活動(dòng)4打掃校園教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)（2017）粵教版《勞動(dòng)與技術(shù)》備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)XX年級(jí)課題名稱設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以“打掃校園”為主題，緊密結(jié)合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際生活，通過(guò)粵教版《勞動(dòng)與技術(shù)》課本相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。課程內(nèi)容涵蓋打掃校園的基本方法和技巧，旨在提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感態(tài)度。

2.提升學(xué)生勞動(dòng)技能，包括清潔工具的使用、垃圾分類等。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣，但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的活潑好動(dòng)和注意力不集中。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境有一定的了解，但關(guān)于打掃校園的具體方法和技巧了解有限。在能力上，學(xué)生具備基本的動(dòng)手操作能力，但缺乏系統(tǒng)化的勞動(dòng)技能訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)保意識(shí)有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在勞動(dòng)積極性不高、責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中需充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：校園環(huán)境圖片、清潔工具實(shí)物（如掃把、簸箕、拖把等）、垃圾分類標(biāo)識(shí)牌

-課程平臺(tái)：學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：校園打掃相關(guān)視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、情境模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示校園環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考校園環(huán)境的重要性，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道校園環(huán)境對(duì)我們的生活有什么影響嗎？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何整理自己的書(shū)桌，今天我們將學(xué)習(xí)如何打掃校園?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解打掃校園的基本步驟和方法，包括地面清潔、垃圾分類、公共設(shè)施清潔等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際操作示范打掃校園的每一個(gè)步驟，如如何正確使用掃把、簸箕等清潔工具，如何進(jìn)行垃圾分類等。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中打掃衛(wèi)生的經(jīng)驗(yàn)，以及在學(xué)校中遇到的問(wèn)題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)打掃校園的一個(gè)區(qū)域，如教室、走廊、操場(chǎng)等。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打掃。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生打掃過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正操作不當(dāng)?shù)牡胤?，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-小組展示：打掃結(jié)束后，各小組進(jìn)行展示，分享打掃過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，以及如何解決的。

4.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)打掃校園的重要性，以及學(xué)生在打掃過(guò)程中表現(xiàn)出的良好品質(zhì)。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在打掃過(guò)程中的表現(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

-家校聯(lián)系：教師提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的勞動(dòng)實(shí)踐，共同培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能和責(zé)任感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起完成一次家庭大掃除，并記錄下打掃過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，下節(jié)課分享。

-作業(yè)反饋：下節(jié)課，教師將收集學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的家庭勞動(dòng)實(shí)踐情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《校園環(huán)境與我們的健康》

-《垃圾分類小常識(shí)》

-《勞動(dòng)的意義與價(jià)值》

-《校園清潔工具的使用與保養(yǎng)》

-《環(huán)保小衛(wèi)士：校園環(huán)境保護(hù)行動(dòng)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多的勞動(dòng)知識(shí)、環(huán)保知識(shí)和校園清潔技巧。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保措施，了解垃圾分類的具體實(shí)施情況，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份校園清潔計(jì)劃，包括清潔時(shí)間、清潔區(qū)域、清潔工具和清潔方法，并嘗試實(shí)施。

-學(xué)生可以收集和整理校園清潔的小竅門，如如何高效清潔地面、如何正確使用清潔劑等，制作成小冊(cè)子或海報(bào)，與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以參與校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、地球日等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家庭清潔活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)清潔技巧，培養(yǎng)家庭環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的清潔工具，如自制掃把、拖把等，了解清潔工具的制作過(guò)程和材料選擇。

-學(xué)生可以觀察和記錄校園環(huán)境的變化，分析環(huán)境問(wèn)題，并提出自己的解決方案。

-學(xué)生可以參與校園美化活動(dòng)，如種植花草、布置綠化帶等，提升校園環(huán)境質(zhì)量。

-學(xué)生可以組織校園清潔比賽，激發(fā)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，提高校園清潔效率。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的，學(xué)生們都很積極地參與到打掃校園的實(shí)踐中來(lái)。他們不僅學(xué)到了清潔的方法，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，這樣他們能更直觀地理解清潔工具的使用和清潔步驟。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃厚，對(duì)知識(shí)的掌握也更牢固。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在打掃過(guò)程中不太注意細(xì)節(jié)，比如垃圾分類做得不夠細(xì)致。這說(shuō)明我在教學(xué)時(shí)，可能沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。另外，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)積極性不高，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情。

對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。比如，我可以設(shè)計(jì)一些有趣的清潔游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)清潔技能，同時(shí)提高他們的勞動(dòng)興趣。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，讓學(xué)生明白每個(gè)小細(xì)節(jié)都關(guān)系到整個(gè)環(huán)境的整潔。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生打掃校園的方法和技巧，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生操作：在學(xué)生打掃校園的過(guò)程中，觀察他們的操作是否規(guī)范，是否能正確使用清潔工具。

-小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)等能力。

-及時(shí)反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高技能。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭清潔報(bào)告：認(rèn)真批改學(xué)生撰寫的家庭清潔報(bào)告，關(guān)注他們