年春學(xué)期部編版初中語文八年級下冊教學(xué)計劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作。本學(xué)期本班共有X名學(xué)生，其中男生X名，女生X名。學(xué)生學(xué)情相對平衡。一方面，以前的語文學(xué)習(xí)為學(xué)生打下了一定的知識基礎(chǔ)，成為學(xué)生向更高階學(xué)習(xí)突破的基石。另一方面，教材難度加大，一些思維定勢不利于后繼學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨著從過去“接受式”的教育，轉(zhuǎn)向更多自覺、自主和探究式的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我將在教學(xué)過程中，更注重對學(xué)生學(xué)法和學(xué)科思想方法的培養(yǎng)。注重對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。夯實基礎(chǔ)，提高技能，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識和運用知識的能力，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的學(xué)科活動中去。二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊教材體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第一單元課文文體多樣，包括小說、詩歌和散文。本單元還著意于文學(xué)鑒賞。第二單元都是事理說明文、主要講述物候?qū)W、地理、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)和古生物學(xué)的問題。第三單元所選文章，都是古代詩文名篇。通讀這些詩文感受古人的生活思想和志趣，陶治情感和胸懷。增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體認(rèn)及民族自豪感和自信心。第四單元將演講本身作為學(xué)習(xí)對象，以演講的方式學(xué)習(xí)演講。本單元為活動探究單元。以活動任務(wù)為核心對閱讀、寫作、口語表達(dá)、比賽、評議等活動整合。本單元要重點把握演講的主要特點、演講詞的常見寫法等。第五單元是游記單元。安排了風(fēng)格、寫法各異的游記來學(xué)習(xí)游記文體。視角獨特，既有整體觀照，也有細(xì)節(jié)刻畫、描寫景物。通過寫作者的經(jīng)歷，生動地表現(xiàn)出作者的身體、心理感受。第六單元課文有的是對理想境界的追求。有的是對現(xiàn)實生存狀態(tài)的反思。闡發(fā)了追求絕對精神自由的思想。表現(xiàn)了濟世情懷。表達(dá)了對勞動者的深切同情。三、教學(xué)目標(biāo)理解民俗的價值和意義。掌握多種表達(dá)方式的綜合運用。培養(yǎng)語感，積累語言材料。學(xué)習(xí)修辭手法。學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的朗讀方法。掌握抒情散文寫作的切入點。理解散文的構(gòu)思章法，體會作者表達(dá)的思想感情，品味散文優(yōu)美而精巧的語言。進(jìn)行比較閱讀，豐富和深化對課文的認(rèn)知。能理清文章的說明順序，篩選信息，讀懂闡述的事理。能用一定的說明順序、說明方法等技巧寫常規(guī)的說明文。培養(yǎng)尊重生命、熱愛自然、熱愛生活的人文情懷。培養(yǎng)借助注釋和工具書大致讀懂課文的能力。理解和積累文言常用詞語，關(guān)注一些有規(guī)律的語言現(xiàn)象。積累文言詞語。學(xué)習(xí)演講詞，理解其觀點、感受其風(fēng)格、獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點。了解寫作演講稿的常見技法。能運用閱讀所得學(xué)習(xí)撰寫演講稿。通過多種方式學(xué)習(xí)演講的技巧，進(jìn)行演講實踐，提高表達(dá)能力。了解游記的特點，把握游記的基本要素。熟悉游記的寫法與多樣的風(fēng)格。培養(yǎng)文言語感。積累常用文言詞語和句式。學(xué)習(xí)古人論事說理的技巧，體會他們的人生感悟。得到思想啟迪和情感陶冶。四、教學(xué)重難點重點：分析寫作方法、掌握多種表達(dá)方式的綜合運用。培養(yǎng)語感，積累語言材料。學(xué)習(xí)修辭手法。學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的朗讀方法。掌握抒情散文寫作的切入點。理解散文的構(gòu)思章法。理清文章的說明順序，篩選信息，讀懂闡述的事理。能用一定的說明順序、說明方法等技巧寫常規(guī)的說明文。培養(yǎng)借助注釋和工具書大致讀懂課文的能力。難點：培養(yǎng)尊重生命、熱愛自然、熱愛生活的人文情懷。把握演講詞的主要特點。了解寫作演講稿的常見技法。揣摩品味課文的語言，欣賞、積累精妙的語句，領(lǐng)會多樣化的語言風(fēng)格。五、教學(xué)措施1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生人人參與全過程，課下多讀書看報、摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，推選優(yōu)秀。2、把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容安排落實，讓學(xué)生最大限度地動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。3、注重學(xué)生參與作文講評。自評，生生互評，師生共評相結(jié)合。讓學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點和問題。及時作出必要的修改。4、努力從興趣、圖片、實物、多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動語文學(xué)習(xí)的積極性。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、對疑難問題要及時請教同事和前輩，并與家長取得聯(lián)系。7、注重鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)流程、突破每一個知識點。8、注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，抓好作業(yè)優(yōu)選與及時練習(xí)和及時反饋。附：教學(xué)進(jìn)度表2026年春學(xué)期部編版初中語文八年級下冊教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容周課時數(shù)備注12.13——2.14開學(xué)第一課，社戲322.17——2.21回延安，安塞腰鼓，燈籠732.24——2.28學(xué)寫仿寫，應(yīng)對，大自然的語言743.03——3.07恐龍無處不有，被壓扁的沙子，大雁歸來753.10——3.14時間的腳印，說明的順序，倡導(dǎo)低碳生活763.17——3.21桃花源記，小石潭記，核舟記773.24——3.28關(guān)雎，蒹葭783.31——4.03學(xué)寫讀后感，古詩苑漫步，《經(jīng)典常談》選擇性閱讀，自主閱讀推薦，朱光潛《給青年的十二封信》6清明節(jié)4.04——4.0694.07——4.11喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》，式微，子衿，送杜少府之任蜀州，望洞庭湖贈張丞相7104.14——4.18期中復(fù)習(xí)7114.21——4.25，4.27期中測試8周日上班124.28——4.30最后一次講演，應(yīng)有格物致知精神，我一生中的重要抉擇4勞動節(jié)5.01——5.05135.06——5.09慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年，撰寫演講稿，舉辦演講比賽，壺口瀑布6145.12——5.16在長江源頭各拉丹冬，登勃朗峰，一滴水經(jīng)過麗江，7155.19——5.23學(xué)寫游記，即席講話，北冥有魚7165.26——5.30莊子與惠子游于濠梁之上，雖有嘉肴，大道之行也，馬說7端午節(jié)5.31——6.02176.03——6.06石壕吏，茅屋為秋風(fēng)所破歌，賣炭翁，學(xué)寫故事，以和為貴6186.09——6.13