第10課門和窗教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版五年級下冊-贛美版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課旨在通過“門和窗”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的門窗特點，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手實踐能力。通過贛美版五年級下冊美術(shù)教材中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解門窗的藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的審美感知能力，通過觀察門窗的形狀、材質(zhì)和設(shè)計，感受其美學(xué)價值；其次，增強學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生運用不同的材料和技巧創(chuàng)作具有個性的門窗作品；最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)形式，激發(fā)其創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解門窗的基本構(gòu)造和功能，認識門窗在建筑中的美學(xué)價值；

②學(xué)習(xí)并運用多種繪畫和手工制作技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個性的門窗作品。

2.教學(xué)難點，

①把握門窗設(shè)計的比例和對稱美，使作品既有實用性又具有藝術(shù)性；

②在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢，勇于嘗試新穎的設(shè)計理念，提升創(chuàng)新思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮、剪刀、膠水、手工紙、透明膠帶等。

-課程平臺：贛美版美術(shù)教材電子版。

-信息化資源：建筑圖片庫、門窗設(shè)計案例視頻、在線美術(shù)教學(xué)軟件。

-教學(xué)手段：實物展示、示范教學(xué)、小組合作、課堂討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，利用多媒體展示不同風(fēng)格、不同功能的大門和窗戶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論門窗的特點和作用。接著，提出問題：“你們在生活中都見過哪些有趣的門和窗？它們有什么特別之處？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

①講解門窗的基本構(gòu)造和功能

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹門窗的組成部分，如門框、門扇、窗框、窗扇等，并講解它們在建筑中的功能，如通風(fēng)、采光、隔斷空間等。（用時5分鐘）

②分析門窗的美學(xué)特點

詳細內(nèi)容：教師展示不同門窗的設(shè)計案例，引導(dǎo)學(xué)生分析門窗的美學(xué)特點，如線條的流暢性、色彩的搭配、材質(zhì)的質(zhì)感等，并講解對稱、對比等設(shè)計原則在門窗設(shè)計中的應(yīng)用。（用時8分鐘）

③介紹門窗的設(shè)計技巧

詳細內(nèi)容：教師示范如何運用線條、色彩、形狀等元素設(shè)計門窗，并講解如何根據(jù)建筑風(fēng)格和個人喜好進行創(chuàng)意設(shè)計。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①觀察生活，尋找靈感

詳細內(nèi)容：學(xué)生分組，在校園或社區(qū)中尋找有趣的門窗，并記錄下來，為接下來的創(chuàng)作積累素材。（用時10分鐘）

②創(chuàng)作設(shè)計草圖

詳細內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)觀察到的門窗特點和個人創(chuàng)意，繪制設(shè)計草圖，表達自己對門窗的設(shè)計想法。（用時15分鐘）

③制作門窗作品

詳細內(nèi)容：學(xué)生選擇合適的材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，按照設(shè)計草圖制作門窗作品。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①如何運用對稱原則設(shè)計門窗？

舉例回答：可以通過在門窗兩側(cè)繪制相同的圖案或形狀，使門窗呈現(xiàn)出對稱的美感。

②如何運用色彩搭配技巧使門窗更具吸引力？

舉例回答：可以選擇與建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)的色彩，或者使用對比色來突出門窗的特色。

③如何根據(jù)建筑風(fēng)格設(shè)計門窗？

舉例回答：對于現(xiàn)代建筑，可以選擇簡潔、線條流暢的門窗設(shè)計；對于古典建筑，則可以選擇具有傳統(tǒng)元素的門窗設(shè)計。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)門窗設(shè)計的重點和難點，如對稱美、色彩搭配、創(chuàng)意設(shè)計等。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運用到實際生活中。最后，對學(xué)生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。（用時5分鐘）

教學(xué)流程總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建筑歷史圖片集：收集不同歷史時期的門窗設(shè)計圖片，如古埃及、古希臘、羅馬、中世紀(jì)歐洲等，讓學(xué)生了解門窗設(shè)計的歷史演變。

-門窗設(shè)計風(fēng)格手冊：介紹不同風(fēng)格的門窗設(shè)計特點，如現(xiàn)代主義、裝飾藝術(shù)、古典主義等，幫助學(xué)生拓展設(shè)計視野。

-現(xiàn)代門窗設(shè)計案例庫：展示現(xiàn)代建筑中獨特的門窗設(shè)計，如透明玻璃門、折疊門、旋轉(zhuǎn)門等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-門窗制作工藝視頻：觀看不同材質(zhì)門窗的制作過程，如木材、金屬、玻璃等，了解門窗的構(gòu)造和工藝技術(shù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ颥F(xiàn)代建筑，實地觀察門窗的設(shè)計和構(gòu)造，將觀察結(jié)果記錄下來，并與教材內(nèi)容進行對比分析。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)建筑設(shè)計的書籍或雜志，了解門窗設(shè)計的最新趨勢和理論。

-組織學(xué)生進行小型的設(shè)計競賽，以門窗為主題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的門窗作品。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線建筑論壇、設(shè)計社區(qū)等，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計作品，獲取他人的反饋和建議。

-結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?，引?dǎo)學(xué)生設(shè)計具有地域風(fēng)格的門窗，如中國傳統(tǒng)建筑的窗欞、木門等，增強學(xué)生對本土文化的認識。

-邀請建筑師或設(shè)計師到校進行講座，讓學(xué)生了解專業(yè)的門窗設(shè)計理念和技巧。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集家鄉(xiāng)或所在城市的門窗設(shè)計案例，進行分析和評價，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。課后作業(yè)1.設(shè)計作業(yè)：

設(shè)計一個具有傳統(tǒng)中國特色的門窗，要求運用對稱、圖案等元素，并解釋你的設(shè)計理念。（答案示例：設(shè)計了一個中式木門，門扇上雕刻有傳統(tǒng)的福字和蓮花圖案，門框采用紅木材質(zhì)，體現(xiàn)中式建筑的對稱美和裝飾性。）

2.觀察作業(yè)：

在你家附近的建筑中，找出三種不同風(fēng)格的門窗，并描述它們的特點。（答案示例：觀察到一棟現(xiàn)代建筑使用了落地玻璃窗，特點是簡潔、透明；一棟古建筑使用了木制窗欞，特點是細膩的雕刻和對稱設(shè)計；一棟別墅使用了鋁合金窗，特點是現(xiàn)代感和耐久性。）

3.實踐作業(yè)：

使用彩色卡紙，制作一個小型的窗戶模型，嘗試不同的顏色和圖案組合。（答案示例：制作了一個小型窗戶模型，用藍色和綠色的卡紙組合，窗戶上畫有樹葉圖案，模仿自然風(fēng)光。）

4.創(chuàng)意作業(yè)：

如果你有一座房子，你會如何設(shè)計門窗？寫一篇短文，描述你的設(shè)計理念。（答案示例：如果我有一座房子，我會設(shè)計一個帶有綠色植物窗臺的窗戶，窗臺上種上小型盆栽，窗框采用木質(zhì)，顏色與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，以體現(xiàn)自然與建筑的和諧。）

5.分析作業(yè)：

閱讀一篇關(guān)于現(xiàn)代建筑門窗設(shè)計的文章，分析文章中提到的至少三種門窗設(shè)計的特點，并寫出自己的評價。（答案示例：文章中提到的現(xiàn)代建筑門窗設(shè)計特點有：使用大量玻璃，提高室內(nèi)采光；采用模塊化設(shè)計，方便施工和更換；結(jié)合智能技術(shù)，實現(xiàn)自動開關(guān)。我認為這些設(shè)計既美觀又實用，值得推廣。）板書設(shè)計①門和窗的基本構(gòu)造

-門框

-門扇

-窗框

-窗扇

②門窗的功能

-通風(fēng)

-采光

-隔斷空間

③門窗的美學(xué)特點

-對稱美

-線條流暢

-色彩搭配

-材質(zhì)質(zhì)感

④門窗設(shè)計原則

-對比

-對稱

-節(jié)奏

-比例

⑤現(xiàn)代門窗設(shè)計趨勢

-玻璃運用

-模塊化設(shè)計

-智能化功能教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我會進行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極參與討論和實踐活動。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，我會考慮在今后的教學(xué)中如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過引入更多互動環(huán)節(jié)或小組合作項目。

2.教學(xué)內(nèi)容難度：評估教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年級和能力水平。如果學(xué)生普遍覺得內(nèi)容過于簡單或復(fù)雜，我會調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

3.教學(xué)方法效果：思考所采用的教學(xué)方法是否有效。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法效果不佳，比如示范教學(xué)未能有效傳達技巧，我會嘗試其他教學(xué)方法，如視頻教學(xué)或現(xiàn)場操作。

4.學(xué)生作品分析：分析學(xué)生的作品，了解他們對門窗設(shè)計的理解和應(yīng)用。如果作品缺乏創(chuàng)意或細節(jié)處理不到位，我會提供更多針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高設(shè)計能力。

針對以上反思，我計劃實施以下改進措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動游戲或故事講述，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。

-在新知識講解時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更容易理解門窗設(shè)計的原理和技巧。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，提供多樣化的材料和工具，鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計方法。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-在課后，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線教程或設(shè)計手冊，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材中的“思考與練習(xí)”部分，完成相關(guān)的練習(xí)題，如分析門窗設(shè)計的對稱美、對比美等。

2.設(shè)計作業(yè)：以“我的夢想家園”為主題，設(shè)計一套門窗方案，包括門和窗的樣式、材質(zhì)、顏色等，并解釋設(shè)計理念。

3.觀察記錄：記錄家中或社區(qū)中三種不同風(fēng)格的門窗，描述其特點，并分析其設(shè)計意圖。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，盡快進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.個性反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，包括優(yōu)點和需