1.觀察兔子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)大象版科目授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備教材分析：1.觀察兔子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)大象版

本課內(nèi)容選自大象版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)，以觀察兔子為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、討論等活動(dòng)，了解兔子的一些基本特征，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究興趣。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別一些常見的動(dòng)物，但對(duì)兔子等特定動(dòng)物的了解可能有限。他們可能知道兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和尾巴，生活在草原或森林中，喜歡吃胡蘿卜等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其是對(duì)動(dòng)物。他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力正在發(fā)展中，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在觀察和描述兔子時(shí)遇到困難，如語(yǔ)言表達(dá)不清晰、觀察不夠細(xì)致等。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的兔子特征，如繁殖習(xí)性、飲食習(xí)慣等，學(xué)生可能難以理解。在小組合作中，也可能存在溝通不暢或合作不佳的情況。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)大象版教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備兔子生活習(xí)性的圖片、兔子身體特征的圖表以及相關(guān)科普視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備胡蘿卜、兔毛等實(shí)物，供學(xué)生觀察兔子特征時(shí)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行觀察和討論。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的動(dòng)物——兔子。你們知道兔子有哪些特點(diǎn)嗎？（學(xué)生）兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴，它們喜歡吃胡蘿卜。今天，我們就來(lái)深入了解兔子，看看它們的生活習(xí)性和身體特征。

二、新課導(dǎo)入

1.觀察兔子

（老師）首先，請(qǐng)大家拿出課本，我們一起來(lái)觀察兔子圖片，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些特征？（學(xué)生觀察圖片，回答）

（老師）很好，大家都能說(shuō)出兔子的基本特征。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)更直觀地了解兔子的生活習(xí)性。

2.觀看視頻

（老師）請(qǐng)大家觀看這段關(guān)于兔子的視頻，注意觀察視頻中兔子的行為和生活環(huán)境。（學(xué)生觀看視頻）

（老師）視頻看完了，大家有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生回答）

（老師）很好，兔子在視頻中展現(xiàn)了它們跳躍、挖洞、吃草等生活習(xí)性。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下兔子的繁殖習(xí)性。

三、新課探究

1.繁殖習(xí)性

（老師）同學(xué)們，兔子是如何繁殖后代的呢？（學(xué)生思考）

（老師）兔子繁殖后代的方式是交配。雄兔和雌兔交配后，雌兔會(huì)懷孕并生下小兔子。請(qǐng)大家翻開課本，看看書上是如何介紹兔子繁殖習(xí)性的。（學(xué)生閱讀課本）

（老師）很好，書上介紹了兔子的繁殖周期和繁殖特點(diǎn)。現(xiàn)在，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。

2.小測(cè)試

（老師）請(qǐng)大家根據(jù)課本內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

（1）兔子繁殖周期是多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）兔子一次能生多少只小兔子？

（3）小兔子出生后多長(zhǎng)時(shí)間才能獨(dú)立生活？

（學(xué)生回答問(wèn)題）

四、課堂討論

1.兔子的身體特征

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了兔子的繁殖習(xí)性，接下來(lái)我們來(lái)討論一下兔子的身體特征。（學(xué)生討論）

（老師）請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容和剛才的視頻，說(shuō)說(shuō)兔子的身體有哪些特征？（學(xué)生回答）

（老師）很好，大家都能說(shuō)出兔子的身體特征?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)個(gè)小游戲，看看誰(shuí)說(shuō)的最多。

2.小游戲

（老師）請(qǐng)大家分成小組，每組選出一個(gè)代表，準(zhǔn)備回答以下問(wèn)題：

（1）兔子的身體有哪些部位？

（2）兔子的身體各部位有什么作用？

（3）兔子的身體有哪些獨(dú)特之處？

（學(xué)生分組討論，回答問(wèn)題）

五、實(shí)驗(yàn)操作

1.觀察兔子毛發(fā)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察兔子的毛發(fā)。（學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料）

（老師）請(qǐng)大家拿出胡蘿卜和兔毛，仔細(xì)觀察它們的顏色、質(zhì)地和形狀。（學(xué)生觀察）

（老師）大家觀察得怎么樣？有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生回答）

（老師）很好，胡蘿卜和兔毛的顏色、質(zhì)地和形狀有所不同。這可能與它們的生長(zhǎng)環(huán)境和食物有關(guān)。

2.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（老師）通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們了解了胡蘿卜和兔毛的一些特點(diǎn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（學(xué)生總結(jié)）

（老師）很好，大家都能總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兔子的繁殖習(xí)性和身體特征，希望大家能夠把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兔子的繁殖習(xí)性和身體特征。通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等多種方式，我們對(duì)兔子有了更深入的了解。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持好奇心，積極探索動(dòng)物世界的奧秘。

七、布置作業(yè)

（老師）請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于兔子的觀察日記。

2.收集有關(guān)兔子的資料，與同學(xué)們分享。

（老師）今天的課就到這里，下課！拓展與延伸：1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兔子的一生》：這本書詳細(xì)介紹了兔子的生命周期，從出生到成長(zhǎng)，再到繁殖和死亡，適合學(xué)生了解兔子的完整生活歷程。

-《動(dòng)物的秘密生活》：這本書以圖文并茂的形式，揭示了兔子以及其他動(dòng)物的一些不為人知的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的好奇心。

-《兔子農(nóng)場(chǎng)的故事》：通過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主和他的兔子們的故事，讓學(xué)生了解兔子在人類生活中的角色，以及人與動(dòng)物和諧共處的理念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或動(dòng)物園觀察兔子，記錄下它們的日常行為和生理特征。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解不同品種的兔子及其特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們收集到的關(guān)于兔子的信息，如飲食習(xí)慣、棲息地等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生模擬兔子繁殖的過(guò)程，包括交配、懷孕、分娩等階段，加深對(duì)兔子繁殖習(xí)性的理解。

-開展一個(gè)“我最喜歡的兔子”主題寫作活動(dòng)，讓學(xué)生用文字描述他們心目中的兔子形象，培養(yǎng)他們的寫作興趣。

-觀看紀(jì)錄片或科普視頻，了解兔子在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-兔子的進(jìn)化歷程：探討兔子從原始祖先到現(xiàn)代兔子的進(jìn)化過(guò)程，以及它們適應(yīng)環(huán)境的能力。

-兔子的生態(tài)角色：研究兔子在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，包括它們作為食物鏈中一環(huán)的作用。

-兔子的養(yǎng)殖與保護(hù)：了解兔子在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，以及如何進(jìn)行合理的養(yǎng)殖和保護(hù)。

-兔子的文化意義：探討兔子在人類文化中的象征意義，如和平、幸運(yùn)等。

-兔子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些關(guān)于兔子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如生理學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。課后拓展：1.拓展內(nèi)容：

-《兔子的世界》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，內(nèi)容涵蓋了兔子的生活習(xí)性、繁殖方式、飲食習(xí)慣等多個(gè)方面，可以幫助學(xué)生更全面地了解兔子。

-《兔子農(nóng)場(chǎng)的故事》：通過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主和他的兔子們的故事，學(xué)生可以了解到兔子在人類生活中的應(yīng)用，以及人與動(dòng)物和諧共處的理念。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，通過(guò)閱讀了解兔子的更多知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-觀察記錄：學(xué)生可以觀察家中或附近的兔子，記錄下它們的日常行為，如進(jìn)食、休息、運(yùn)動(dòng)等，并將觀察結(jié)果與課本內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x和觀察中獲得的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和交流。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與兔子相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作兔子模型、設(shè)計(jì)兔子主題的手工藝品等，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

-研究報(bào)告：學(xué)生可以選擇一個(gè)與兔子相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如兔子的飲食習(xí)慣、棲息地選擇等，撰寫研究報(bào)告，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供相應(yīng)的閱讀材料和解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。板書設(shè)計(jì)：①兔子的基本特征

-長(zhǎng)耳朵

-短尾巴

-靈活的身體