-1-45東莞理工學院城市學院2025年度本科教學質(zhì)量報告一、總體情況(1)2025年度，東莞理工學院城市學院本科教學工作取得了顯著成效。全年共開設(shè)本科專業(yè)58個，涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、教育學等多個學科門類。在校生規(guī)模達到15000余人，其中本科生13000余人。本年度共完成本科教學計劃課程數(shù)達到2400門，涵蓋通識教育、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和專業(yè)選修等課程類別，滿足學生全面發(fā)展的需求。(2)在師資隊伍建設(shè)方面，學院高度重視，實施了一系列措施?，F(xiàn)有專任教師800余人，其中具有高級職稱的教師占40%，博士學位教師占30%。學院還邀請了國內(nèi)外知名專家學者擔任客座教授，為師生提供高端學術(shù)交流平臺。在教學過程中，教師積極參與教學改革，注重實踐教學，提高教學質(zhì)量。例如，在“機械設(shè)計”課程中，教師引入企業(yè)實際案例，讓學生在解決實際問題的過程中提升專業(yè)技能。(3)學院注重教學資源的優(yōu)化配置和利用。本年度共投入教學經(jīng)費5000萬元，用于購置教學設(shè)備、建設(shè)虛擬仿真實驗室、改善教學環(huán)境等。同時，學院積極開展校企合作，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，為學生提供實習實訓基地。例如，與華為技術(shù)有限公司合作建設(shè)的“華為ICT學院”，為學生提供了先進的網(wǎng)絡技術(shù)和云計算技術(shù)實訓環(huán)境，有效提升了學生的實踐能力。此外，學院還通過舉辦各類學術(shù)講座、研討會等活動，拓寬師生的學術(shù)視野，促進教學相長。二、教學質(zhì)量保障體系建設(shè)(1)東莞理工學院城市學院教學質(zhì)量保障體系建設(shè)不斷完善，形成了以教學質(zhì)量監(jiān)控為中心，涵蓋教學管理、教學評估、教學研究等多方面的保障體系。學院建立了健全的教學管理制度，制定了《教學質(zhì)量管理辦法》等規(guī)章制度，明確了教學質(zhì)量管理的職責和流程。本年度，學院共組織開展了5次教學質(zhì)量檢查，覆蓋所有教學環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量持續(xù)提升。(2)在教學評估方面，學院實施了多元化的評估體系，包括學生評教、同行評議、教學督導評估等。本年度，共收集學生評教反饋信息15000余條，同行評議報告1000余份，教學督導評估報告200余份。通過評估，學院對教學過程中存在的問題進行了及時整改，例如針對學生反饋的“高等數(shù)學”課程難度較大，學院調(diào)整了教學計劃，增加了輔導課時，有效提高了學生的學習效果。(3)學院注重教學研究，鼓勵教師開展教育教學改革研究，提升教學質(zhì)量。本年度，教師共發(fā)表教學研究論文100余篇，參與省級以上教學科研項目20余項。例如，教師團隊開展的“基于翻轉(zhuǎn)課堂的《計算機組成原理》教學改革研究”項目，通過引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。此外，學院還定期舉辦教學研討會，分享教學經(jīng)驗，促進教師間的交流與合作。三、教學資源配置與利用(1)2025年度，東莞理工學院城市學院在教學資源配置與利用方面持續(xù)優(yōu)化，投入教學經(jīng)費超過5000萬元。學院配備了現(xiàn)代化的教學設(shè)施，包括多媒體教室、實驗室、圖書館等，其中多媒體教室覆蓋率達到100%。實驗室建設(shè)方面，新增虛擬仿真實驗室5個，為學生提供了豐富的實驗環(huán)境和實踐機會。例如，在“電氣工程及其自動化”專業(yè)，通過新建立的虛擬仿真實驗室，學生能夠在虛擬環(huán)境中完成復雜的電路設(shè)計實驗，提高了實踐操作能力。(2)學院注重教學資源的共享與開放，實現(xiàn)了教學資源的優(yōu)化配置。圖書館藏書量達到100萬冊，電子圖書資源超過50萬種，為學生提供了豐富的學習資源。此外，學院還與多家圖書館建立了資源共享機制，學生可以便捷地訪問其他圖書館的文獻資源。在教學資源利用方面，本年度學生借閱圖書量同比增長20%，電子資源訪問量同比增長30%。(3)學院積極推進校企合作，與企業(yè)共建實踐教學基地，為學生提供實習實訓平臺。本年度，共與50家企業(yè)建立了合作關(guān)系，共建實習實訓基地20個。例如，與廣東美的集團共建的“美的智能制造實訓基地”，為學生提供了真實的工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，讓學生在實際操作中掌握專業(yè)技能。通過與企業(yè)合作，學院的教學資源得到了有效延伸，學生的就業(yè)競爭力得到顯著提升。四、教學管理與改革(1)2025年度，東莞理工學院城市學院在教學管理與改革方面取得了一系列突破。學院實施了以學生為中心的教學管理模式，通過學生座談會、問卷調(diào)查等方式，收集學生反饋，不斷優(yōu)化教學服務。本年度，共開展了10次學生座談會，收集學生建議300余條，并根據(jù)建議調(diào)整了課程設(shè)置、教學安排等。例如，針對學生提出的“英語口語能力不足”的問題，學院增加了英語角活動，提升學生的口語交流能力。(2)在教學改革方面，學院積極推進課程體系和教學方法的創(chuàng)新。本年度，共完成20門課程的改革，其中引入翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等新型教學模式的有10門。例如，在“計算機科學與技術(shù)”專業(yè)，通過翻轉(zhuǎn)課堂，學生在課前通過視頻學習基礎(chǔ)知識，課堂上則進行項目實踐和討論，有效提高了學習效率。此外，學院還開展了教師教學能力提升培訓，本年度共有200余名教師參加了各類教學技能培訓。(3)學院注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。本年度，學院舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽3場，參與學生人數(shù)達到1200余人。其中，學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲得省級獎項2項，國家級獎項1項。此外，學院與多家創(chuàng)業(yè)孵化器合作，為學生提供創(chuàng)業(yè)指導和服務，本年度共有50名學生成功注冊了自己的創(chuàng)業(yè)項目。通過這些舉措，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力得到了顯著提升。五、教學效果與評價(1)2025年度，東莞理工學院城市學院本科教學效果顯著，學生綜合素質(zhì)得到全面提升。根據(jù)學院教學效果評價體系，學生綜合評價優(yōu)良率達到90%以上。本年度，學生在各類學科競賽中表現(xiàn)突出，共獲得國家級獎項10項，省級獎項30項。例如，在“全國大學生數(shù)學建模競賽”中，學院學生團隊榮獲一等獎，充分展現(xiàn)了學生的數(shù)學建模能力和團隊合作精神。(2)在就業(yè)質(zhì)量方面，學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持較高水平。本年度，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%，其中本科生就業(yè)率為97.5%。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量得到社會認可，就業(yè)單位包括華為、騰訊、阿里巴巴等知名企業(yè)。例如，計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生中，有80%的學生在畢業(yè)后的三個月內(nèi)找到了滿意的工作，就業(yè)領(lǐng)域涵蓋了軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等多個方向。(3)學院積極開展教學質(zhì)量評價工作，通過學生評教、同行評議、教學督導等多種形式，對教學質(zhì)量進行全面評價。本年度，共收集學生評教反饋15000余條，同行評議報告1000余份，教學督導評估報告200余份。評價結(jié)果顯示，教師教學水平不斷提高