你能用一兩句話描述看到的景色嗎？天真藍，草原真遼闊，牛羊成群，多美的畫卷??！新課導(dǎo)入距今一千多年南北朝時的北朝時期，今黃河流域以北有一個游牧民族叫敕勒族。他們以草原為家，以放牧為生。我們今天要學(xué)的《敕勒歌》就是他們民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。多種方式讀詩歌：自由讀：自讀古詩，圈畫出詩中的5個生字，讀準(zhǔn)多音字“似”。合作讀：同桌互讀古詩，一人讀，一人聽，聽字音是否讀準(zhǔn)確，詩句是否讀通順。示范讀：教師范讀，學(xué)生注意聽，說說聽出了怎樣的節(jié)奏。指名讀：學(xué)生練讀后，指名朗讀。齊讀：讀出節(jié)奏和韻律。初讀古詩敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。見平舌音邊音讀“xiàn”，出現(xiàn)、顯露sìlúlǒnɡɡàicānɡm(xù)ánɡ再讀詩文：詩中描寫了哪些景物？邊讀邊圈出來。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。理解詞語敕勒川：指敕勒族人居住的大草原。川：平地。陰山：山脈的名稱，敕勒族牧民居住的草原就在陰山腳下?！瓣帯钡姆戳x詞為“陽”。穹廬：圓圓的氈帳大屋頂。你能用換偏旁的方法識記“廬”嗎？護、滬“籠蓋”的近義詞是什么？籠蓋籠罩近義詞你們會用什么方法來識記？做手勢、借助圖片等感悟意境敕勒川，陰山下想象畫面：如果讓你來畫“敕勒川”與“陰山”的位置，你會怎么畫？天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬：天像穹廬、天如穹廬。好像、像、如?！八啤绷硪粋€讀音讀“shì”，似的。結(jié)合“穹廬”的圖片，說說詩句的意思。天空像牧民們居住的圓圓的氈帳大屋頂，籠罩著四面的原野。敕勒族人用自己最親近的生活居所來比喻天空，從中你體會到什么？他們對自己家園的熱愛。天似穹廬，籠蓋四野。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。做手勢模仿穹廬籠蓋四野的樣子，帶上動作讀詩句，體會大草原的遼闊。看到圖片，你會想到課本上的哪一句詩？天蒼蒼，野茫茫。指草原無邊無際。指天藍藍的，晴空萬里。草字頭、上下結(jié)構(gòu)“蒼”下面是“倉”，不是“侖”?！懊！币⒁狻般摺币欢ū弧捌H”覆蓋住。同音字：茫然急忙光芒茫忙芒蒼茫天蒼蒼——天空藍藍的。白發(fā)蒼蒼——頭發(fā)白白的。松柏蒼蒼——松柏綠綠的。野茫?！盁o邊無際。大海茫茫——大海無邊無際。云海茫茫——云霧濃厚看不清楚。風(fēng)吹草低見牛羊。你從表示動作的詞中感受到什么？草很高，很茂盛，牛羊成群，草原很富饒。說說詩句的意思。一陣風(fēng)吹過，野草低伏，顯現(xiàn)出成群的牛羊。感受詩句的靈動之美。讓安靜的畫面變得鮮活、生動起來。聽音樂，閉眼想象，用自己的話說說詩歌中描繪的美景。書寫指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)左長右短，左窄右寬。左短右長，“里”最后一筆橫變?yōu)樘帷Ｗ笳覍?。左窄右寬。誦讀古詩，進一步感受草原