花；第七首總結(jié)賞花、愛花、惜花。組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報(bào)春、憐花而流露出悲愁的情懷；后三首顯示出賞花時(shí)的喜悅之情，蘊(yùn)含春光難留之意。全詩脈絡(luò)清楚，層次井然，是一幅獨(dú)步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對(duì)花的惜愛、在美好生活中的留連和對(duì)美好事物常在的希望。A.《春望》前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情；B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩通過描寫作者生活環(huán)境的艱辛和個(gè)人情感上的痛苦，從而推己及人，感慨天下之大，希望能有萬間廣廈為寒門學(xué)士遮風(fēng)擋雨，體現(xiàn)了作者關(guān)心民生疾苦的濟(jì)世情懷與寬廣胸襟，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)安定且美好生活的向往；C.《石壕吏》為“三吏三別”之一。這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情；D.《絕句（遲日江山麗）》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思是江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。前二句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句則是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實(shí)給人以春光旖旎之感。表達(dá)出詩人整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧的春意之中的安然閑適；故選D。14．考查對(duì)詩歌寫作手法的理解和分析。解答時(shí)，結(jié)合具體詩句，圍繞襯托和側(cè)面描寫的手法進(jìn)行分析?！督溪?dú)步尋花（其五）》大意：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？“春光懶困倚微風(fēng)”則寫自己的倦態(tài)，春暖人易懶倦，所以倚風(fēng)小息。但這為的是襯托出花的好看，看那“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。這里疊用愛字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那，應(yīng)接不暇，但又是緊跟著“開無主”三字來的?！伴_無主”就是自由自在地開，盡量地開，大開特開，所以下句承接起來更顯出花的絢爛綺麗；《江畔獨(dú)步尋花（其六）》大意：黃四娘家周圍小路開滿鮮花，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。嬉鬧的彩蝶在花間盤旋飛舞不舍離去，自由自在的小黃鶯叫聲悅耳動(dòng)人?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”寫花枝上彩蝶蹁躚，因戀花而“留連”不去，暗示出花的芬芳鮮妍。花可愛，蝶的舞姿亦可愛，不免使漫步的人也“留連”起來。但他也許并未停步，而是繼續(xù)前行，因?yàn)轱L(fēng)光無限，美景尚多?！皶r(shí)時(shí)”，則不是偶爾一見，有這二字，就把春意鬧的情趣渲染出來。正在賞心悅目之際，恰巧傳來一串黃鶯動(dòng)聽的歌聲，將沉醉花叢的詩人喚醒。通過蝶飛鶯啼，側(cè)面襯托了花的芬芳鮮艷；據(jù)此總結(jié)作答即可。15．考查語言表達(dá)能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)“杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長(zhǎng)，一種是精心管護(hù)”的理解，結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行敘述即可。示例：花和人一樣，既需要自由生長(zhǎng)，也需要精心管護(hù)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，希望得到寬松的環(huán)境，但卻很難做到自制和自律，這就需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助。自由生長(zhǎng)和精心管護(hù)并不沖突，雙管齊下才能創(chuàng)造出更好的成長(zhǎng)環(huán)境。八、（2023·河北·統(tǒng)考中考真題）某公園內(nèi)池塘周圍遍植垂柳，樹干上懸掛著寫有詠柳詩句的標(biāo)牌。閱讀下面標(biāo)牌上的詩句，回答后面的問題。楊柳青青著地垂

渡頭楊柳青青

一樹春風(fēng)千萬枝

日借嫩黃初著柳楊花漫漫攪天飛

枝枝葉葉離情

嫩于金色軟于絲

雨催新綠稍歸田甲

乙

丙

丁16.解釋甲標(biāo)牌上的詩句中“楊花”一詞的意思。17.一切景語皆情語。乙標(biāo)牌上的“渡頭楊柳青青”表達(dá)了怎樣的思想情感？18.丙和丁兩個(gè)標(biāo)牌上的“嫩”字，寫出了景物怎樣的共同特點(diǎn)？【答案】16.柳絮17.表現(xiàn)了詩人的依依不舍之情18.柳樹富有生機(jī)與活力?！驹斀狻?6.本題考查詞語解釋。甲“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”意思是：楊柳枝青青的垂到地面，柳絮漫天飛舞。楊花：柳絮。17.本題考查詩句理解、作者情感。乙中“渡頭楊柳青青”意思是：渡口楊柳郁郁青青。聯(lián)系“枝枝葉葉離情（枝枝葉葉都滿含著別意離情）”可知，“渡口”點(diǎn)明離別的地點(diǎn)，古代有折柳寄情的習(xí)俗，“柳”是“留”的諧音，分別時(shí)，離情愁緒涌上心頭，表現(xiàn)了詩人的依依不舍之情。18.本題考查內(nèi)容理解。丙“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲”意思是：春風(fēng)吹拂柳枝隨風(fēng)起舞，綻出嫩芽一片嫩黃比絲柔軟。丁“日借嫩黃初著柳，雨催新綠稍歸田”意思是：日色帶來嫩黃剛剛附著在柳梢上，雨水催著新綠漸漸回歸田野。“嫩”指的是柳枝剛剛長(zhǎng)出嫩芽，展現(xiàn)的是春日之景，表現(xiàn)了柳的生機(jī)與活力。九、（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，然后回答問題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。19.詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？20.詩中的“見南山”可否改為“望南山”？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?9.描繪了傍晚山色美好、飛鳥結(jié)伴投林的景象，這是一幅悠閑恬靜的美好畫卷。20.示例1：不可以?！耙姟敝傅氖菬o意中看到，“望”是有目的地觀望。“見”更能表現(xiàn)悠然我的心境。示例2：可以。南山和山氣、飛鳥一樣，都是“望”中所得，并不是無意“見”到的?！巴弊植拍芮昂蠼y(tǒng)一?！驹斀狻?9.本題考詩歌畫面。答題時(shí)注意要依據(jù)詩句展開合理想象，結(jié)合詩句意思來分析。例如：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。這里描繪了傍晚的景色，飛鳥回巢的恬靜美好畫面。20.本題考查理解詩歌內(nèi)容?！安删諙|籬下，悠然見南山”中“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對(duì)生活無所求的心境。將“見”改為“望”不好?！耙姟弊直憩F(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時(shí)，無意間，山入眼簾，而“采菊”這一動(dòng)作不是一般的動(dòng)作，它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣，此處用“見”便能與之相照應(yīng)。十、（2022·廣西河池·中考真題）詩詞賞析。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。21.這首詞的詞牌名是：，從本詞的及語言風(fēng)格看，是一首豪放詞。22.古人用詞講究推敲，“千騎卷平岡”中的“卷”一字傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。【答案】21.江城子題材22.“卷”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻?！驹斀狻?1.本題考查文學(xué)常識(shí)。詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，亦即唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名，有固定的格式與聲律，決定著詞的節(jié)奏與音律。這是詞的詞牌名是“江城子”。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。從題材及語言風(fēng)格看，是一首豪放詞。22.本題考查煉字能力，要注意結(jié)合詞作的內(nèi)容來分析其表達(dá)效果?！扒T卷平岡”的意思是：帶著浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。形容馬多塵土飛揚(yáng)，把山崗像卷席子一般掠過。以席卷而過的狂風(fēng)來比喻疾馳的馬隊(duì)，一個(gè)“卷”字，突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍之多，行走之快，勢(shì)如磅礴傾濤，何等雄壯。寫出獵的壯闊場(chǎng)面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神壯志以及躊躇的英雄氣概。十一、（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成各題。餞別王十一①南游劉長(zhǎng)卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋②。【注釋】①王十一：名不詳，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。23.請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。24.古詩詞中“淚”的意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)分析本詩中的“淚”與下列詩句中的“淚”所表達(dá)的情感。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）【答案】(1)煙波浩渺的江水上一葉孤帆正在漸漸遠(yuǎn)行消失在視線中，朦朧的落日余暉下你將欣賞著五湖春色的美好。(2)本詩詩人看著友人離開，“揮手淚沾巾”表達(dá)了離別的不舍與惆悵?！洞和分性娙丝吹絿粕胶拥木跋螅|景生情，采用擬人的手法，花也為之落淚，鳥也為之驚心，表達(dá)了詩人內(nèi)心的悲涼與傷痛，以及對(duì)國家前途的擔(dān)憂之情?！斗耆刖┦埂分性娙丝吹健肮蕡@”漸漸遠(yuǎn)去“淚不干”，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和思念之情。【詳解】（1）本題考查詩歌畫面描述。這是一首律詩，整首詩歌可以分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，故頸聯(lián)是“長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春?！卑l(fā)揮想象，描繪所寫的畫面，言之有理即可。示例：友人的一葉風(fēng)帆沿江南離去，漸漸遠(yuǎn)行，抵達(dá)五湖畔后休止，你肯定正在夕陽燦照的太湖畔觀賞明媚的春色啊。（2）本題考查詩人情感分析。本詩詩題雖是“餞別”，但詩中看不到餞別的場(chǎng)面，甚至一句離別的話語也沒有提及。詩一開始，他的朋友王十一已經(jīng)登舟遠(yuǎn)去，小船行駛在浩渺的長(zhǎng)江之中。詩人遠(yuǎn)望著煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達(dá)自己依依之情。詩人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動(dòng)作，濃墨渲染了自己送別友人時(shí)的不舍與惆悵的心情?！洞和穱@“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以寫長(zhǎng)安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫出了國破城荒的悲涼景象?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長(zhǎng)安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情。《逢入京使》首聯(lián)塑造西行途中的旅人形象：“故園東望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來便得到有力的揭示。步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，“路漫漫”三字就起到很好的修飾。第二句中的“龍鐘”是沾濕的意思，全句說：揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個(gè)普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，故流露出詩人對(duì)家鄉(xiāng)的不舍與眷戀之情。據(jù)此言之有理即可。十二、（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成后面小題?！炯住克吞K尚書赴益州[唐]鄭惟忠離憂將歲盡，歸望逐春來。庭花如有意，留艷待人開。【乙】送別[唐]陳子良落葉聚還散，征禽①去不歸。以我窮途泣，沾君出塞衣。注：均選自《全唐詩》。①[征禽]遠(yuǎn)徒的大雁。1.【乙】詩為什么寫“落葉”和“征禽”？2.如果從這兩首詩中選兩句，送給即將外出上學(xué)的好友，你選哪兩句？簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮?.“落葉”“征禽”表達(dá)的是詩人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。2.示例：庭花如有意，留艷待人開。這兩句詩蘊(yùn)含著對(duì)新生與希望的向往和追求，表達(dá)了作者對(duì)美好未來的期許。（言之有理即可）【詳解】1.考查對(duì)詩歌內(nèi)容及意象的理解?！奥淙~聚還散，征禽去不歸”，意思是落葉聚在一起終究還會(huì)飄散，遠(yuǎn)徒的大雁一去不復(fù)返。“落葉”向我們傳達(dá)著這樣的暗示：枯萎，飄零，無所歸依。所以，那些寫落葉的詩句，常常帶著游子的感傷，去國懷鄉(xiāng)者的孤寂，或者懷才不遇者的愁悶。在詩詞中，同有“雁”歸而人去的離情別愁。所以，“落葉”“征禽”表達(dá)的是詩人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。2.考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力?！半x憂將歲盡，歸望逐春來。庭花如有意，留艷待人開”這首詩的含義是年歲將盡，離愁漸漸消逝，期盼著春天的到來，同時(shí)描述了庭院里的花朵似乎有意留下美麗，等待人們來欣賞。“庭花如有意，留艷待人開”蘊(yùn)含著對(duì)新生與希望的向往和追求，表達(dá)了作者對(duì)美好未來的期許。適合送給即將外出上學(xué)的好友，有鼓勵(lì)和期許之意。十三、（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面古詩詞，完成后面小題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1.詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？2.全詞用了什么寫法？表達(dá)了詞人怎樣的情感？【答案】1.驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨。描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種寂寞、苦悶、凄清的氛圍。2.運(yùn)用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借飽受摧殘、香氣不改、精神猶存的梅花，抒發(fā)自己雖歷經(jīng)艱辛，屢遭排斥，仍堅(jiān)守節(jié)操、矢志不渝的情懷。【詳解】1.本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。“驛外斷橋邊，寂寞開無主”意思是寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。驛外：指荒僻、冷清之地?！皵鄻颉币咽贤▋砂兜墓δ?，唯有斷爛木石，更是人跡罕至之處。描繪了梅花獨(dú)自開放無人欣賞的遭遇；“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”意思是“暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘”，描繪了黃昏來臨梅花又被風(fēng)吹雨打的遭遇。驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨著力渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的情形。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是“如今”竟開在郊野的驛站外面，自然是人跡罕至，渲染了寂寞、苦悶、凄清的氛圍。2.本題考查詩詞表現(xiàn)手法的辨析以及作者情感的分析。這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅(jiān)貞不屈，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。詞人借梅言志，曲折地寫出險(xiǎn)惡仕途中（歷經(jīng)艱辛、屢遭排斥）堅(jiān)持高潔志行；不媚俗，清真脫俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。這首詠梅詞，通篇未見“梅”字，卻處處傳出“梅”的神韻，且作者以梅自喻，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己身處逆境而矢志不渝的崇高品格。十四、（2023·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩。完成問題。塞路初晴

雍陶晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕；雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌，閱讀這首詩，回答問題。1.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌前兩句正面點(diǎn)題，時(shí)間地點(diǎn)都十分明確，重點(diǎn)照應(yīng)了“初睛”，有統(tǒng)攝全詩的作用。B．三四句寫雨水在長(zhǎng)滿青草的路上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇?fù)?，炊煙裊裊。C．詩人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全詩著筆由近及遠(yuǎn)，景物富于變化，極有層次。D．詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，與其他邊塞詩相比，可謂別具一格。2.本詩描繪景物時(shí)，使用的色彩有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詞句加以分析?！敬鸢浮?.C2.色彩明麗，“晚虹”描繪了傍晚的絢爛彩虹，“新水”寫出了雨水還在滴落，“青草路”使人感受到青草的豐茂與生機(jī)，“綠楊村”使人仿佛看到被綠色的楊樹環(huán)繞包圍的村莊?！驹斀狻?.本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容。C.“全詩著筆由近及遠(yuǎn)”理解不正確。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，全詩著筆由遠(yuǎn)及近。故選C。2.本題考查賞析詩句。結(jié)合“晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村”可知，作者攝入詩中的景物，在顏色的搭配上，也很有特點(diǎn)。“晚虹”“斜日”“青草”“殘煙”“綠楊”，組合在一起，色彩異常明麗，但艷麗中又有清新之感；風(fēng)光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北國的雄渾。顏色上的搭配，與空間位置上的變化結(jié)合在一起，從而將草原風(fēng)光形象準(zhǔn)確地傳大給了讀者，使人如身臨其境。據(jù)此作答。十五、（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面古詩詞，完成后面小題。漁家傲①[宋代]曹組水上落紅時(shí)片片，江頭雪絮飛繚亂。渺渺碧波天漾遠(yuǎn)。平沙暖，花風(fēng)一陣萍香滿。晚來醉著無人喚，殘陽已在青山畔。睡覺②只疑花改岸。抬頭看，元③來弱纜風(fēng)吹斷。漁家傲[宋代]凈端斗轉(zhuǎn)星移天漸曉，驀然聽得鵜鶘叫，山寺鐘聲人浩浩。木魚噪，渡船過岸行官道。輕舟再奈④長(zhǎng)江討，重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳。呵呵笑，思量天下漁家好。【注釋】①兩首詞均選自《全宋詞》。②覺：醒。③元：同“原”。④奈：怎奈，無奈。1.下列情境在兩首詞中都出現(xiàn)的一項(xiàng)是（

）A．夕陽西下 B．落英繽紛 C．船行江上 D．人聲鼎沸2.兩詞都表現(xiàn)了人物心境的變化。請(qǐng)你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物心境的變化。示例：第一首詞中人物酒醉酣睡，是輕松；醒來之時(shí)風(fēng)景改變，是疑惑；明白風(fēng)吹纜斷，是恍然大悟?！敬鸢浮?.C2.第二首詞中人物釣魚至?xí)裕宦劼曇粜鷶_，是煩躁；換地添餌重釣，是無奈；釣的魚兒船里跳，是興奮；呵呵笑，思量漁家好，是滿足。【解析】1.本題考查理解詩句內(nèi)容。第一首詞的意思是：水面上漂浮著不時(shí)墜落的片片紅英，天空里飛揚(yáng)著雪花般的散漫柳絮。啟眼望去，碧波蕩漾，遠(yuǎn)浮天際；平地沙面也被春陽曬得暖烘烘的；江風(fēng)還送來芳馥襲人的蘋花香氣。這位漁民大概是把魚賣掉以后，取下幾文錢買了二兩燒酒慰勞自己，好一陣子才醉醺醺地準(zhǔn)備放船回家。誰知上船倒頭便睡,也沒個(gè)人來喚他，直睡到天色將晚，太陽早落在半山坡了。他分明記得泊船時(shí)岸邊原有開著的花，現(xiàn)在卻不見了。抬頭仔細(xì)一看，原來不是花被移走改了岸，而是自己年久失修的弱纜被風(fēng)吹斷，讓船兒在江上自由漂蕩著呢！所以第一首詞出現(xiàn)的情景有：夕陽西下、落英繽紛、船行江上。第二首詞的意思是：拂曉時(shí)分，晨曦微現(xiàn)，月亮星辰逐漸暗淡，忽然聽見遠(yuǎn)處傳來鵜鶘的鳴叫。山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，人聲鼎沸。聽著木魚發(fā)出的聲音，撐著船從官道渡過。乘一葉扁舟，垂釣長(zhǎng)江水面。風(fēng)平浪靜，波瀾不驚，魚餌清香飄散，引得魚兒紛紛上鉤。眼見收獲滿滿，魚蝦滿簍，不由高興得哈哈大笑：還是做一個(gè)無憂無慮，自由自在的漁夫好??！所以第二首詞出現(xiàn)的情景有：船行江上，人聲鼎沸。所以兩首詞中都出現(xiàn)的情景是：船行江上，故選C。2.本題考查分析人物心情變化。這首詞寫的是漁人，即漁翁的生活。夜釣的生活獨(dú)具魅力，天亮后人聲喧動(dòng)，但只要有良好的心態(tài)，釣翁很快又能獲得曠達(dá)的胸懷和充分的心理滿足。根據(jù)“斗轉(zhuǎn)星移天漸曉”可知，漁翁夜釣到天亮，而天亮后“鵜鶘叫”“山寺鐘聲人浩浩”忽然聽見的鵜鶘叫聲和山里寺廟傳來的敲鐘聲以及前來祭拜的人發(fā)出的嘈雜聲音，讓他覺得連敲木魚的聲音都是“噪聲”，心情也是煩躁的；從官道穿行而過，換了個(gè)地方，只能長(zhǎng)江上乘著輕舟去垂釣，一個(gè)“奈”字，體現(xiàn)出漁翁的無可奈何。“重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳”，重新添了魚餌后，引得魚兒紛紛上鉤，魚多得都往船上跳了，所以此時(shí)漁翁的心情是高興，愉快的。最后發(fā)出感嘆“思量天下漁家好”，想來想去，還是做一個(gè)自由自在的漁夫好啊，體現(xiàn)出漁翁對(duì)自己有限自由生活的滿足之情。據(jù)此作答即可。十六、（2023·湖南永州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成各題。移家別湖上亭【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1.下列對(duì)這首詩賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩人搬家時(shí)，正值秋日，微風(fēng)輕拂，湖上亭呈現(xiàn)出一派宜人的景色。B．“系”字形象地描寫了柳條藤蔓修長(zhǎng)的特點(diǎn)，展現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象。C．“啼”字是指黃鶯的啼叫，這頻繁的啼叫聲，難免讓詩人更添煩躁之情。D．詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我交融的地步，故而憂樂與共，靈犀相通。2.詩歌主要描寫了哪些意象？借此抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】1.D2.柳條、藤蔓、黃鶯。表達(dá)了詩人對(duì)湖上亭的依戀難舍?！窘馕觥?.本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤，根據(jù)“好是春風(fēng)湖上亭”可知，此時(shí)季節(jié)是春季，“正值秋日”表述錯(cuò)誤；B.有誤，“系”字切合柳條、藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，表現(xiàn)柳條、藤蔓因依戀主人而不忍主人離去的深情，實(shí)則是表達(dá)詩人對(duì)它們的依戀難舍；“展現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象”表述錯(cuò)誤；C.有誤，根據(jù)“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”可知，“啼”字字面是寫黃鶯的叫聲，同時(shí)也很自然地讓人聯(lián)想到離別的啼哭，表現(xiàn)出詩人對(duì)即將離去內(nèi)心的感傷；“難免讓詩人更添煩躁之情”表述錯(cuò)誤；故選D。2.本題考查詩歌的意象與情感。根據(jù)“柳條藤蔓系離情”“黃鶯久住渾相識(shí)”可知，詩歌主要描寫了“柳條、藤蔓、黃鶯”等意象。在“柳條藤蔓系離情”“欲別頻啼四五聲”兩句詩中，“系”字切合柳條、藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，“啼”字符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)。這兩個(gè)動(dòng)詞恰到好處地表達(dá)出了詩人的情感，“系”字面表現(xiàn)柳條、藤蔓因依戀主人而不忍主人離去的深情，實(shí)則是表達(dá)詩人對(duì)它們的依戀難舍；“啼”字字面是寫黃鶯的叫聲，同時(shí)也很自然地讓人聯(lián)想到離別的啼哭，詩人借這些意象抒發(fā)了自己即將離別湖上亭的傷感、依戀與不舍之情。十七、（2023·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。千里思鄭錫①渭水通胡苑，輪臺(tái)望漢關(guān)。帛書秋海斷，錦字夜機(jī)②閑。旅夢(mèng)蟲催曉，邊心雁帶還。惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山。［注］①鄭錫，唐朝登寶年間進(jìn)士，官至禮部員外。②機(jī)：原意是弩機(jī)，代指武器。1.下面對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．用“通”和“望”連接四個(gè)地方，緊扣詩題“千里思”?！巴笔恰八肌钡木唧w表現(xiàn)。B．頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕戈達(dá)旦。C．“兩鄉(xiāng)思”是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔┯唷睒O言思鄉(xiāng)之切。D．“一夕度關(guān)山”與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的狀態(tài)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“蟲”和“雁”兩個(gè)意象在表達(dá)思鄉(xiāng)情感方面的作用。【答案】1．D2.示例：羈留異鄉(xiāng)，好夢(mèng)難圓，伴隨著秋蟲的鳴叫，天已經(jīng)破曉了。“蟲”鳴“催曉”，以動(dòng)襯靜渲染了凄涼孤寂的氛圍，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的凄苦之情。身在他鄉(xiāng)，真希望鴻雁盡快將書信傳遞給家人。“雁”更好地表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。【解析】1．本題考查理解詩歌。D.有誤，“惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山”的意思是：只剩下兩地鄉(xiāng)思之情，想一天晚上快速度關(guān)山。因此，“一夕度關(guān)山”寫出了詩人想快速回到家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，并不是寫詩人立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的狀態(tài)。故選D。2.本題考查分析詩歌的意象?！奥脡?mèng)蟲催曉，邊心雁帶還”意思是旅人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)被蟲鳴聲打破了，身在邊關(guān)而心在家鄉(xiāng)，希望鴻雁盡快將書信傳給家人。兩句中“旅夢(mèng)”指旅人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)；“蟲催曉”指蟲鳴，天已破曉；“邊心”指身在邊關(guān)而心在家鄉(xiāng)；“雁帶還”指希望鴻雁盡快將書信傳給家人。據(jù)此概括出答案即可。十八、（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面