江西省上高縣二中2025年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某興趣小組以“調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式”為研究課題，他們選擇調(diào)查的對象應(yīng)該是（）A.紅綠色盲患者家族 B.隨機(jī)家庭C.隨機(jī)人群 D.某紅綠色盲患者2．某人從24℃的環(huán)境進(jìn)入到1℃的低溫室內(nèi)，測得其一段時(shí)間內(nèi)體溫變化如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.ab段體溫下降，體內(nèi)酶活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，耗氧量減少B.ab段散熱量增加，產(chǎn)熱量增加C.機(jī)體調(diào)節(jié)過程中，甲狀腺激素和分泌增強(qiáng)，汗腺分泌減弱D.此過程通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同維持人體體溫的相對恒定3．過敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制如圖所示。過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體，當(dāng)過敏原再次入侵機(jī)體時(shí)，肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確是A.IgE抗體可吸附在肥大細(xì)胞表面B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細(xì)胞參與C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.過敏原再次入侵時(shí)與肥大細(xì)胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過敏癥狀4．下列有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說法，正確的是（）A.酶制劑最好在最適的溫度下保存B.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后都被滅活C.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物D.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都需與相應(yīng)物質(zhì)結(jié)合才能起作用5．下圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長的影響，從圖中分析可以得出（）A.若B點(diǎn)對應(yīng)頂芽的生長素濃度，則AB段對應(yīng)同一枝條側(cè)芽的生長素濃度B.若B點(diǎn)對應(yīng)莖背光側(cè)的生長素濃度，則BC段對應(yīng)莖向光側(cè)的生長素濃度C.把植株水平放置，若B點(diǎn)對應(yīng)莖近地側(cè)的生長素濃度，則AB段對應(yīng)莖遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度D.把植株水平放置，若B點(diǎn)對應(yīng)根遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度，則D點(diǎn)以下對應(yīng)根近地側(cè)的生長素濃度6．切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（）A.胰島素減少 B.生長激素減少C.促胰液素增加 D.甲狀腺激素增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新冠肺炎患者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，發(fā)燒時(shí)人會(huì)感覺到冷甚至打寒戰(zhàn)，發(fā)燒的機(jī)理見下圖；接種新冠疫苗可預(yù)防新冠肺炎。回答下列問題：（1）圖中①表示的甲狀腺激素的作用是____________________________。②和③表示熱量變化，人體遇到寒冷時(shí)，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘腦—垂體—甲狀腺”這種調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。“傳出神經(jīng)→骨骼肌收縮”這一生理過程發(fā)生時(shí)，傳出神經(jīng)末梢的突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程____________________________。（3）2021年4月以來，我國按照“應(yīng)接盡接”原則全面推進(jìn)新冠疫苗接種工作，接種新冠疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生______________細(xì)胞來維持較長時(shí)間的免疫力。某人接種此疫苗后，若再次接觸到新冠病毒，他體內(nèi)的免疫特點(diǎn)是________________________________________________________。8．（10分）如下圖所示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖完成下列問題：（1）不生長也不彎曲的是________；生長且向光彎曲的是________；生長但不彎曲的是________；生長且向左彎曲的是________。（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)分析，生長素的合成部位應(yīng)該在________；（3）植物的向光性是由于單側(cè)光引起______________而造成的。9．（10分）2020年起源于東非的蝗災(zāi)數(shù)月就席卷了東非、西非的10多個(gè)國家，此后蝗蟲群又進(jìn)入亞洲的部分國家。根據(jù)媒體報(bào)道，當(dāng)時(shí)蝗蟲的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到4000億只。這次蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計(jì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要有效治理蝗災(zāi)，則可以通過調(diào)查跳蝻的種群密度來為蝗災(zāi)的治理提供依據(jù)。調(diào)查跳蝻的密度時(shí)，常采用的調(diào)查方法是______________________，使用該方法時(shí)，最后得出的結(jié)果要取___________________作為跳蝻密度的估算值。（2）面對蝗災(zāi)，人們想出了很多滅蝗辦法，我國科研人員在研究“牧鴨治蝗”時(shí)構(gòu)建的鴨—蝗蟲模型如圖所示，圖中箭頭所指的方向代表曲線變化趨勢。該模型中，蝗蟲和鴨的K值分別為______________________，治理蝗蟲的最佳時(shí)機(jī)為圖中的_______________點(diǎn)，請?jiān)偬岢鲆环N治蝗的措施：______________________。（3）蝗蟲群經(jīng)過某地區(qū)時(shí)遇到秋天過早降溫，許多蝗蟲在產(chǎn)卵前死亡，導(dǎo)致該地區(qū)次年蝗蟲的種群密度明顯下降，原因是__________________________________________________________________。10．（10分）如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，請據(jù)圖回答問題：（1）在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈________型增長，在t1～t2時(shí)間內(nèi)，該生物的種群數(shù)量呈________（填“上升”或“下降”）趨勢，若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為________。（2）A曲線呈“J”型，表示種群在_______________等條件中的增長。（3）B曲線呈“S”型的原因是自然界的________是有限的，陰影部分表示_______________。（4）根據(jù)種群變動(dòng)的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫的原因：_______________。對此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是________________。11．（15分）下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.自主神經(jīng)系統(tǒng)都是傳出神經(jīng)B.支配消化道的自主神經(jīng)不受意識(shí)控制C.人處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢，支氣管擴(kuò)張，心跳加快D.自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊神經(jīng)的一部分，包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式?！驹斀狻空{(diào)查人類遺傳病常選發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如人類的紅綠色盲，且調(diào)查遺傳方式時(shí)應(yīng)該在患者家族中進(jìn)行，故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查調(diào)查人類遺傳病，要求考生識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對象、調(diào)查范圍及調(diào)查內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。2、A【解析】1、機(jī)體維持體溫相對穩(wěn)定的機(jī)理是：產(chǎn)熱量=散熱量。2、體溫恒定調(diào)節(jié)：【詳解】A、ab段人的體溫略有下降，機(jī)體促甲狀腺素的分泌增加，新陳代謝加強(qiáng)，機(jī)體耗氧量增多，從而維持體溫正常，A錯(cuò)誤；B、人是恒溫動(dòng)物，移到低溫環(huán)境后，自身溫度和外界溫度的溫差增大，散熱增加，體溫略有下降，為維持體溫相對穩(wěn)定，新陳代謝加強(qiáng)，產(chǎn)熱增加，B正確；C、機(jī)體調(diào)節(jié)過程中，血液中甲狀腺激素含量增加，產(chǎn)熱增加，汗腺分泌減少，減少散熱，C正確；D、在此過程中，寒冷刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持體溫相對穩(wěn)定，D正確。故選A。3、C【解析】過敏反應(yīng)是過敏原再次侵入有過敏體質(zhì)的機(jī)體時(shí)，初次接觸過敏原使機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面這時(shí)與過敏原結(jié)合，進(jìn)而使靶細(xì)胞釋放組織胺等化學(xué)物質(zhì)，引發(fā)過敏反應(yīng)，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、當(dāng)過敏原初次接觸機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞的表面，A正確；B、體液免疫中需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，B正確；C、組織胺能增強(qiáng)毛細(xì)血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯(cuò)誤；D、右圖可知，當(dāng)過敏原再次入侵時(shí)，吸附在細(xì)胞表面的IgE抗體與過敏原特異性結(jié)合引發(fā)過敏癥狀，D正確。故選C。4、D【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均能發(fā)揮作用；激素的化學(xué)本質(zhì)不確定，有蛋白質(zhì)類激素，如胰島素，有固醇類激素，如性激素；神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不確定，激素需要隨體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞和靶器官?！驹斀狻緼、酶在低溫條件下的空間結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，在適宜溫度下酶的活性可以恢復(fù)，酶最好在低溫下保存，A錯(cuò)誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的質(zhì)量和性質(zhì)都沒改變，神經(jīng)遞質(zhì)起作用后，可能被分解，也可能被回收，而激素是被滅活，B錯(cuò)誤；C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；激素的種類主要包括蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物類、固醇類；神經(jīng)遞質(zhì)除了有機(jī)物外，還有NO等無機(jī)物，C錯(cuò)誤；D、酶要與底物結(jié)合才可以起作用，激素和神經(jīng)遞質(zhì)分別與相應(yīng)受體結(jié)合才能起作用，D正確。故選D。5、C【解析】分析圖可知，圖示曲線表示了生長素作用的兩重性，低于C點(diǎn)濃度的生長素促進(jìn)生長，高于C點(diǎn)濃度的生長素抑制生長，而C點(diǎn)處的生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制生長，B點(diǎn)是促進(jìn)生長的最適濃度。頂端優(yōu)勢和根的向地性能夠體現(xiàn)生長素的兩重性?！驹斀狻緼、由于頂端優(yōu)勢，側(cè)芽中的生長素濃度必定高于頂芽，而且是抑制作用，則C點(diǎn)以后對應(yīng)同一枝條側(cè)芽的生長素濃度，A錯(cuò)誤；B、莖向光側(cè)的生長素濃度小于背光側(cè)的濃度，且促進(jìn)作用小于背光側(cè)，所以向光側(cè)的濃度在AB之間，B錯(cuò)誤；C、把植株水平放置，生長素的分布受重力影響，近地側(cè)生長素濃度高，生長快，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，生長慢，若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則AB段對應(yīng)莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，C正確；D、由于重力的作用，使根的近地側(cè)生長素分布多，但是由于根對生長素濃度很敏感，此時(shí)根的近地側(cè)生長受到抑制，而遠(yuǎn)地側(cè)由于生長素濃度低，長得快，因此若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查生長素作用的兩重性，意在考查分析曲線圖的能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、B【解析】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．切除垂體，生長激素和促甲狀腺激素?zé)o法合成；沒有TSH的調(diào)節(jié)作用，甲狀腺激素合成量也下降?！驹斀狻緼C、胰島素、促胰液素分泌不受垂體的影響，AC錯(cuò)誤；BD、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素。當(dāng)切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降；由于垂體也分泌生長激素，故切除垂體后生長激素也減少，B正確；D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量②.增加產(chǎn)熱③.減少散熱（2）①.分級(jí)調(diào)節(jié)②.突觸小泡與突觸前膜融合，以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)（3）①.記憶②.更迅速、更高效、免疫力更強(qiáng)（或短時(shí)間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量的抗體和記憶細(xì)胞，免疫預(yù)防作用更強(qiáng)）【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原菌時(shí)，動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！拘?詳解】甲狀腺激素可以提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量；骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；血管收縮，體表溫度下降，減少散熱。【小問2詳解】“下丘腦（釋放促甲狀腺激素釋放激素）—垂體（釋放促甲狀腺激素）—甲狀腺（釋放甲狀腺激素）”這種調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)，前面兩種激素通過體液的運(yùn)輸一級(jí)一級(jí)地作用于后面一個(gè)腺體，使其分泌相應(yīng)的激素；神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存于突觸小泡中，突觸小泡與突觸前膜融合，以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?詳解】疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體；若再次接觸到新冠病毒，免疫過的機(jī)體產(chǎn)生抗體更迅速、更高效、免疫力更強(qiáng)（或短時(shí)間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量的抗體和記憶細(xì)胞，免疫預(yù)防作用更強(qiáng)）?！军c(diǎn)睛】本題主要考查激素調(diào)節(jié)和免疫，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。8、(1).C(2).B(3).AD(4).E(5).尖端(6).生長素分布不均【解析】1、胚芽鞘生長情況的判斷方法：一看有無生長素，有，生長；沒有，不長；二看生長素分布是否均勻，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）。2、析圖：A直立生長；B彎向光源生長；C不生長，不彎曲；D直立生長；E向左彎曲生長【詳解】（1）C組無尖端，無生長素作用，故胚芽鞘不生長也不彎曲；B不透光的錫箔放在胚芽鞘尖端下方，胚芽鞘尖端能感受到單側(cè)光的刺激，生長素分布不均，胚芽鞘向光彎曲生長；A組不透光的錫箔遮住尖端，胚芽鞘不能感受單側(cè)光的刺激，生長素均勻分布，胚芽鞘直立生長；D組無尖端，但在含生長素的瓊脂塊的作用下也能生長，含生長素的瓊脂塊居中放置，胚芽鞘直立生長；E組含生長素的瓊脂塊放在右側(cè)，右側(cè)在生長素的作用下生長快，故胚芽鞘生長且向左彎曲。（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)分析，有尖端的胚芽鞘能生長，無尖端的胚芽鞘不能生長，說明生長素的合成部位應(yīng)該在胚芽鞘尖端。（3）植物的向光性是由于單側(cè)光引起生長素分布不均，向光側(cè)生長素分布比背光側(cè)少，向光側(cè)生長速度比背光側(cè)慢，使植物彎向光源生長。【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確生長素的合成部位應(yīng)該在尖端，及生長素運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。9、（1）①.樣方法②.平均值（2）①.N2、P2②.N1③.利用化學(xué)物質(zhì)誘殺蝗蟲的雄性個(gè)體，改變蝗蟲種群的性別比例，從而降低蝗蟲種群的出生率（3）產(chǎn)卵數(shù)量少，出生率下降【解析】1、K值是環(huán)境不被破壞的情況下，所允許生物的最大值。達(dá)到K值后，種群數(shù)量會(huì)圍繞K值波動(dòng)。2、生物防治就是利用種生物對付另外種生物的方法。與化學(xué)防治相比，生物防治的優(yōu)點(diǎn)在于不污染環(huán)境成本低。3、害蟲防治措施有：化學(xué)防治、機(jī)械防治和生物防治，現(xiàn)代人們越來越傾向生物防治，有利于生態(tài)平衡?！拘?詳解】調(diào)查種群密度的方法主要有樣方法和標(biāo)志重捕法，兩者的區(qū)別是，前者調(diào)查的種群為活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的，后者調(diào)查的種群為活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的。跳蝻利用的方法為樣方法，該方法最后取平均值作為估算值。【小問2詳解】由于種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，圍繞K值波動(dòng)，所以從該模型分析，圈中最可能代表蝗蟲和鴨的K值分別N2、P2；治理蝗蟲的最佳時(shí)機(jī)為K/2，故為N1；利用化學(xué)物質(zhì)誘殺蝗蟲的雄性個(gè)體，改變蝗蟲種群的性別比例，從而降低蝗蟲種群的出生率。【小問3詳解】蝗蟲群經(jīng)過某地區(qū)時(shí)遇到秋天過早降溫，許多蝗蟲在產(chǎn)卵前死亡，導(dǎo)致該地區(qū)次年蝗蟲的種群密度明顯下降，原因是產(chǎn)卵數(shù)量少，出生率下降。【點(diǎn)睛】本題主要考查考生對K值的理解，比較基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是做題關(guān)鍵。10、(1).“S”(2).上升(3).N/2(4).食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害(5).資源和空間(6).由于環(huán)境阻力被淘汰的個(gè)體數(shù)(7).老鼠的抗藥性逐漸增強(qiáng)(8).降低環(huán)境容納量【解析】1、根據(jù)圖1分析，種群增長率先增加后減少，表示S型曲線，其中t2時(shí)種群增長率為0，表示K值；在t1時(shí)，種群增長率最大，表示K/2值。2、根據(jù)圖2分析，A曲線呈“J”型，表示種群在食物充足、無限空間、無天敵的理想條件的情況環(huán)境中的增長。B曲線呈“S”型，表示種群在食物、空