第1頁（共1頁）參考答案與試題解析一、活動一：漫步古今（36分）1．（4分）根據(jù)“漫”字意義演變圖，為以上活動導(dǎo)語中“漫步古今之間”的“漫”選擇正確的義項并進行答疑。甲骨文小篆楷書A.以“曼”同“漫”，引申為拉長、延長。B.水過滿溢出，引申為充滿、遍布。C.溢滿漫流進一步，引申為不受拘束、隨性。我選C，小杭對“漫步”的“漫”偏旁為何是“氵”感到疑惑，請你根據(jù)以上“漫”字意義的演變過程，為他解答疑惑。“漫”字最初的含義與水流有關(guān)，表示水滿而溢出。后來，“漫”字逐漸引申，泛指液體四溢，再進一步擴展到其他事物的彌漫、遍布。因此，“漫”字采用“”作為偏旁，是因為它的本義與水流緊密相關(guān)。在“漫步”中，“漫”表示隨意、不受約束地走動，這種自由的狀態(tài)與水流無拘無束的特性相契合?！敬鸢浮緾“漫”字最初的含義與水流有關(guān)，表示水滿而溢出。后來，“漫”字逐漸引申，泛指液體四溢，再進一步擴展到其他事物的彌漫、遍布。因此，“漫”字采用“”作為偏旁，是因為它的本義與水流緊密相關(guān)。在“漫步”中，“漫”表示隨意、不受約束地走動，這種自由的狀態(tài)與水流無拘無束的特性相契合。【分析】本題考查字詞的含義。【解答】答案：C“漫”字最初的含義與水流有關(guān)，表示水滿而溢出。后來，“漫”字逐漸引申，泛指液體四溢，再進一步擴展到其他事物的彌漫、遍布。因此，“漫”字采用“”作為偏旁，是因為它的本義與水流緊密相關(guān)。在“漫步”中，“漫”表示隨意、不受約束地走動，這種自由的狀態(tài)與水流無拘無束的特性相契合。2．（12分）古代詩文名篇如璀璨明珠，飽含古人智慧與深情。語文課代表帶領(lǐng)同學(xué)們進行詩歌情感梳理，畫古詩文經(jīng)典“常青樹”活動，請你幫小杭完成填空。①千里共嬋娟②蠟炬成灰淚始干③露從今夜白④隨意自然自由愜意⑤欲為圣明除弊事⑥肯將衰朽惜殘年⑦李白⑧長風(fēng)破浪會有時⑨直掛云帆濟滄海⑩先天下之憂而憂?后天下之樂而樂【答案】①千里共嬋娟②蠟炬成灰淚始干③露從今夜白④隨意自然自由愜意⑤欲為圣明除弊事（注意“弊”的書寫）⑥肯將衰朽惜殘年⑦李白⑧長風(fēng)破浪會有時⑨直掛云帆濟滄海⑩先天下之憂而憂?后天下之樂而樂【分析】本題考查直接型默寫和理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偾Ю锕矉染辎谙灳娉苫覝I始干③露從今夜白④隨意自然自由愜意⑤欲為圣明除弊事（注意“弊”的書寫）⑥肯將衰朽惜殘年⑦李白⑧長風(fēng)破浪會有時⑨直掛云帆濟滄海⑩先天下之憂而憂?后天下之樂而樂3．（4分）九年級同學(xué)舉行“紅色經(jīng)典人物”大講壇活動。請從下列名著人物中任選一位，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勅脒x的理由。A.《紅星照耀中國》朱德B.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾C.《駱駝祥子》祥子D.《紅巖》江姐小貼士：“紅色經(jīng)典”中的作品往往追溯革命年代，代表人物往往以革命歷史為背景具有堅定的革命理想和豪邁的戰(zhàn)斗精神，“經(jīng)典”則意味著具有永恒價值。我選擇B，理由：保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他在革命斗爭中表現(xiàn)出色，具有堅定的革命理想和豪邁的戰(zhàn)斗精神。他在身體殘疾后，依然堅持工作，為革命事業(yè)奮斗終身，展現(xiàn)出了頑強的毅力和不屈的精神。他的形象符合“紅色經(jīng)典”代表人物的特點，具有永恒的價值，能夠激勵人們?yōu)槔硐牒托叛龆^斗。因此，保爾可以入選“紅色經(jīng)典”代表。【答案】示例二：B理由：保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他在革命斗爭中表現(xiàn)出色，具有堅定的革命理想和豪邁的戰(zhàn)斗精神。他在身體殘疾后，依然堅持工作，為革命事業(yè)奮斗終身，展現(xiàn)出了頑強的毅力和不屈的精神。他的形象符合“紅色經(jīng)典”代表人物的特點，具有永恒的價值，能夠激勵人們?yōu)槔硐牒托叛龆^斗。因此，保爾可以入選“紅色經(jīng)典”代表人物。示例三：D理由：江姐在《紅巖》中堅貞不屈、大義凜然，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，她始終堅守信仰，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和革命精神。她的形象符合“紅色經(jīng)典”代表人物的標(biāo)準(zhǔn)，具有永恒的價值，因此也可以入選?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！恶橊勏樽印芬员逼剑ń癖本┮粋€人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術(shù)地反映了從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到恢復(fù)國民經(jīng)濟各個時期的前蘇聯(lián)社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風(fēng)貌。《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭、學(xué)生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰（許建業(yè)）、江姐（江竹筠）、成崗（陳然）、劉思揚（劉國志）、余新江（余祖勝）等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。【解答】本題考查名著人物。從所給名著人物中任選一位，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勅脒x的理由即可。例如選擇A.《紅星照耀中國》朱德；理由：朱德是中國革命的重要領(lǐng)導(dǎo)人，他在《紅星照耀中國》中展現(xiàn)出堅定的信仰和卓越的政治才能。他領(lǐng)導(dǎo)軍隊與敵人進行艱苦卓絕的斗爭，為中國的解放事業(yè)做出了巨大貢獻。他的形象符合“紅色經(jīng)典”代表人物的特點，具有堅定的革命理想和豪邁的戰(zhàn)斗精神，因此可以入選。答案：示例二：B理由：保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他在革命斗爭中表現(xiàn)出色，具有堅定的革命理想和豪邁的戰(zhàn)斗精神。他在身體殘疾后，依然堅持工作，為革命事業(yè)奮斗終身，展現(xiàn)出了頑強的毅力和不屈的精神。他的形象符合“紅色經(jīng)典”代表人物的特點，具有永恒的價值，能夠激勵人們?yōu)槔硐牒托叛龆^斗。因此，保爾可以入選“紅色經(jīng)典”代表人物。示例三：D理由：江姐在《紅巖》中堅貞不屈、大義凜然，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，她始終堅守信仰，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和革命精神。她的形象符合“紅色經(jīng)典”代表人物的標(biāo)準(zhǔn)，具有永恒的價值，因此也可以入選。4．（4分）在“漫步古今”的旅程中，我們不僅是參與者，更是組織者。請你依據(jù)示例，設(shè)計一項活動，并從活動名稱介紹、活動內(nèi)容設(shè)計、活動目的等方面簡述活動方案要點。【示例】活動名稱：漫步古今，文化尋蹤方案要點：此活動體現(xiàn)“漫步古今”的歷史縱深感與“文化尋蹤”的探秘元素，可以設(shè)計文化活動或歷史遺址的探訪之旅，旨在引導(dǎo)參與者沿著時間的脈絡(luò)，探尋文化的印記。活動名稱：漫步古今，詩意江南方案要點：江南地區(qū)歷史悠久，文化底蘊深厚。可開展文學(xué)或藝術(shù)主題的活動，通過“詩意江南”的表述，激發(fā)人們對美好事物的向往和追求，同時也體現(xiàn)了浙江省的地域特色。【答案】示例：詩意江南江南地區(qū)歷史悠久，文化底蘊深厚?？砷_展文學(xué)或藝術(shù)主題的活動，通過“詩意江南”的表述，激發(fā)人們對美好事物的向往和追求，同時也體現(xiàn)了浙江省的地域特色?！痉治觥勘绢}考查活動設(shè)計。依據(jù)示例，設(shè)計一項活動，并從活動名稱介紹、活動內(nèi)容設(shè)計、活動目的等方面簡述活動方案要點即可。例如活動名稱：漫步古今，非遺體驗；方案要點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是連接過去與現(xiàn)在的重要橋梁?？砷_展非遺技藝的體驗活動，讓參與者在親手體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力，促進非遺的傳承與保護?！窘獯稹看鸢福菏纠涸娨饨辖系貐^(qū)歷史悠久，文化底蘊深厚。可開展文學(xué)或藝術(shù)主題的活動，通過“詩意江南”的表述，激發(fā)人們對美好事物的向往和追求，同時也體現(xiàn)了浙江省的地域特色。5．（12分）杭州市某學(xué)校將于四月下旬開展一場名為“用citywalk赴一場良渚之約”春季研學(xué)活動，邀請你按照研學(xué)手冊一同參與！Citywalk為什么能夠突然爆火？??用Citywalk赴一場良渚之約——某學(xué)校春季研學(xué)活動手冊??【日程安排】??時間：4月28日??【研學(xué)準(zhǔn)備】??地點：良渚??研學(xué)前，同學(xué)們搜集資料對“Citywalk”這一熱點旅行方式進行深入了解。（1）請就同學(xué)們搜集的材料一、二梳理“Citywalk”成為旅行新潮流的原因。①能夠通過Citywalk了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格。②節(jié)奏較慢、時間成本低，注重舒適的旅游體驗。③Citywalk能夠鍛煉身體，舒緩心情，契合現(xiàn)代人的生活需求。【線路設(shè)計】??請根據(jù)“Citywalk”的不同主題（如文化歷史、自然生態(tài)、新型科技等），結(jié)合材料三，選擇你最想體驗的walk主題，為良渚之選擇兩個景點，規(guī)劃一條具體線路，并清晰闡述你的選擇理由。主題自然生態(tài)Citywalk路線設(shè)計白鷺公園、良渚古城遺址公園。理由闡述在白鷺公園里游玩時，可以在紅樹林中呼吸新鮮的空氣；在良渚古城遺址公園參觀時，可以在鹿苑和活潑的小鹿親近，在鴿舍和翱翔的飛鴿互動。這都符合“自然生態(tài)”Citywalk的主題。從材料三的地圖可知，兩者之間距離不遠，可以通過步行到達，符合Citywalk慢節(jié)奏，注重旅游體驗的特點?！狙袑W(xué)收獲】（2）經(jīng)過對“Citywalk”的深入了解和良渚之行，同學(xué)們對研學(xué)活動有了更深刻的認識和收獲。請你回顧研學(xué)過程并結(jié)合自身體驗，談?wù)勀銓Υ舜窝袑W(xué)活動的收獲?！静牧弦弧??近年來，Citywalk在中國年輕人群體中悄然興起，并成為一股新的潮流。Citywalk即“城市漫游”，發(fā)源于英國倫敦，指以徒步的方式，圍繞城市街道，游覽一條旅游路線，從歷史、地理、人文等各方面，了解一座城市的文化底蘊?，F(xiàn)在許多城市都有自己的Citywalk。通過參與Citywalk，你可以深入了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格，與城市產(chǎn)生深度聯(lián)結(jié)，感受熱氣騰騰的煙火人生。??Citywalk主打一個慢節(jié)奏，它不僅在更大程度上節(jié)約了時間成本。只需要一個周末甚至兩三個小時，來一場說走就走的旅行。它過濾掉紛繁信息，在這個過程中，參與者更加注重旅游體驗，強調(diào)用具身感受來理解這座城市?！静牧隙??關(guān)于“為什么喜歡Citywalk”的調(diào)查結(jié)果，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：【材料三】行走良渚路線圖良渚博物院展廳展示了良渚遺址和良渚文化的考古成果、遺產(chǎn)價值，是宣傳中華五千年文明史的圣地。展覽將博物館傳統(tǒng)展示與數(shù)字化展示等手段相結(jié)合，合理使用大型油畫、場景復(fù)原、數(shù)字多媒體及3D打印等新技術(shù)，加強觀眾在實體文物中參觀的感受，為觀眾提供個性化的數(shù)字化展示服務(wù)。白鷺公園位于白鷺郡東南面，緊鄰毛家漾港河。公園建成了一個供眾多白鷺棲息的咸淡水混合的潮汐水體公園。同時其中設(shè)置有籃球場、網(wǎng)球場、青少年活動設(shè)施，在這個優(yōu)雅的山水環(huán)境中，呼吸清新鮮氧，滋養(yǎng)生命的脈動。良渚古城遺址公園總面積14.33平方公里，分城址區(qū)、瑤山遺址區(qū)等4個片區(qū)，譽為“中華第一城”，被譽為“實證中華五千年文明史的名地”！此外，鹿苑喂梅花鹿，鴿舍喂鴿子，南城墻挖沙考古，雉山俯瞰公園全景……古老的文化遺址于今日煥發(fā)出無限魅力。良渚古城數(shù)智體驗館主要由“神王之國”3D宣傳片，“人水家園”50米數(shù)字長卷，基于中國移動5G技術(shù)的實時8K高清直播的5G+VR“郊野漁獵”等多項人機交互應(yīng)用。作品展示了良渚大地人水共生的和諧畫面長卷里426個良渚人物栩栩如生，展現(xiàn)了五千年前良渚人的一天。【答案】（1）①能夠通過Citywalk了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格。③Citywalk能夠鍛煉身體，舒緩心情，契合現(xiàn)代人的生活需求。（2）示例：主題：自然生態(tài)Citywalk。路線設(shè)計：白鷺公園、良渚古城遺址公園。理由闡述：在白鷺公園里游玩時，可以在紅樹林中呼吸新鮮的空氣；在良渚古城遺址公園參觀時，可以在鹿苑和活潑的小鹿親近，在鴿舍和翱翔的飛鴿互動。這都符合“自然生態(tài)”Citywalk的主題。從材料三的地圖可知，兩者之間距離不遠，可以通過步行到達，符合Citywalk慢節(jié)奏，注重旅游體驗的特點。（3）示例：踏入良渚古城遺址公園，仿佛一腳跨進了歷史的長河。腳下的每一寸土地，都承載著五千年前良渚先人的生活印記。我們沿著古老的城墻漫步，Citywalk的魅力就在于這種沉浸式的體驗。我看到了古城布局的精妙，水利系統(tǒng)的發(fā)達，深刻體會到良渚文化的燦爛輝煌，也對中華文明的起源有了更直觀、更深刻的認知。在研學(xué)過程中，與同學(xué)們的互動合作也讓我收獲頗豐。遇到難以理解的知識點，大家齊心協(xié)力，查閱資料、向老師請教。這次研學(xué)對我個人的成長也產(chǎn)生了深遠影響。它激發(fā)了我對未知世界的探索欲望，同時，在Citywalk的過程中，面對復(fù)雜的路線和各種小挑戰(zhàn)，我的應(yīng)變能力和獨立解決問題的能力得到了鍛煉。【分析】本文是以“Citywalk”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容分析，第三題考查材料內(nèi)容概括。【解答】（1）結(jié)合材料一“通過參與Citywalk，你可以深入了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格，與城市產(chǎn)生深度聯(lián)結(jié)，感受熱氣騰騰的煙火人生”，①概括為：能夠通過Citywalk了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格。結(jié)合材料二“關(guān)于‘為什么喜歡Citywalk’的調(diào)查結(jié)果”分析，③概括為：Citywalk能夠鍛煉身體，舒緩心情，契合現(xiàn)代人的生活需求。（2）此題答案不唯一。結(jié)合材料三，選擇自己最想體驗的walk主題，為良渚之選擇兩個景點，規(guī)劃一條具體線路，闡述選擇的理由即可。結(jié)合“白鷺公園位于白鷺郡東南面，緊鄰毛家漾港河。公園建成了一個供眾多白鷺棲息的咸淡水混合的潮汐水體公園。同時其中設(shè)置有籃球場、網(wǎng)球場、青少年活動設(shè)施，在這個優(yōu)雅的山水環(huán)境中，呼吸清新鮮氧，滋養(yǎng)生命的脈動”“良渚古城遺址公園總面積14.33平方公里，分城址區(qū)、瑤山遺址區(qū)等4個片區(qū)，譽為‘中華第一城’，被譽為‘實證中華五千年文明史的名地’！此外，鹿苑喂梅花鹿，鴿舍喂鴿子，南城墻挖沙考古，雉山俯瞰公園全景……古老的文化遺址于今日煥發(fā)出無限魅力”分析，主題：自然生態(tài)Citywalk。路線設(shè)計：白鷺公園、良渚古城遺址公園。理由闡述：在白鷺公園里游玩時，可以在紅樹林中呼吸新鮮的空氣；在良渚古城遺址公園參觀時，可以在鹿苑和活潑的小鹿親近，在鴿舍和翱翔的飛鴿互動。這都符合“自然生態(tài)”Citywalk的主題。從材料三的地圖可知，兩者之間距離不遠，可以通過步行到達，符合Citywalk慢節(jié)奏，注重旅游體驗的特點。（3）這是一道開放性試題，答案不唯一?；仡欁约貉袑W(xué)過程并結(jié)合自身體驗，談?wù)勓袑W(xué)活動的收獲。可結(jié)合材料一“通過參與Citywalk，你可以深入了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格，與城市產(chǎn)生深度聯(lián)結(jié)，感受熱氣騰騰的煙火人生”，材料二“關(guān)于‘為什么喜歡Citywalk’的調(diào)查結(jié)果”等內(nèi)容作答。答案：（1）①能夠通過Citywalk了解城市的歷史文化和地理風(fēng)格。③Citywalk能夠鍛煉身體，舒緩心情，契合現(xiàn)代人的生活需求。（2）示例：主題：自然生態(tài)Citywalk。路線設(shè)計：白鷺公園、良渚古城遺址公園。理由闡述：在白鷺公園里游玩時，可以在紅樹林中呼吸新鮮的空氣；在良渚古城遺址公園參觀時，可以在鹿苑和活潑的小鹿親近，在鴿舍和翱翔的飛鴿互動。這都符合“自然生態(tài)”Citywalk的主題。從材料三的地圖可知，兩者之間距離不遠，可以通過步行到達，符合Citywalk慢節(jié)奏，注重旅游體驗的特點。（3）示例：踏入良渚古城遺址公園，仿佛一腳跨進了歷史的長河。腳下的每一寸土地，都承載著五千年前良渚先人的生活印記。我們沿著古老的城墻漫步，Citywalk的魅力就在于這種沉浸式的體驗。我看到了古城布局的精妙，水利系統(tǒng)的發(fā)達，深刻體會到良渚文化的燦爛輝煌，也對中華文明的起源有了更直觀、更深刻的認知。在研學(xué)過程中，與同學(xué)們的互動合作也讓我收獲頗豐。遇到難以理解的知識點，大家齊心協(xié)力，查閱資料、向老師請教。這次研學(xué)對我個人的成長也產(chǎn)生了深遠影響。它激發(fā)了我對未知世界的探索欲望，同時，在Citywalk的過程中，面對復(fù)雜的路線和各種小挑戰(zhàn)，我的應(yīng)變能力和獨立解決問題的能力得到了鍛煉。二、活動二、悅讀美文6．（19分）請你閱讀下面的文章，完成相應(yīng)的任務(wù)。寒夜生花遲子建①今冬大興安嶺奇寒，春節(jié)前后，氣溫都在零下三十七八度。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游；北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著過年。②有生命的不止這些，還有花兒。③是霜花?、苊刻煸绯?，我從床上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。戶外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)溫度只有十七八攝氏度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開！⑤霜花姿態(tài)萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉、搖曳的白樺、風(fēng)情萬種的柳樹、初綻的水仙、半開的芍藥、怒放的菊花……你在霜花的世界中，都能尋到。當(dāng)然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現(xiàn)動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬、飛翔的仙鶴、低頭喝水的鹿、奔跑的狗、游走的蛇等。你要問霜花中有沒有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女、蹣跚學(xué)步的嬰兒、彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒出他們的形影，并為之配上人間的煙火氣——房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶臺、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀。⑥在這里，一年中最寒冷的時刻，也是最黑暗的時刻。太陽下午三點多就落山了，好像它答應(yīng)了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中?！綼】白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，以月光、星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。⑦有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態(tài)的霜花，明天卻變?yōu)橐黄谵ǖ囊盎?；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹，明天便掛上了幾盞燈籠；還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳；或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們造房的神速。⑧太陽走得早，并沒有想著第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現(xiàn)，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙?！綽】等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態(tài)的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了。等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了！不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動物少了蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透。如果說冬天也有露珠的話，該是它們吧。⑨霜花在正午時消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結(jié)束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。⑩新的一年到來的那一刻，我湊近霜花，仔細地聞。有一個熟悉的聲音在我身后說：“你還能聞出香味來？”是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味?？伤枪杀迫说那逍轮畾?，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？我把這話說與身后發(fā)問的人，回首處，卻看不見人影，只有門楣處的紅燈籠，在寒夜里一閃一閃的，像是在跟我搭話。（摘編自《寒夜生花》，人民文學(xué)出版社）【詩意鏈接】（1）以下詩句中，哪一項在營造的意境、情感或意象上與文中描繪的大興安嶺冬天氛圍最為契合？請結(jié)合文章內(nèi)容和語文經(jīng)驗簡要說明理由。A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。B.天與云與山與水，上下一白。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.遙知不是雪，為有暗香來?！菊Z言賞析】（2）小文邀請你對文中劃橫線的句子做賞析式批注，請完成以下任務(wù)。【a】白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，以月光、星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫?！綽】等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態(tài)的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了。【意圖揣摩】（3）小文覺得第⑤段已經(jīng)對霜花圖進行了詳細而生動的描繪，第⑧段就沒必要對霜花圖再進行描繪了，應(yīng)該刪去第⑧段，對此你怎么看？【主題探究】（4）小語同學(xué)作為校報編輯打算將《寒夜生花》編入校報，請你根據(jù)文章的內(nèi)容和主題為其選擇合適的欄目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。A.社會之窗B.自然之思C.生活之悟【答案】（1）C（2）【a】運用擬人的手法，將寒流人格化，寫出了寒流的詩情，也體現(xiàn)了霜花的超凡脫俗，將霜花的形成過程寫得浪漫溫馨，表現(xiàn)了作者對自然的熱愛之情?！綽】運用了比喻和通感的手法，將太陽照射下的霜花比作葡萄酒，將視覺轉(zhuǎn)化為味覺，生動形象，表達了作者對自然和生活的熱愛之情。（3）不應(yīng)該刪去。第⑤段著重描繪形態(tài)各異的霜畫圖，而第⑧段則著重描繪變化萬千的霜花圖。這樣寫，既讓我們領(lǐng)略到大興安嶺的自然風(fēng)情，也讓我們感受到作者純真的童心以及崇尚自然、熱愛生活的情懷。（4）選B.自然之思。文章描繪了冬日大興安嶺的多彩多姿、變化萬千的霜花圖，既展現(xiàn)了大興安嶺這一方樂土的自然風(fēng)情，更讓讀者窺見作者那一顆純真的童心，感受到作者崇尚自然、熱愛生活的情懷。文章結(jié)尾點明文章主題：霜花清新脫俗、滌蕩肺腑，作者將自己的情感外化于在寒夜生出的霜花之上，亦是在托霜花表達自己不俗的心志和志趣。符合“自然之思”這一欄目?！痉治觥拷穸笈d安嶺奇寒，在萬物似被凍僵之際，霜花卻滿窗盛開，姿態(tài)萬千、變幻無窮，從早到晚隨日光呈現(xiàn)不同色彩與形態(tài)，作者描繪其美，贊霜花為寒夜帶來生機與詩意，表達對自然奇景的喜愛?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在營造的意境、情感或意象上與文中描繪的大興安嶺冬天氛圍最為契合。理由：文中大興安嶺的冬天奇寒無比，但霜花卻如春花般滿窗盛開，給冰冷的世界增添了生機與美麗，正如詩句描繪的一夜之間仿佛春風(fēng)吹來，千萬棵樹上的積雪好似梨花綻放，二者都以花喻雪（霜花），營造出寒冷中飽含驚喜與希望、冰天雪地卻富有詩意的氛圍。故選：C。（2）本題考查句子賞析?！綼】此句運用擬人的修辭手法，“被陽光鞭撻”“做起了浪漫的事情”“潛入”“以……做筆”“蘸著”“點染”等詞語，賦予寒流和霜花以人的動作、情感，生動形象地描繪出寒流在夜晚化作霜花，在玻璃窗上繪出美麗圖畫的奇妙過程，展現(xiàn)了大自然的神奇創(chuàng)造力，讓寒冷的冬夜充滿浪漫氣息。【b】這句話運用聯(lián)想和比喻的手法，將橘紅色的霜花比作濃郁的葡萄酒，把看到酒杯形態(tài)霜花閃爍的情景想象成喝到葡萄酒，生動形象地描繪出早晨太陽升起后霜花的艷麗色彩與美妙形態(tài)，給人以美的享受，也流露出作者對霜花的喜愛之情。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。第⑤段著重描繪霜花豐富多樣的靜態(tài)形態(tài)，展現(xiàn)其姿態(tài)萬千、包羅萬象的特點；而第⑧段聚焦于隨著太陽升起，霜花色彩與形態(tài)的動態(tài)變化過程，如從檸檬色到橘紅再到銀白，以及霜花圖逐漸損毀的細節(jié)。兩段描寫角度不同，相互補充，完整地呈現(xiàn)了霜花從早到晚的全貌，讓讀者更全面、深入地領(lǐng)略霜花的魅力，刪去會使霜花的形象不夠豐滿立體。（4）本題考查擴展閱讀。文章圍繞大興安嶺冬天的霜花展開，細致描繪霜花的形態(tài)、色彩、變化等自然現(xiàn)象，展現(xiàn)大自然在寒冬創(chuàng)造出的神奇景觀，表達了作者對霜花這一自然景觀的喜愛與贊美，引發(fā)人們對自然之美的思考，所以放在“自然之思”欄目最為合適；A項“社會之窗”側(cè)重于反映社會現(xiàn)象、問題等，本文未涉及相關(guān)內(nèi)容；C項“生活之悟”雖有作者對霜花的感悟，但主體還是對霜花這一自然物的描摹與思考，相比之下，“自然之思”更能精準(zhǔn)概括文章主旨。故選：B。答案：（1）C（2）【a】運用擬人的手法，將寒流人格化，寫出了寒流的詩情，也體現(xiàn)了霜花的超凡脫俗，將霜花的形成過程寫得浪漫溫馨，表現(xiàn)了作者對自然的熱愛之情。【b】運用了比喻和通感的手法，將太陽照射下的霜花比作葡萄酒，將視覺轉(zhuǎn)化為味覺，生動形象，表達了作者對自然和生活的熱愛之情。（3）不應(yīng)該刪去。第⑤段著重描繪形態(tài)各異的霜畫圖，而第⑧段則著重描繪變化萬千的霜花圖。這樣寫，既讓我們領(lǐng)略到大興安嶺的自然風(fēng)情，也讓我們感受到作者純真的童心以及崇尚自然、熱愛生活的情懷。（4）選B.自然之思。文章描繪了冬日大興安嶺的多彩多姿、變化萬千的霜花圖，既展現(xiàn)了大興安嶺這一方樂土的自然風(fēng)情，更讓讀者窺見作者那一顆純真的童心，感受到作者崇尚自然、熱愛生活的情懷。文章結(jié)尾點明文章主題：霜花清新脫俗、滌蕩肺腑，作者將自己的情感外化于在寒夜生出的霜花之上，亦是在托霜花表達自己不俗的心志和志趣。符合“自然之思”這一欄目。三、活動三、走進圣賢7．（12分）校文學(xué)社開展“讀人物，悟精神”探究活動。請閱讀以下材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：陳亮字同父，婺州永康人。為人才氣超邁，喜談兵，論議風(fēng)生，下筆數(shù)千言立就。嘗著《酌古論》，郡守周葵得之，曰：“他日國士也。”及葵為執(zhí)政，朝士白事，必指令揖亮。因得交一時豪俊。隆興初，與金人約和，天下忻然幸得蘇息，獨亮持不可。因上《中興五論》，奏入，不報。亮嘗圜視錢塘，喟然嘆曰：“城可灌耳！”蓋以地下于西湖也。淳熙五年，孝宗即位，蓋十七年矣。亮更名同，復(fù)詣闕上書。書奏，孝宗赫然震動，欲榜朝堂以勵群臣，用種放故事，召令上殿，將擢用之。左右大臣惡其直言無諱，乃有都堂審察之命。（亮）待命十日，再詣闕上書。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲為社稷開數(shù)百年之基，寧用以博一官乎？”亟渡江而歸。（摘自《陳亮傳》）材料二：水調(diào)歌頭?送章德茂大卿使虜①不見南師久，漫說北群空②。當(dāng)場只手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東？且復(fù)穹廬拜，會向藁街③逢！堯之都，舜之壤，禹之封。于中應(yīng)有，一個半個恥臣戎！萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時通？胡運何須問，赫日自當(dāng)中！[注]①宋孝宗淳熙十二年冬，章德茂以大理少卿試戶部尚書身份出使金國，奉命向金世宗（完顏雍）行賀壽禮。②北群空：韓愈《送溫處士赴河陽軍序》中有“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空”，后遂以“北群空”喻無人才。③藁街：本是漢代長安城南門內(nèi)“蠻夷邸”所在地。漢將陳湯曾斬匈奴單于，懸首于藁街?！咀x文知人】（1）為了深入了解陳亮這一人物，小語根據(jù)材料一制作了下列表格，請幫他完成。陳亮畫像文本信息摘錄閱讀學(xué)習(xí)批注形象概括隆興初，與金人約和，天下忻然幸得蘇息，獨亮持不可。根據(jù)語境推敲，“忻然”可以理解為①愉快的樣子。抗金愛國目光長遠帝欲官之，亮笑曰：“吾欲為社稷開數(shù)百年之基，寧用以博一官乎？”劃線句可以翻譯為：②我是想替國家開創(chuàng)數(shù)百年基業(yè)，哪里是想借此來換取一個官職呢？⑤不慕名利/豪邁灑脫/淡泊灑脫志存高遠因上《中興五論》，奏入，不報。亮更名同，復(fù)詣闕上書。詣，聯(lián)系課內(nèi)可解釋為：③到；闕，解釋為：④朝廷、宮殿。自信樂觀堅持到底【誦詞悟情】（2）校文學(xué)社想以材料二為藍本制作朗誦微視頻，在校公眾號上推送，請仿照示例，從重音、肢體和表情等角度將朗讀設(shè)計腳本補充完整。重要詞句朗誦設(shè)計腳本不見南師久，漫說北群空。當(dāng)場只手，畢竟還我萬夫雄。重讀“不見”“漫說”，語調(diào)低沉而緩慢，伴以搖頭皺眉的表情動作，讀出激憤之情。讀到“當(dāng)場”兩句，①握緊拳頭，“萬夫雄”一字一頓地重讀，讀出自信豪邁之情。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東？且復(fù)穹廬拜，會向藁街逢！讀“自笑”三句，面帶微笑，重讀“堂堂”“洋洋”，讀出反問語氣?！扒覐?fù)”兩句，②重讀“藁街逢”，手掌朝上，緩慢有力地上揚，語調(diào)上揚，讀出慷慨激昂的豪邁之情。胡運何須問，赫日自當(dāng)中！③重讀“何須問”“自當(dāng)中”，一字一頓，讀后一句時，緩慢地仰起頭，用力揮舞拳頭，讀出自信樂觀之情。【答案】（1）①愉快的樣子。②我是想替國家開創(chuàng)數(shù)百年基業(yè)，哪里是想借此來換取一個官職呢？③到；④朝廷、宮殿。⑤不慕名利/豪邁灑脫/淡泊灑脫（2）①握緊拳頭，“萬夫雄”一字一頓地重讀，讀出自信豪邁之情。②重讀“藁街逢”，手掌朝上，緩慢有力地上揚，語調(diào)上揚，讀出慷慨激昂的豪邁之情。③重讀“何須問”“自當(dāng)中”，一字一頓，讀后一句時，緩慢地仰起頭，用力揮舞拳頭，讀出自信樂觀之情。【分析】譯文：材料一：陳亮字同父，是婺州永康人。他為人才氣超群，喜歡談?wù)撥娛?，議論時風(fēng)生水起，下筆成文數(shù)千言立即可就。他曾經(jīng)寫過一篇《酌古論》，郡守周葵得到了這篇文章，說：“將來此人必定是國家棟梁。”等到周葵做了執(zhí)政官，朝中大臣報告事情，周葵一定會指示（朝臣）向陳亮作揖行禮。因此陳亮得以結(jié)交當(dāng)時許多豪杰俊才。隆興初年，南宋與金人達成和約，天下人都高興地認為可以休養(yǎng)生息了，唯獨陳亮持反對意見。于是他上交了《中興五論》，奏章呈上后，沒有回音。陳亮曾經(jīng)環(huán)視錢塘（今杭州），感慨地嘆息說：“這座城可以灌溉啊！”原來是因為（杭州城的地勢）比西湖低。淳熙五年，孝宗即位已經(jīng)十七年了。陳亮更名陳同，又到皇宮上書。奏章呈上后，孝宗大為震動，想在朝堂上張貼奏章來激勵群臣，仿照種放（宋代隱士）的舊例，召陳亮上殿，準(zhǔn)備提拔任用他。左右大臣厭惡他直言不諱，于是有命令讓都堂（官署名）審查察驗此事。（陳亮）等待命令十天，再次到皇宮上書。孝宗想任命他為官，陳亮笑著說：“我想為社稷（國家）開創(chuàng)數(shù)百年的基業(yè)，難道是用來換取一個官職嗎？”于是急忙渡過長江回家去了。材料二：已經(jīng)很久不見南方軍隊出征北伐，不要說什么北方?jīng)]有杰出的人才。就當(dāng)場試看只手，終究要還我萬夫之雄的氣概。我自笑身為堂堂漢朝的使節(jié)，卻像那洋洋河水一樣，只能依舊向東方流去（無法阻止金兵南下）。姑且向敵人的帳篷行禮，將來一定會在藁街與你們相逢（斬下敵首掛在藁街）！這是堯帝的都城，舜帝的土地，大禹治水所劃分的疆域。在這里面應(yīng)該有一個半個恥于向戎狄（金人）稱臣的人！萬里之地充滿血腥膻氣，千古以來的英靈都在哪里？他們的浩蕩正氣何時能夠暢通無阻？胡人的氣數(shù)根本不必多問，太陽正高懸在天空（暗示南宋王朝將如日中天，擊敗金人）?！窘獯稹浚?）本題考查理解詞語及句子。①“隆興初，與金人約和，天下忻然幸得蘇息，獨亮持不可?！薄靶萌弧笨梢岳斫鉃橛淇斓臉幼?。這里描述了當(dāng)時天下人與陳亮對和約的不同態(tài)度，天下人因和約而感到愉快，希望得以休養(yǎng)生息，而陳亮卻持反對意見。②劃線句可以翻譯為：我是想替國家開創(chuàng)數(shù)百年基業(yè)，哪里是想借此來換取一個官職呢？這里表現(xiàn)了陳亮的高尚情操，他并不看重官職，而是希望為國家做出更大的貢獻。③聯(lián)系課內(nèi)知識，“詣”可以解釋為到。這里描述了陳亮因上《中興五論》未得到回應(yīng)，于是更名后再次到朝廷上書的情況。④“闕”在這里解釋為朝廷、宮殿。它指的是陳亮上書的地點，即朝廷或?qū)m殿。⑤根據(jù)上述文本信息和批注，我們可以對陳亮的形象進行概括。他抗金愛國，目光長遠，不慕名利（或豪邁灑脫/淡泊灑脫/志存高遠），自信樂觀，堅持到底。這些特點都體現(xiàn)在他的言行和選擇上。示例：不慕名利/豪邁灑脫/淡泊灑脫/志存高遠（任選其一或結(jié)合多個特點均可）。（2）本題考查朗誦設(shè)計腳本。第一部分：“不見南師久，漫說北群空。當(dāng)場只手，畢竟還我萬夫雄。”“不見南師久，漫說北群空”表達了詞人對南宋朝廷長久未能北伐收復(fù)失地的失望與憤慨。因此，重讀“不見”“漫說”，語調(diào)低沉而緩慢，伴以搖頭皺眉的表情動作，能夠很好地傳達出這種激憤之情。“當(dāng)場只手，畢竟還我萬夫雄”則是對章德茂出使金國的期望與鼓勵，表達了詞人對英雄人物的贊美和期待。握緊拳頭，“萬夫雄”一字一頓地重讀，能夠突出詞中的豪邁與自信，使聽眾感受到詞人的壯志豪情。朗誦設(shè)計腳本：讀到“當(dāng)場”兩句，握緊拳頭，眼神堅定，“萬夫雄”一字一頓地重讀，聲音洪亮有力，讀出自信豪邁之情，仿佛自己就是那個力挽狂瀾的英雄。第二部分：“自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東？且復(fù)穹廬拜，會向藁街逢！”“自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東？”這三句以自嘲的口吻表達了詞人對南宋使臣無法阻止金兵南下的無奈與諷刺。面帶微笑重讀“堂堂”“洋洋”，并以反問的語氣讀出，能夠展現(xiàn)出詞人的機智與幽默，同時也透露出深深的憂慮?！扒覐?fù)穹廬拜，會向藁街逢！”則是對未來的展望與誓言，表達了詞人對勝利的堅定信念。重讀“藁街逢”，手掌朝上緩慢有力地上揚，語調(diào)上揚，能夠很好地傳達出詞人的慷慨激昂與豪邁之情。朗誦設(shè)計腳本：讀“且復(fù)”兩句時，重音落在“藁街逢”上，手掌朝上緩慢有力地上揚，眼神中閃爍著堅定的光芒，語調(diào)逐漸上揚，仿佛已經(jīng)看到了勝利的那一刻，讀出慷慨激昂的豪邁之情。第三部分：“胡運何須問，赫日自當(dāng)中！”這兩句是對金人命運的斷言與南宋朝廷未來的展望。重讀“何須問”“自當(dāng)中”，