[南京某學校]校園欺凌事件預防和處理規(guī)定第一章總則

第一條為有效預防、及時控制和妥善處理本校校園欺凌事件，提升校園欺凌事件的應急能力和處理水平，健全校園欺凌事件預防和處理機制，最大程度地減少校園欺凌事件對[師生]造成的損害，保障[師生]的生命安全、人身健康和財產安全，維護正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與促進法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》《國家突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案》、教育部《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》等法律法規(guī)及政策文件，結合本校實際，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定適用于本校校園欺凌事件的預防和處理工作，旨在構建安全、和諧、文明的校園環(huán)境，保障[師生]合法權益，維護[學校]穩(wěn)定。

第三條本規(guī)定所稱校園欺凌，是指[師生]之間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

第四條校園欺凌事件的預防和處理工作應當遵循預防為主、教育為先、依法處置、保護優(yōu)先的原則，堅持屬地管理、分級負責、快速反應、協(xié)同配合、信息公開、責任追究的要求。

第二條工作原則

1.統(tǒng)一指揮與快速反應機制。學校成立校園欺凌事件預防和處理領導小組（以下簡稱領導小組），全面負責校園欺凌事件的預防和處理工作。建立統(tǒng)一指揮、分級負責的指揮體系，形成快速反應機制，確保校園欺凌事件的發(fā)現(xiàn)、報告、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，實現(xiàn)快速響應、果斷處置。

2.分級負責與屬地管理。校園欺凌事件的預防和處理工作實行分級負責和屬地管理原則。學校各部門、各年級組根據(jù)職責分工，承擔相應的預防和處理任務。學校是校園欺凌事件預防和處理的第一責任主體，各部門、各年級組主要負責人是本部門、本年級組校園欺凌事件預防和處理工作的“第一責任人”。

3.預防為主與及時控制。堅持預防為主、教育為先的原則，加強校園欺凌的預防教育，提高[師生]的防范意識和自我保護能力。建立健全校園欺凌事件的日常排查、研判機制，強化信息的廣泛收集和提前研判，爭取早發(fā)現(xiàn)、早報告、早干預、早處置。將校園欺凌事件控制在萌芽狀態(tài)，避免造成[師生]身體傷害、財產損失和精神損害。

4.系統(tǒng)聯(lián)動與群防群控。建立學校、家庭、社區(qū)等多方參與的協(xié)同工作機制，形成系統(tǒng)聯(lián)動、群防群控的工作格局。加強信息共享、資源整合和力量協(xié)同，構建全方位、多層次的校園欺凌防控網(wǎng)絡，共同維護校園安全穩(wěn)定。

5.區(qū)分性質與依法處置。堅持依法處置原則，根據(jù)校園欺凌事件的具體性質、情節(jié)和危害程度，采取相應的預防和處理措施。在處理過程中，要充分保護受害[師生]的合法權益，尊重當事人的意愿，做到合情合理、合法合規(guī)。依法依規(guī)處理校園欺凌事件，維護校園秩序和[學校]穩(wěn)定。

第三條適用范圍

本規(guī)定所稱校園欺凌事件預防和處理工作，適用于本校[校內]發(fā)生的，由[師生]主導或參與的，符合本規(guī)定所定義的校園欺凌行為的預防和處理。本規(guī)定所指的校園欺凌事件突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成[師生]身體傷害、財產損失、精神損害，擾亂正常的教學、生活秩序，危害校園安全穩(wěn)定，損害學校聲譽的事件等，主要包括以下幾個方面：

1.社會安全類突發(fā)事件。包括：校園內或校園周邊涉及[師生]的非法集會、游行、示威、請愿以及集體罷課、罷餐等群體性事件，可能引發(fā)校園秩序混亂或影響社會穩(wěn)定的事件；[師生]之間因矛盾糾紛引發(fā)的打架斗毆、故意傷害等事件。

2.重大治安刑事類突發(fā)事件。發(fā)生在校園內、針對[師生]的盜竊、搶劫、勒索、校園暴力等行為，造成一定范圍內人員傷亡或財產損失的重大治安案件；針對學?；騕師生]的恐怖襲擊、嚴重傷害等刑事案件。

3.事故災害類突發(fā)事件。發(fā)生在校園內的因設備設施故障、管理不善等原因引發(fā)的火災、食物中毒、建筑物倒塌等導致人員傷亡或財產損失的重大安全事故；校園周邊發(fā)生的，可能嚴重影響校園正常秩序和安全的重大交通事故、自然災害等。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件。在校園內發(fā)生的，由傳染病傳播等引發(fā)的群體性健康損害事件；因飲用水污染、食堂衛(wèi)生問題等引發(fā)的，可能對[師生]健康造成危害的公共衛(wèi)生事件。

5.自然災害類突發(fā)事件。包括：地震、暴雨、臺風、洪水等自然災害直接沖擊校園，造成人員傷亡、財產損失或嚴重影響校園正常秩序的事件。

6.網(wǎng)絡與信息安全類突發(fā)事件。包括：利用校園網(wǎng)絡或網(wǎng)絡平臺散布謠言、誹謗、侮辱性信息，進行人身攻擊、網(wǎng)絡欺凌，造成[師生]身心傷害或引發(fā)群體性事件的事件；破壞校園網(wǎng)站、信息系統(tǒng)等網(wǎng)絡設施，嚴重影響校園正常運轉的事件。

7.考試安全類突發(fā)事件。在學校的各類考試（包括招生考試、期末考試等）過程中，發(fā)生的試題泄露、作弊行為失控、考場秩序嚴重混亂等影響考試公平公正和安全的事件。

8.其他影響安全穩(wěn)定的公共事件。包括：因意識形態(tài)問題引發(fā)的鬧事、游行；因師生員工個人極端情緒引發(fā)的自殺、自傷或攻擊他人事件；其他雖非上述類別但已對或可能對校園安全穩(wěn)定造成嚴重威脅的事件。

第二章應急組織體系及職責

第四條突發(fā)事件應急組織體系

學校成立校園欺凌事件預防和處理領導小組（以下簡稱領導小組），全面負責校園欺凌事件的預防和處理工作。領導小組下設辦公室，設立社會安全類、重大治安刑事類、事故災害類、公共衛(wèi)生類、自然災害類、網(wǎng)絡與信息安全類、考試安全類、其他影響安全穩(wěn)定的公共事件等八個專項應急處置工作組。

第五條突發(fā)事件處置工作領導小組及主要職責

組長：校長

副組長：分管學生工作、安全工作的校領導

成員：校黨委辦公室、學生工作處、教務處、保衛(wèi)處、后勤管理處、校醫(yī)院、各教學院部（系）主要負責人

領導小組職責：負責校園欺凌事件預防和處理的統(tǒng)一決策、組織、指揮；審定校園欺凌事件的預警級別和應急響應級別；下達應急處置工作任務；統(tǒng)一發(fā)布有關信息；協(xié)調解決處置過程中遇到的重大問題；組織開展事件的調查評估和善后處理工作。

第六條領導小組辦公室及主要職責

領導小組辦公室設在校黨委辦公室，負責日常工作。

領導小組辦公室的主要職責：負責校園欺凌事件信息的接報、核實、分析、上報和通報；組織協(xié)調各專項應急處置工作組的應急處置工作；收集、整理、匯總相關資料，提出預防和處理建議；起草重要文件和報告；組織開展事件調查評估和經驗總結；指導、監(jiān)督各部門落實校園欺凌事件的預防和處理工作。

第七條處置工作組及主要職責

針對各類校園欺凌事件，領導小組下設相應的專項應急處置工作組：

1.社會安全類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：由分管學生工作的校領導擔任

副組長：學生工作處、保衛(wèi)處主要負責人

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、團委、保衛(wèi)處、后勤管理處、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在學生工作處

主要職責：負責涉及[師生]的非法集會、游行、示威、請愿以及集體罷課、罷餐等群體性事件的預防和處置；[師生]之間因矛盾糾紛引發(fā)的打架斗毆、故意傷害等事件的現(xiàn)場控制、人員疏散、秩序維護；配合公安機關開展調查取證、事件處置等工作；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

2.重大治安刑事類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：由分管安全工作的校領導擔任

副組長：保衛(wèi)處主要負責人

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、后勤管理處、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在保衛(wèi)處

主要職責：負責發(fā)生在校園內、針對[師生]的盜竊、搶劫、勒索、校園暴力等行為的預防和處置；實施現(xiàn)場封閉，搶救現(xiàn)場傷員，維護現(xiàn)場治安秩序；負責尋找現(xiàn)場目擊證人、知情人，指揮調度保衛(wèi)力量，協(xié)同公安機關開展現(xiàn)場勘察、詢問證人、查找證據(jù)線索、緝查作案嫌疑人；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

3.事故災害類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：由分管后勤工作的校領導擔任

副組長：后勤管理處主要負責人

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、后勤管理處、校醫(yī)院、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在后勤管理處

主要職責：負責因設備設施故障、管理不善等原因引發(fā)的火災、食物中毒、建筑物倒塌等導致人員傷亡或財產損失的重大安全事故的預防和處置；組織開展應急疏散、搶救傷員；保護現(xiàn)場，配合相關部門開展事故調查；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：由分管后勤或健康的校領導擔任

副組長：后勤管理處、校醫(yī)院主要負責人

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、后勤管理處、校醫(yī)院、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在校醫(yī)院

主要職責：負責在校園內發(fā)生的，由傳染病傳播等引發(fā)的群體性健康損害事件的預防和處置；開展師生健康狀況監(jiān)測，落實各項防控措施；組織醫(yī)療救護，保障醫(yī)療物資供應；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

5.自然災害類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：主管學校行政工作的校領導擔任

副組長：分管保衛(wèi)、后勤的副院長擔任

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、后勤管理處、各院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在校黨委辦公室

主要職責：負責應對地震、暴雨、臺風、洪水等自然災害直接沖擊校園，造成人員傷亡、財產損失或嚴重影響校園正常秩序的事件；組織開展應急疏散、搶險救災；維護現(xiàn)場秩序，配合政府部門開展救援工作；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

6.網(wǎng)絡與信息安全類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：分管宣傳、信息工作的校領導擔任

副組長：黨委宣傳部、現(xiàn)代教育中心主任擔任

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、教務處、現(xiàn)代教育中心、網(wǎng)絡信息中心、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在黨委宣傳部

主要職責：負責處置利用校園網(wǎng)絡或網(wǎng)絡平臺散布謠言、誹謗、侮辱性信息，進行人身攻擊、網(wǎng)絡欺凌等行為；開展網(wǎng)絡信息安全監(jiān)測和風險評估；及時發(fā)現(xiàn)并處置網(wǎng)絡攻擊、病毒入侵等事件，保障校園網(wǎng)絡信息系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

7.考試安全類突發(fā)事件應急處置工作組

組長：分管教學工作的校領導擔任

副組長：教務處主要負責人

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、教務處、現(xiàn)代教育中心、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在教務處

主要職責：負責處置在學校的各類考試（包括招生考試、期末考試等）過程中，發(fā)生的試題泄露、作弊行為失控、考場秩序嚴重混亂等影響考試公平公正和安全的事件；開展考試安全風險評估和隱患排查；組織考試安全應急演練；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

8.其他影響安全穩(wěn)定的公共事件應急處置工作組

組長：分管學生工作或安全工作的校領導擔任

副組長：學生工作處或保衛(wèi)處主要負責人

成員：校黨委辦公室、宣傳部、紀委、學生工作處、保衛(wèi)處、涉及事件院部（系）負責人及相關人員

辦公室地點：設在事發(fā)地院部（系）或學生工作處/保衛(wèi)處

主要職責：負責處置因意識形態(tài)問題引發(fā)的鬧事、游行；因[師生]個人極端情緒引發(fā)的自殺、自傷或攻擊他人事件；其他雖非上述類別但已對校園安全穩(wěn)定造成嚴重威脅的事件；根據(jù)事件情況，提出啟動相應應急響應級別的建議。

第三章預防和預警機制

第八條預防預警信息管理規(guī)范

為有效預防校園欺凌事件，及時掌握事件動態(tài)，規(guī)范信息報送工作，特制定本規(guī)范。

1.信息報送核心原則

校園欺凌事件信息的報送工作應遵循以下核心原則：

（1）及時性：信息報送要及時迅速，確保領導小組能夠第一時間掌握事件情況。

（2）首報意識：發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件或相關線索的部門、個人，必須第一時間進行報告，不得遲疑或隱瞞。

（3）真實性：信息內容必須客觀真實，準確反映事件的基本情況和進展，不得虛報、瞞報、漏報或歪曲事實。

（4）完整性：報送信息應包含應急信息核心要素，確保信息全面、準確，滿足應急處置工作的需要。

（5）續(xù)報要求：事件情況發(fā)生變化的，應及時續(xù)報最新動態(tài)，直至事件妥善處理完畢。

2.[校內]信息報送流程

校園欺凌事件信息的報送流程如下：

首報部門（發(fā)現(xiàn)事件的部門或個人）→校黨委辦公室（學校信息樞紐）→校園欺凌事件預防和處理領導小組→上級主管部門（根據(jù)事件性質和級別確定）。

3.緊急書面信息報送流程

對于重大或特別重大校園欺凌事件，首報部門應在向校黨委辦公室口頭報告的同時，立即啟動緊急書面信息報送流程：

首報部門（或校黨委辦公室）→校園欺凌事件預防和處理領導小組組長→校黨委主要領導→上級主管部門（根據(jù)事件性質和級別確定）。

4.應急信息核心要素清單

報送的應急信息應包含以下核心要素：

（1）時間：事件發(fā)生、發(fā)現(xiàn)、報告的具體時間。

（2）地點：事件發(fā)生的具體位置。

（3）規(guī)模：涉及的人數(shù)、影響的范圍。

（4）傷亡：人員傷亡情況，包括受傷人數(shù)、傷情、死亡人數(shù)等。

（5）起因：事件發(fā)生的原因初步分析。

（6）評估：對事件性質、危害程度、發(fā)展趨勢的初步評估。

（7）措施：已采取的應急處置措施。

（8）進展：事件處置的最新進展情況。

（9）其他：需要說明的其他事項。

5.需要緊急報告的六類重大突發(fā)事件清單

下列重大校園欺凌事件信息須在事件發(fā)生后40分鐘內通過電話向省委辦公廳口頭報告，2小時內報送書面報告：

（1）重大自然災害：在校園內發(fā)生的，造成或可能造成重大人員傷亡、財產損失的地震、洪水、臺風等自然災害事件。

（2）重大事故災難：在校園內發(fā)生的，造成或可能造成重大人員傷亡、財產損失的生產安全事故、校園火災、食品中毒等事件。

（3）重大公共衛(wèi)生事件：在校園內發(fā)生的，造成或可能造成[師生]群體性健康損害的傳染病疫情等事件。

（4）涉國防、港澳臺、外交領域重要緊急動態(tài)：涉及校園的，可能影響國家安全、主權和領土完整的重大緊急動態(tài)。

（5）重大預警動向：可能對校園安全穩(wěn)定造成重大威脅的，經研判認為將發(fā)生的事件的預警信息。

（6）其他涉國家安全和社會穩(wěn)定的重要緊急情況：其他雖不屬于上述類別，但經研判認為可能對國家安全和社會穩(wěn)定造成重大威脅的緊急情況。

第九條預防預警行動

在校園欺凌事件預防和處理領導小組的統(tǒng)一部署下，各專項應急處置工作組及相關部門必須常態(tài)化開展以下預防預警行動：

1.加強應急機制日常管理。領導小組各成員單位、各專項應急處置工作組應依據(jù)本規(guī)定及職責分工，建立健全校園欺凌事件預防工作制度，明確責任分工，細化工作流程，加強日常監(jiān)督檢查，確保校園欺凌事件預防工作各項措施落實到位，形成常態(tài)化管理機制。

2.持續(xù)完善各類應急預案。根據(jù)校園欺凌事件的發(fā)展變化和實際需求，定期組織對校園欺凌事件應急預案進行評估和修訂，確保預案的科學性、針對性和可操作性。各專項應急處置工作組應結合自身職責，制定和完善相應的專項預案和行動方案，形成完善的預案體系。

3.加強應急隊伍建設。組建專兼結合的校園欺凌事件應急隊伍，包括校園欺凌事件預防教育隊伍、信息報告隊伍、現(xiàn)場處置隊伍、心理疏導隊伍等。定期對應急隊伍進行選拔、培訓和考核，提升隊伍的專業(yè)素質和應急處置能力，確保關鍵時刻能夠拉得出、用得上、打得贏。

4.定期組織應急培訓和模擬演練。定期組織開展面向全體[師生]和教職工的校園欺凌事件預防知識培訓、應急技能培訓和心理疏導培訓。定期組織不同規(guī)模、不同場景的校園欺凌事件模擬演練，檢驗預案的可行性、隊伍的協(xié)調性和各部門的聯(lián)動性，提高[師生]和教職工應對校園欺凌事件的意識和能力。

5.做好關鍵應急物資的儲備、管理和維護。根據(jù)校園欺凌事件應急處置需要，儲備必要的應急物資，包括但不限于醫(yī)療急救用品、心理疏導設備、通訊器材、照明設備、防護用品等。建立健全應急物資管理制度，明確物資的種類、數(shù)量、存放地點、保管責任和使用流程，定期對物資進行檢查、維護和補充，確保應急物資充足、完好、可用，保障應急處置工作的順利開展。

第四章應急響應

第十條按事件等級響應

1.事件等級劃分

根據(jù)校園欺凌事件的發(fā)生情況、性質、危害程度、影響范圍等因素，將事件分為四個等級：

（1）I級事件（紅色預警）：特別重大校園欺凌事件。指造成或可能造成10人以上[師生]重傷或死亡的校園欺凌事件；導致校園秩序嚴重混亂，[學校]正常教學、生活秩序受到嚴重破壞，并可能引發(fā)嚴重影響社會穩(wěn)定的群體性事件；因校園欺凌引發(fā)嚴重影響國家安全、公共安全的特別重大突發(fā)公共事件。

（2）II級事件（橙色預警）：重大校園欺凌事件。指造成或可能造成3人以上、10人以下[師生]重傷，或造成1人以上[師生]死亡的校園欺凌事件；導致校園秩序嚴重混亂，[學校]正常教學、生活秩序受到較大影響；因校園欺凌引發(fā)嚴重影響社會穩(wěn)定的重大群體性事件。

（3）III級事件（黃色預警）：較大校園欺凌事件。指造成或可能造成3人以下[師生]輕傷，或雖未造成人員傷亡但嚴重影響[師生]身心健康、造成惡劣社會影響的校園欺凌事件；導致校園秩序受到較大影響，[學校]正常教學、生活秩序受到一定影響；因校園欺凌引發(fā)嚴重影響[學校]穩(wěn)定的事件。

（4）IV級事件（藍色預警）：一般校園欺凌事件。指造成或可能造成[師生]輕微傷害，或雖造成一定影響但未影響[學校]正常教學、生活秩序，且能夠有效控制、及時處理的校園欺凌事件；對校園秩序造成一定影響，但能夠有效控制；因校園欺凌引發(fā)影響[學校]穩(wěn)定的事件。

2.各級事件應急響應程序

（1）特別重大事件（I級）應急響應

特別重大事件（I級）發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人員應在20分鐘內向校黨委辦公室報告。校黨委辦公室接報后立即向校園欺凌事件預防和處理領導小組組長報告，領導小組組長迅速決定啟動I級應急響應程序，成立現(xiàn)場指揮部，并立即啟動相關應急預案。校黨委辦公室應在1小時內將事件信息報告上級主管部門，并根據(jù)上級指示開展相關工作。

核心動作：立即成立現(xiàn)場指揮部，啟動應急預案，開展現(xiàn)場處置，及時、準確、客觀地向上級報告事件信息，并根據(jù)現(xiàn)場情況，適時發(fā)布信息，引導輿論。

（2）重大事件（II級）應急響應

重大事件（II級）發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人員應在20分鐘內向校黨委辦公室報告。校黨委辦公室接報后立即向校園欺凌事件預防和處理領導小組組長報告，領導小組組長迅速決定啟動II級應急響應程序，成立現(xiàn)場指揮部，并立即啟動相關應急預案。校黨委辦公室應在1小時內將事件信息報告上級主管部門，并根據(jù)上級指示開展相關工作。

核心動作：立即成立現(xiàn)場指揮部，啟動應急預案，開展現(xiàn)場處置，及時、準確、客觀地向上級報告事件信息，并根據(jù)現(xiàn)場情況，適時發(fā)布信息，引導輿論。

（3）較大事件（III級）應急響應

較大事件（III級）發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人員應在20分鐘內向校黨委辦公室報告。校黨委辦公室接報后立即向校園欺凌事件預防和處理領導小組組長報告，領導小組組長迅速決定啟動III級應急響應程序，成立現(xiàn)場指揮部，并立即啟動相關應急預案。校黨委辦公室應在1小時內將事件信息報告上級主管部門，并根據(jù)上級指示開展相關工作。

核心動作：立即成立現(xiàn)場指揮部，啟動應急預案，開展現(xiàn)場處置，及時、準確、客觀地向上級報告事件信息，并根據(jù)現(xiàn)場情況，適時發(fā)布信息，引導輿論。

（4）一般事件（IV級）應急響應

一般事件（IV級）發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人員應在20分鐘內向校黨委辦公室報告。校黨委辦公室接報后立即向校園欺凌事件預防和處理領導小組組長報告，領導小組組長迅速決定啟動IV級應急響應程序，成立現(xiàn)場指揮部，并立即啟動相關應急預案。校黨委辦公室應在1小時內將事件信息報告上級主管部門，并根據(jù)上級指示開展相關工作。

核心動作：立即成立現(xiàn)場指揮部，啟動應急預案，開展現(xiàn)場處置，及時、準確、客觀地向上級報告事件信息，并根據(jù)現(xiàn)場情況，適時發(fā)布信息，引導輿論。

3.現(xiàn)場指揮部核心任務

現(xiàn)場指揮部是校園欺凌事件應急處置的核心領導機構，其主要任務包括：

（1）控制事態(tài)：迅速采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，防止事態(tài)擴大，維護現(xiàn)場秩序，保障[師生]生命財產安全。

（2）掌握進展：密切關注事件動態(tài)，及時收集、分析、研判信息，準確掌握事件進展情況。

（3）及時報告：根據(jù)事件發(fā)展和處置情況，及時向領導小組、上級主管部門報告事件信息，確保信息傳遞的及時性、準確性和完整性。

（4）適時發(fā)布信息：根據(jù)上級主管部門的指示和事件處置情況，適時向社會公開發(fā)布信息，回應社會關切，引導輿論，維護[學校]形象。

第五章應急保障

第十一條通訊與信息保障

建立健全信息收集、分析、傳遞、研判和處置機制，確保信息工作順暢。完善校園通訊網(wǎng)絡和信息系統(tǒng)，保障信息收集渠道暢通，確保信息傳遞的及時性、準確性和安全性。定期對通訊設備進行維護和檢測，確保設備完好、運行暢通，保障應急狀態(tài)下通訊聯(lián)絡的需要。建立信息安全管理機制，保護[師生]個人信息安全，防止信息泄露。

第十二條物資與資金保障

1.資金保障。學校將校園欺凌事件應急處置所需經費納入年度預算，并根據(jù)實際需要，保障應急處置工作的順利開展。應急經費應專項管理，?？顚Ｓ?，并建立嚴格的資金使用審批程序。

2.物資保障。后勤管理處等部門應建立校園欺凌事件應急處置物資儲備制度，包括但不限于醫(yī)療急救用品、防護用品、照明設備、通訊器材、應急食品、飲用水、應急照明設備等。物資儲備應滿足應急處置工作的需要，并定期進行補充和更新。應急物資應指定專人負責保管，建立物資出入庫登記制度，確保物資的充足、完好和及時供應。特殊應急物資應由專人專柜保管，并制定嚴格的領用程序，確保應急處置工作的需要。

第十三條人員與技術保障

1.人員保障。學校應組建專兼職相結合的校園欺凌事件應急處置隊伍，包括信息報告組、現(xiàn)場處置組、醫(yī)療救護組、心理疏導組等。應急處置隊伍應由具備相關專業(yè)知識和技能的人員組成，并定期進行培訓和演練。學校應建立人員庫，明確各小組的職責和任務，確保應急處置隊伍能夠快速反應、高效處置校園欺凌事件。

2.技術保障。學校應加強校園欺凌事件應急處置技術平臺建設，包括信息收集、分析、研判和處置等，提升應急處置工作的科技含量。定期對應急處置隊伍進行技術培訓，提高應急處置人員的技術水平。與專業(yè)機構合作，引進先進的應急處置技術設備，提升應急處置能力。

第十四條培訓與演練保障

1.培訓保障。學校應定期開展校園欺凌事件預防和處理培訓，包括法律法規(guī)、政策文件、應急處置流程、心理疏導等。培訓對象應涵蓋全體[師生]和教職工，并根據(jù)不同崗位、不同職責，開展分層分類的培訓。培訓方式應多樣化，包括集中授課、案例分析、模擬演練等。

2.演練保障。學校應定期組織開展校園欺凌事件應急處置演練，檢驗應急預案的可行性，