PAGE1PAGE2第十六課綜合活動教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教版2019八年級下冊-粵教版2019課題第十六課綜合活動教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教版2019八年級下冊-粵教版2019教材分析第十六課《綜合活動教學(xué)設(shè)計(jì)》是2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教版2019八年級下冊的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識，設(shè)計(jì)并完成一個綜合活動項(xiàng)目，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感性和應(yīng)用意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過綜合活動設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4.信息安全與道德：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識和信息道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.綜合活動設(shè)計(jì)思路：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解活動設(shè)計(jì)的步驟和方法，能夠結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行合理規(guī)劃。

2.信息技術(shù)工具的應(yīng)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)工具，如數(shù)據(jù)庫、編程等，完成活動任務(wù)。

難點(diǎn)：

1.項(xiàng)目創(chuàng)新性：學(xué)生可能難以提出有創(chuàng)新性的活動方案。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到溝通和分工的問題。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)案例教學(xué)，展示優(yōu)秀活動案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

2.課前組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生溝通和協(xié)作能力，明確分工。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》粵教版2019八年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例圖片、流程圖、視頻教程等多媒體資源，以便于學(xué)生理解和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備編程軟件、數(shù)據(jù)庫軟件等信息技術(shù)工具，確保實(shí)驗(yàn)器材的可用性和安全性。

4.教室布置：布置教室為小組討論模式，設(shè)置多個小組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺干凈、整齊。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“請同學(xué)們預(yù)習(xí)《綜合活動設(shè)計(jì)》的相關(guān)內(nèi)容，了解活動策劃的基本步驟?！?/p>

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何設(shè)計(jì)一個有效的信息技術(shù)綜合活動”，設(shè)計(jì)問題如：“你認(rèn)為一個好的活動策劃應(yīng)該包含哪些要素？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解活動策劃的基本步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如：“我注意到活動策劃需要考慮受眾，那么如何確定受眾的需求呢？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個成功的綜合活動案例視頻，引出“綜合活動設(shè)計(jì)”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解活動策劃的理論知識，如活動目標(biāo)、內(nèi)容、流程等，并結(jié)合實(shí)例說明。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，共同策劃一個簡單的活動方案。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，例如：“在策劃活動中，如何確?；顒觾?nèi)容的趣味性？”

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，并在心中形成自己的活動策劃思路。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，共同完善活動方案。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，如“如何評估活動效果？”并與其他同學(xué)進(jìn)行深入討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一項(xiàng)實(shí)際操作作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個簡單的信息技術(shù)活動，如制作一個簡單的游戲或應(yīng)用。

提供拓展資源：推薦一些與信息技術(shù)活動設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，如“活動策劃指南”等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和實(shí)際操作給予反饋，如：“你的活動策劃考慮得很周到，但在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上可以再細(xì)化一些?！?/p>

在每個環(huán)節(jié)中，教師通過案例、實(shí)例和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握綜合活動設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟和技巧，同時(shí)通過小組討論和問題解答，突破學(xué)生在活動策劃中的難點(diǎn)，如如何確定受眾需求、如何設(shè)計(jì)有趣的活動內(nèi)容等。通過課后作業(yè)的布置，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識和技能，并鼓勵他們進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提升綜合應(yīng)用能力。知識點(diǎn)梳理1.綜合活動設(shè)計(jì)的基本原則

-目標(biāo)明確：活動設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞一個清晰的目標(biāo)展開，確?；顒优c教學(xué)目標(biāo)相一致。

-內(nèi)容豐富：活動內(nèi)容應(yīng)涵蓋多個方面，如知識、技能、情感等，以實(shí)現(xiàn)全面教育。

-方法多樣：采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-評價(jià)合理：對活動效果進(jìn)行合理評價(jià)，以檢驗(yàn)活動目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

2.綜合活動設(shè)計(jì)的步驟

-確定活動目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，明確活動要達(dá)成的目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)活動內(nèi)容：圍繞活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體、豐富的活動內(nèi)容。

-選擇活動方法：根據(jù)活動內(nèi)容和目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法。

-制定活動計(jì)劃：制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，包括活動時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。

-實(shí)施活動：按照活動計(jì)劃，組織學(xué)生參與活動。

-評價(jià)活動效果：對活動效果進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.活動策劃與組織

-活動策劃：明確活動主題、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時(shí)間、地點(diǎn)等。

-組織實(shí)施：制定詳細(xì)的活動方案，包括活動流程、人員分工、物資準(zhǔn)備等。

-活動協(xié)調(diào)：在活動過程中，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，確?；顒禹樌M(jìn)行。

-活動總結(jié)：對活動進(jìn)行總結(jié)，分析活動效果，提出改進(jìn)建議。

4.活動實(shí)施中的注意事項(xiàng)

-安全保障：確?；顒舆^程中的安全，防止意外事故發(fā)生。

-溝通協(xié)調(diào)：加強(qiáng)師生、生生之間的溝通，確?；顒禹樌M(jìn)行。

-適時(shí)調(diào)整：根據(jù)活動過程中的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容和方案。

-激發(fā)興趣：通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高活動效果。

5.活動評價(jià)方法

-自評：學(xué)生對自己在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

-互評：學(xué)生之間互相評價(jià)，以發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師評價(jià)：教師對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括活動參與度、合作精神、創(chuàng)新能力等。

-問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對活動的滿意度和改進(jìn)意見。

6.活動類型與案例分析

-知識競賽：通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

7.活動設(shè)計(jì)與實(shí)施中的創(chuàng)新思維

-結(jié)合信息技術(shù)：利用信息技術(shù)手段，豐富活動形式，提高活動效果。

-跨學(xué)科融合：將不同學(xué)科的知識和技能融入活動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的融合。

-學(xué)生主體地位：充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

-創(chuàng)新活動形式：不斷探索新的活動形式，提高活動的趣味性和吸引力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于綜合活動設(shè)計(jì)的興趣很濃厚，尤其是在討論和實(shí)踐中，大家都能積極參與，提出很多有創(chuàng)意的想法。這讓我很欣慰，說明我們的教學(xué)方式是有效的。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗顒釉O(shè)計(jì)的理論了解不夠深入，或者是對自己的表達(dá)能力缺乏自信。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也暴露出一些問題。比如，在角色扮演活動中，有些學(xué)生雖然扮演了角色，但并沒有真正投入到角色中去，這影響了活動的效果。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地理解角色，投入角色。

在管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯，但有個別學(xué)生分心，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，比如通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，以及適時(shí)的小組競賽等方式，來提高學(xué)生的專注度。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識上有了新的認(rèn)識，比如對活動策劃的基本步驟有了更清晰的理解。在技能上，他們學(xué)會了如何運(yùn)用信息技術(shù)工具來輔助活動設(shè)計(jì)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們展現(xiàn)出了對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和對團(tuán)隊(duì)合作的尊重。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對活動設(shè)計(jì)的理論掌握還不夠扎實(shí)，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。此外，活動設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力還有待提高，這也是我需要關(guān)注和引導(dǎo)的方向。板書設(shè)計(jì)①綜合活動設(shè)計(jì)原則

-目標(biāo)明確

-內(nèi)容豐富

-方法多樣

-評價(jià)合理

②綜合活動設(shè)計(jì)步驟

-確定活動目標(biāo)

-設(shè)計(jì)活動內(nèi)容

-選擇活動方法

-制定活動計(jì)劃

-實(shí)施活動

-評價(jià)活動效果

③活動策劃與