自考本科社會(huì)工作2025年社會(huì)心理學(xué)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.社會(huì)心理學(xué)研究的主要對(duì)象是：A.個(gè)體心理過程B.社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律C.社會(huì)文化發(fā)展D.社會(huì)制度變革2.刻板印象是指：A.對(duì)特定群體的固定看法B.個(gè)體對(duì)特定事件的印象C.社會(huì)成員對(duì)群體的普遍態(tài)度D.人們對(duì)新事物的第一印象3.從眾行為的主要驅(qū)動(dòng)力是：A.個(gè)人價(jià)值觀B.群體壓力C.社會(huì)地位D.信息獲取4.領(lǐng)袖魅力型服從的發(fā)生條件不包括：A.領(lǐng)袖具有權(quán)威性B.個(gè)體處于孤立狀態(tài)C.群體壓力較小D.領(lǐng)袖制定了明確的規(guī)則5.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指的是：A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好C.個(gè)體在群體中表現(xiàn)無(wú)變化D.群體對(duì)個(gè)體行為的約束6.親社會(huì)行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是：A.自我利益B.社會(huì)期待C.互惠原則D.同情心7.偏見形成的認(rèn)知基礎(chǔ)主要是：A.直接經(jīng)驗(yàn)B.社會(huì)學(xué)習(xí)C.認(rèn)知偏差D.情緒因素8.社會(huì)流動(dòng)是指：A.個(gè)體在社會(huì)階層結(jié)構(gòu)中的位置變化B.社會(huì)資源在社會(huì)成員間的分配C.社會(huì)規(guī)范的形成與變遷D.社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)變化9.群體思維的主要特征是：A.信息共享B.積極討論C.自我設(shè)限D(zhuǎn).沉默效應(yīng)10.社會(huì)心理學(xué)的研究方法主要包括：A.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法B.文獻(xiàn)法、訪談法、案例法C.測(cè)驗(yàn)法、問卷法、統(tǒng)計(jì)法D.實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法、統(tǒng)計(jì)法二、名詞解釋（每題5分，共15分。請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義。）1.社會(huì)促進(jìn)2.吸引力3.社會(huì)不平等三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。）1.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知的主要特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述社會(huì)交換理論的主要觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)對(duì)改善社會(huì)偏見有哪些啟示。四、論述題（20分。請(qǐng)結(jié)合社會(huì)工作的實(shí)踐，論述社會(huì)心理學(xué)理論在促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用。）試卷答案1.B解析思路：社會(huì)心理學(xué)研究的是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理與行為，其核心是理解社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律，故選B。2.A解析思路：刻板印象是指人們對(duì)某個(gè)群體形成的固定看法，通常帶有概括性和刻板性，故選A。3.B解析思路：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，改變自己的觀點(diǎn)或行為以符合群體的要求，其主要驅(qū)動(dòng)力是群體壓力，故選B。4.C解析思路：領(lǐng)袖魅力型服從的發(fā)生需要領(lǐng)導(dǎo)者具有權(quán)威和魅力，個(gè)體感到孤獨(dú)無(wú)助，且情境允許服從，故選C。5.B解析思路：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在他人面前表現(xiàn)更好，主要因?yàn)槭艿搅怂说年P(guān)注和比較，故選B。6.D解析思路：親社會(huì)行為是指幫助他人、利他行為，其主要?jiǎng)訖C(jī)是同情心，希望減輕他人的痛苦，故選D。7.C解析思路：偏見主要源于認(rèn)知偏差，如認(rèn)知失調(diào)、確認(rèn)偏差等，導(dǎo)致對(duì)特定群體形成負(fù)面看法，故選C。8.A解析思路：社會(huì)流動(dòng)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)階層結(jié)構(gòu)中的位置變化，如向上流動(dòng)或向下流動(dòng)，故選A。9.C解析思路：群體思維是指群體決策過程中，個(gè)體自我設(shè)限，為了避免沖突和分歧，傾向于達(dá)成一致意見，但可能忽略潛在問題，故選C。10.A解析思路：社會(huì)心理學(xué)主要研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法，這些方法可以幫助研究者收集和分析數(shù)據(jù)，了解社會(huì)現(xiàn)象，故選A。1.社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體在他人面前表現(xiàn)更好，主要因?yàn)槭艿搅怂说年P(guān)注和比較，這種效應(yīng)也被稱為社會(huì)facilitation。解析思路：社會(huì)促進(jìn)強(qiáng)調(diào)的是他人存在對(duì)個(gè)體行為的積極影響，需要簡(jiǎn)述他人存在如何影響個(gè)體表現(xiàn)，并給出英文名稱。2.吸引力是指?jìng)€(gè)體之間相互吸引的程度，影響人際關(guān)系的建立和發(fā)展，主要因素包括外貌、相似性、鄰近性等。解析思路：吸引力是導(dǎo)致人們建立聯(lián)系的重要因素，需要列舉并解釋影響吸引力的主要因素。3.社會(huì)不平等是指社會(huì)資源和社會(huì)機(jī)會(huì)在不同社會(huì)成員之間的不公平分配，主要表現(xiàn)為社會(huì)階層、種族、性別等方面的差異。解析思路：社會(huì)不平等是社會(huì)心理學(xué)的重要議題，需要解釋其概念，并列舉主要的表現(xiàn)形式。1.社會(huì)認(rèn)知的主要特點(diǎn)包括：主觀性、社會(huì)性、動(dòng)態(tài)性。社會(huì)認(rèn)知是人們對(duì)社會(huì)信息的加工和理解過程，受到個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的影響，具有主觀性；社會(huì)認(rèn)知的對(duì)象是社會(huì)信息，具有社會(huì)性；社會(huì)認(rèn)知是一個(gè)不斷變化的過程，具有動(dòng)態(tài)性。解析思路：社會(huì)認(rèn)知是理解社會(huì)現(xiàn)象的基礎(chǔ)，需要從主觀性、社會(huì)性和動(dòng)態(tài)性三個(gè)方面解釋其特點(diǎn)。2.社會(huì)交換理論的主要觀點(diǎn)包括：社會(huì)互動(dòng)是基于成本和收益的交換過程；人們傾向于選擇那些能帶來(lái)最大收益、最小成本的行為；社會(huì)關(guān)系是持續(xù)交換的結(jié)果。解析思路：社會(huì)交換理論解釋了人們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中的行為動(dòng)機(jī)，需要簡(jiǎn)述其核心觀點(diǎn)，包括交換的基礎(chǔ)、個(gè)體選擇的原則以及社會(huì)關(guān)系的形成。3.社會(huì)心理學(xué)對(duì)改善社會(huì)偏見的啟示包括：提高公眾對(duì)社會(huì)認(rèn)知偏差的認(rèn)識(shí)；促進(jìn)跨群體接觸，減少刻板印象；加強(qiáng)教育和宣傳，倡導(dǎo)平等和包容。解析思路：社會(huì)心理學(xué)為改善社會(huì)偏見提供了理論依據(jù)，需要從提高認(rèn)識(shí)、促進(jìn)接觸和加強(qiáng)教育三個(gè)方面提出啟示。1.社會(huì)心理學(xué)理論在促進(jìn)社會(huì)和諧方面發(fā)揮著重要作用。例如，社會(huì)認(rèn)知理論可以幫助人們認(rèn)識(shí)到自身的認(rèn)知偏差，減少誤解和沖突；社會(huì)交換理論可以指導(dǎo)人們建立互惠互利的社會(huì)關(guān)系；社會(huì)影響理論可以解釋群體行為，促進(jìn)群體間的溝通和合作；社會(huì)不平等理論可以揭示社會(huì)問題的根源，推動(dòng)社會(huì)公