2025年高中二年級(jí)歷史上學(xué)期專項(xiàng)突破試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.秦始皇為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，在地方推行了什么制度？A.分封制B.郡縣制C.行省制D.裁軍制2.“忠厚傳家久，詩書繼世長”體現(xiàn)了哪種儒家思想？A.仁政B.等級(jí)秩序C.修身齊家D.中庸之道3.漢武帝時(shí)期為加強(qiáng)思想控制，采取了什么措施？A.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)B.推行郡縣制C.設(shè)置丞相D.開鑿漕運(yùn)河道4.“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”這句話反映了哪部歷史著作的思想？A.《史記》B.《漢書》C.《資治通鑒》D.《三國志》5.唐朝時(shí)期，科舉制度得到發(fā)展，哪位皇帝創(chuàng)立了武舉？A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.唐太宗6.宋朝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了什么措施？A.設(shè)立樞密院B.設(shè)立三司C.派文官治理地方D.加強(qiáng)科舉考試7.元朝的行省制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，行省的設(shè)立始于哪個(gè)皇帝？A.忽必烈B.鐵木真C.成吉思汗D.元世祖8.明朝時(shí)期，為加強(qiáng)君主專制，采取了什么措施？A.廢除丞相B.設(shè)立內(nèi)閣C.設(shè)立東廠D.加強(qiáng)科舉考試9.清朝前期，為加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管理，設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？A.伊犁將軍B.駐藏大臣C.總理衙門D.東廠10.中國近代史上，標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的事件是？A.空白治夷B.美國提出“修約”要求C.英國艦隊(duì)強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》D.英國艦隊(duì)抵達(dá)廣州海面11.太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間是？A.1839年B.1840年C.1851年D.1864年12.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)是？A.推翻清朝統(tǒng)治B.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)C.發(fā)展資本主義D.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立13.中國第一個(gè)全國性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是？A.同盟會(huì)B.光復(fù)會(huì)C.興中會(huì)D.共和會(huì)14.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是？A.奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)B.資本主義國家之間矛盾尖銳C.德國突襲法國D.英法俄三國協(xié)約15.二戰(zhàn)后，美國對(duì)西歐實(shí)行的政策是？A.馬歇爾計(jì)劃B.杜魯門主義C.羅斯福新政D.新經(jīng)濟(jì)政策二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）16.簡述秦始皇統(tǒng)一六國的意義。17.簡述科舉制度對(duì)中國歷史的影響。18.簡述辛亥革命的歷史意義。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）19.閱讀下列材料：>“臣愚以為諸不在六藝之科者，皆可廢而置之。若夫申、商之法，六國時(shí)所用而秦滅之；……皆可以為治。然則，其皆可廢而置之乎？曰：可。今諸生學(xué)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，百家語，則誅。夫下愚不移，民固可誘也。故《春秋》曰‘君子之學(xué)也，入乎耳，出乎口；口而誦之，心而惟之；朝而學(xué)之，夕而習(xí)之；以至于夜分，猶必有孺子之樂，則其于學(xué)也，不亦至矣乎！’……故師死而道存，雖百世可知也?？鬃釉唬骸畬W(xué)之不講，是吾憂也?！癯家圆家轮?，蒙陛下厚恩，除為丞相，位至三公，為天下師。臣所以恐懼，汗流至踵者，惟恐天下之學(xué)者，復(fù)亡如臣者乎！”>——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?）材料中董仲舒主張推行儒學(xué)教育的目的是什么？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析董仲舒的思想有何特點(diǎn)？20.閱讀下列材料：>“革命軍起，革命軍起！建立民國，平均地權(quán)！”>——孫中山《討滿洲檄文》（1）材料反映了孫中山的哪些政治主張？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析孫中山思想的歷史意義。四、論述題（本大題共1小題，共20分。）21.論述近代中國民族危機(jī)加深的因素及其影響。試卷答案1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.A8.A9.A10.C11.C12.B13.A14.B15.A16.答案要點(diǎn)：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂局面，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國家；統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流；鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家，為中華文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。解析思路：本題考查秦始皇統(tǒng)一六國的意義，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族等方面分析其歷史影響。17.答案要點(diǎn)：促進(jìn)了教育的發(fā)展，提高了人民的文化素質(zhì)；打破了世家大族對(duì)官位的壟斷，選拔了更多的人才；加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了封建統(tǒng)治；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。解析思路：本題考查科舉制度對(duì)中國歷史的影響，從教育、政治、社會(huì)等方面分析其作用。18.答案要點(diǎn)：推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度；建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使民主共和的觀念深入人心；促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展；推動(dòng)了中國社會(huì)的進(jìn)步。解析思路：本題考查辛亥革命的歷史意義，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面分析其歷史功績。19.（1）答案要點(diǎn)：將儒家思想與專制統(tǒng)治相結(jié)合，為君主專制統(tǒng)治提供理論依據(jù)。（2）答案要點(diǎn)：吸收了法家、陰陽家等思想，形成了新的儒學(xué)體系；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；強(qiáng)調(diào)思想統(tǒng)一。解析思路：（1）從材料中“皆可廢而置之”“則誅”“師死而道存”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，董仲舒主張推行儒學(xué)教育的目的是為了維護(hù)君主專制統(tǒng)治。（2）從材料中“申、商之法，六國時(shí)所用而秦滅之”“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，董仲舒的思想特點(diǎn)在于吸收了法家、陰陽家等思想，形成了新的儒學(xué)體系；強(qiáng)調(diào)思想統(tǒng)一。20.（1）答案要點(diǎn)：建立民國（推翻清朝統(tǒng)治）；平均地權(quán)（解決土地問題）。（2）答案要點(diǎn)：發(fā)展了資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想；為辛亥革命提供了理論指導(dǎo)；推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展；促進(jìn)了中國人民的思想解放。解析思路：（1）從材料中“革命軍起，革命軍起！建立民國，平均地權(quán)！”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了孫中山的建立民國、平均地權(quán)的政治主張。（2）從材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山的思想發(fā)展了資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想，為辛亥革命提供了理論指導(dǎo)，推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展，促進(jìn)了中國人民的思想解放，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。21.答案要點(diǎn)：因素：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，簽訂不平等條約，使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；列強(qiáng)對(duì)中國的侵略不斷加深，割地賠款，瓜分狂潮；清政府腐敗無能，加重了對(duì)人民的剝削；甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，簽訂《馬關(guān)條約》，民族危機(jī)進(jìn)一步加深；八國聯(lián)軍侵華，簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。影響：民族矛盾和階級(jí)矛盾日益尖銳，中國人民的反抗斗爭日益高漲；促進(jìn)了民族資本主