九年級歷史期中質量調研試卷第一部分選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.以下是關于胡夫金字塔的幾個精確等式，這直接顯示了古代埃及（

）等式一：（金字塔）自重×101?=地球的重量等式二：（金字塔）塔高×10億=地球到太陽的距離1.5億公里等式三：（金字塔）塔高×10億=地球到太陽的距離1.5億公里A.自然環(huán)境的優(yōu)越 B.社會矛盾的尖銳 C.勞動人民的智慧 D.法老的無上權威2.2025年9月9日，以色列發(fā)表卡塔甘諾，把世界的目光再次吸引到中東地區(qū)?？脊艑W家在西亞地區(qū)發(fā)掘時，發(fā)現(xiàn)一個引人注目的現(xiàn)象：《漢謨拉比法典》的泥板抄本不僅出現(xiàn)在巴比倫尼亞的烏魯克、尼普爾等核心城邦，還廣泛分布于北部的亞述（如尼尼微、阿淑爾）、南部的拉爾薩，甚至跨越文化區(qū)域的埃蘭蘇薩。這種空間分布格局最能說明該法典（

）A.條文體系復雜 B.刻寫技術高超 C.沿用時間持久 D.影響范圍廣泛3.在孟買特丹拉酒店高大堂里，婆羅門種姓的IT工程師“阿米爾”正在接待國際客戶，當他轉身走向洗手間時，出身于低種姓的清潔工“桑賈伊”立即停下手頭工作，像觸電般退到三米之外，躬身行禮等候。這個下意識的動作，暴露了印度社會深藏的千年傷痛……該情景反映了當今的印度社會（

）A.君主專制制度依然存在 B.奴隸制度依然得以保留C.深受種姓制度的影響 D.貧富分化現(xiàn)象非常嚴重4.埃及法尤姆地區(qū)發(fā)掘的1—4世紀木乃伊肖像畫（如下圖）中，人物身著羅馬服飾，面容呈現(xiàn)希臘式寫實風格，實際采用埃及傳統(tǒng)喪葬儀式。這一現(xiàn)象印證了（

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A.《俄狄浦斯王》的影響 B.亞歷山大東征的影響C.古代文明之間存在著文化交流 D.羅馬法在碰撞中趨向同化5.羅馬法已經(jīng)明確了“公平價格”和“合法價格”的概念，強調市場價格應該通過供需關系形成，而非通過人為操縱，這使得市場的各方都能夠在公平的基礎上進行交易。這說明羅馬法（

）A.有利于維護社會經(jīng)濟秩序 B.形成了完整的經(jīng)濟體系C.立法技術具有較高的水平 D.對后世法律制度影響巨大6.一個貴族通常也是一名騎馬仗劍的騎士，他的天職就是作為軍事附庸而為其領主作戰(zhàn)，盡管他本人也是擁有眾多附庸的封建主。與此現(xiàn)象相關聯(lián)的是（

）A.雅典民主政治 B.羅馬共和國 C.西歐封建制度 D.中國分封制7.1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認。法庭調查后證實，莊頭出于宿怨偽造了事實，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭的（

）A.維護了領主的利益 B.有利于維護莊園秩序C.自由為了市民階層形成 D.擴大了城市的自由權8.自由是中世紀西歐城市的重要特征，德國有“城市的空氣使人自由”的諺語，意大利也有“農(nóng)村產(chǎn)生動物，而城市創(chuàng)造人”的諺語。據(jù)此可知，中世紀城市（

）A.通過金錢贖買取得自由 B.農(nóng)奴都獲得了自由身份C.擺脫了封建勢力的控制 D.孕育了社會進步的因素9.1354年，牛津大學的學生與當?shù)厥忻癜l(fā)生沖突，國王派兵鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王派鎮(zhèn)壓了市民，判罰市民向大學道歉，并負擔相應的罰款，而牛津大學的學生國王20.DeepSeek能根據(jù)用戶偏好提供個性化推薦，高效處理大規(guī)模數(shù)據(jù)并挖掘有價值信息，實現(xiàn)多模態(tài)數(shù)據(jù)融合與學習，以及通過智能助手和聊天機器人實現(xiàn)快捷的自然語言交互。小明想用DeepSeek了解馬克思主義誕生的根本原因，下列指令最合適的是（

）A.介紹馬克思和恩格斯的生平經(jīng)歷B.總結19世紀歐洲工人運動的意義C.分析工業(yè)革命的影響D.了解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內容第二部分非選擇題（共5大題，每大題6分，共30分）21.17世紀的歐洲經(jīng)歷了一場社會巨變，各領域出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象、新變化，推動著歐洲進入近代社會，閱讀材料，回答下列問題。（6分）材料一：15世紀起的歐洲處于變革的陣痛之中，在經(jīng)濟上變得越來越商業(yè)化和工業(yè)化。工商業(yè)的興旺促進了城市生活的產(chǎn)生，新的城市生活又使中世紀社會產(chǎn)生了市民階層，市民階層日益成為城市生活最活躍的因素，公開提出政治代表權的要求和在法律面前平等的要求，這些變革深刻改變了歐洲的整體面貌?！幾浴吨惺兰o晚期歐洲經(jīng)濟社會史》材料二：文藝復興并非是對古典文化的簡單復興，而是新興資產(chǎn)階級借助復興古希臘、古羅馬文化之名，開展的一場反封建的思想解放運動。在意大利，因城市經(jīng)濟繁榮，手工工場發(fā)展，新興資產(chǎn)階級力量逐漸壯大，他們渴望擺脫對基督教的精神束縛，追求現(xiàn)世的幸福與自由?！幾员】苏瘛兑獯罄乃噺团d時期的文化遺產(chǎn)》材料三：15世紀末，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，貨幣的需求急劇增加，歐洲人對財富的渴求愈發(fā)強烈?！恶R可·波羅行紀》中對東方富庶的描繪，極大地刺激了歐洲人前往東方尋求財富的欲望，同時，波羅的海和地中海區(qū)域的東西方商路，使得歐洲的貿易受阻，這成為新航路開辟的直接原因?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，指出“歐洲處于變革”的表現(xiàn)。（2分）（2）根據(jù)材料二、三，簡述推動文藝復興興起與新航路開辟的相似因素，并指出文藝復興與新航路開辟的內在聯(lián)系。（2分）（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括推動歐洲社會變革的因素。（2分）22.閱讀下列材料，回答問題。（6分）材料一：近代民主制度的建構在英國是個漫長的過程，由于英國的歷史和現(xiàn)實傳統(tǒng)，英國沒有選擇漸進的現(xiàn)代化方式，而是采取了突變性的政治手段，用激進的方法實施政治現(xiàn)代化，為此付出巨大的代價?！幾藻X乘旦《現(xiàn)代化歷程·西歐卷》材料二：美國憲法本身就是一個“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物……它在制定和實施過程中，特別注重對美國社會在地域、群體等方面多元利益的沖突與協(xié)調，辦法是讓不同的利益集團通過多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達成妥協(xié)，使不同的群體均可從中發(fā)現(xiàn)利益分沾和共享?！顒Q《美國憲法何以成為“活著的憲法”》材料三：由于法國特有的理想化的思想基礎和浪漫的文化特征，也由于法國的歷史和現(xiàn)實傳統(tǒng)，法國沒有選擇漸進的現(xiàn)代化方式，而是采取了突變性的政治手段，用激進的方法實施政治現(xiàn)代化，為此付出巨大的代價?！幾藻X乘旦《現(xiàn)代化歷程·西歐卷》（1）據(jù)材料一并結合所學知識，回答“近代民主制度”的名稱，指出該民主制度產(chǎn)生的因素。（2分）（2）根據(jù)材料二，指出美國憲法如何協(xié)調“多元利益”？為達到此目的，美國憲法的設計所依據(jù)的原則是什么？（2分）（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出法國實現(xiàn)政治現(xiàn)代化的“思想基礎”。（1分）（4）綜合上述材料，指出近代早期歐美國家政治文明演進的趨勢。（1分）23.閱讀下列材料，回答問題。（6分）材料一：在拿破侖法典的法律淵源多種多樣，卻又充斥著自身的特色。在制訂過程中，法學家們采取了摘錄、間注、通法法律條文過于瑣碎，彌補了民法典結構上的混亂。在語言風格上更是堪稱典范，曾被稱贊是一部“出色的法國文學著作”?！幾躁愂纭墩撃闷苼龇ǖ涞臏Y源》材料二：《十二銅表法》的籌備，通法法律條文過于瑣碎，彌補了民法典結構上的混亂。在語言風格上更是堪稱典范，曾被稱贊是一部“出色的法國文學著作”。——摘編自陳淑《論拿破侖法典的淵源》材料三：（《拿破侖法典》的）編纂者們希望把《查士丁尼民法大全》的基本原理，結合法國的實際情況，制定出一部新的民法典。在制訂過程中，法學家們采取了摘錄、間注、通法法律條文過于瑣碎，彌補了民法典結構上的混亂。在語言風格上更是堪稱典范，曾被稱贊是一部“出色的法國文學著作”。——摘編自陳淑《論拿破侖法典的淵源》（1）根據(jù)材料一，概括《拿破侖法典》在編撰方面的特點，并簡述該法典對法律文明建設的意義。（3分）（2）根據(jù)材料二，對比古羅馬《十二銅表法》和美國1787年憲法的異同點。（各答一點即可，2分）（3）綜上所述，歸納民主法治在國家發(fā)展進程中的作用。（1分）24.閱讀材料，完成下列要求。（6分）材料一：英國是典型的“先污染，后治理”國家。19世紀中期，面對泰晤士河環(huán)境的不斷惡化，倫敦市政府進行了生活污水排放系統(tǒng)的修建。英國社會科學促進會、皇家藝術協(xié)會等共同組織多次討論河流治理問題，督促政府對河流污染進行干預。1847年英國議會通過了《河道法令》，規(guī)定授權衛(wèi)生管理機構對沒有實施供水防污措施的機構切斷供水。1876年，又通過《河流防污法》，明確禁止把廢棄物和未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排放到河流中。——摘編自劉金源《試論19世紀中后期英國河流治理問題》材料二：泰晤士河的治理是和工業(yè)革命的開展同時進行的，治理的同時，污染也在持續(xù)進行。因為用表示不滿，其在是生產(chǎn)和利潤，因此無論是企業(yè)本身還是政府政府，對國家的過度干預表示全面的認同及最希望改革環(huán)境，但因為擔心這會導致地方政府增加對河流治理態(tài)度猶豫，因此，泰晤士河的環(huán)境并沒有快速改善。實際上，泰晤士河的治理，直到1974年三文魚的重新出現(xiàn)才宣告成功?！幾悦费┣邸队h(huán)境史上沉重的一頁》（1）根據(jù)材料一，概括19世紀中期后英國泰晤士河治理的特點。（2分）（2）根據(jù)材料二，簡析泰晤士河治理見效緩慢的原因。（2分）（3）綜合上述材料，結合所學知識，英國泰晤士河的治理給我們帶來哪些啟示？（2分）25.閱讀下列材料，完成要求。（6分）時間史事14世紀中葉意大利一些城市出現(xiàn)了資本主義的萌芽，形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學。他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。1688年英國發(fā)生政變，史稱“光榮革命”。次年，英國議會通過《權利法案》，逐漸形成了君主立憲制。18世紀中葉英國和美國發(fā)生了一場具有劃時代意義的偉大革命……使人類的生產(chǎn)方式發(fā)生了根本性變革，更多“元家革命”，經(jīng)過爭論和妥協(xié)，最終制定出美國憲法。憲法依據(jù)分權制衡原則設計了一個聯(lián)邦制共和國，行政、立法、司法三權分立。1848年馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版，標志著馬克思主義的誕生。根據(jù)材料所反映的歷史信息，從制度、技術、思想中選取一個角度，提煉一個與創(chuàng)新有關的觀點，并結合材料和所學知識，選取兩個史實加以論述，寫一篇80—120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點明確，史實正確，史論結合，條理清晰，語句通順，表述完整。）九年級歷史期中質量調研答題卡1.用2B鉛筆填涂；2.修改時用塑料橡皮擦干凈后，重新填涂選項；3.填涂的正確方法是：■一、選擇題（共20小題，每小題1分，共20分）二、非選擇題（共5大題，每大題6分，共30分）21、（6分）（1）（2分）

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；（2）（2分）

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；（3）（1分）

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；（4）（1分）

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；23、（6分）（1）（3分）

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）（1分）_______________________________________________________________________ 24、（6分）（1）（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）（2分）_______________________________________________________________________ 25、（6分）試卷答案第一部分選擇題1.C2.D3.B4.A5.A6.C7.B8.C9.A10.D11.A12.B13.A14.A15.D16.C17.A18.D19