2019版蘇教版五年級科學單元知識梳理第一單元生物與環(huán)境（五年級上冊）1.生物的生存依賴一定的環(huán)境生物的生存需要適宜的環(huán)境條件（陽光、空氣、水、溫度、食物等），不同生物對環(huán)境的適應方式不同：仙人掌的葉退化為刺以減少水分蒸發(fā)，魚類用鰓呼吸適應水生環(huán)境。實驗觀察：對比蚯蚓在潮濕土壤與干燥土壤中的活動狀態(tài)，理解“環(huán)境影響生物生存”。易錯點：區(qū)分“生物適應環(huán)境”（如駱駝刺的根深長）與“生物影響環(huán)境”（如植物蒸騰作用增加空氣濕度）。2.食物鏈和食物網(wǎng)核心邏輯：食物鏈反映生物間的食物關系，起點是生產(chǎn)者（綠色植物），終點是最高級消費者（如“草→兔→鷹”，箭頭指向捕食者）；食物網(wǎng)是多條食物鏈交織的網(wǎng)絡，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的復雜性。實踐分析：若草原上兔的數(shù)量驟減，草會因缺少天敵而瘋長，鷹會因食物不足而減少——這體現(xiàn)了食物鏈中生物數(shù)量的“連鎖反應”。3.生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)由生物群落（植物、動物、微生物）和非生物環(huán)境（陽光、水、土壤）組成，具有自我調(diào)節(jié)能力。當人類過度捕獵、污染環(huán)境或引入外來物種（如加拿大一枝黃花），會打破生態(tài)平衡，導致生物多樣性下降。保護建議：建立自然保護區(qū)、減少污染物排放、合理利用自然資源，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。第二單元光（五年級上冊）1.光源與光的傳播光源定義：自身能發(fā)光的物體（如太陽、螢火蟲、電燈）。傳播規(guī)律：光在同種均勻介質中沿直線傳播（實例：小孔成像、影子形成、日食/月食）。實驗驗證：用激光筆、蚊香煙霧（顯示光路）、小孔成像裝置（易拉罐+半透明紙），直觀觀察光的直線傳播。2.光的反射光遇到物體表面會發(fā)生反射，遵循反射定律（反射角=入射角，三線共面）。常見應用：平面鏡成像（如“照鏡子”）、凸面鏡擴大視野（如汽車后視鏡）、凹面鏡聚光（如太陽灶）?，F(xiàn)象辨析：黑板“反光”是鏡面反射（光線集中反射），書本紙面的漫反射（光線向四面八方反射）使我們能看清文字。3.光的折射光從一種介質進入另一種介質時，傳播方向會偏折（如筷子在水中“折斷”、海市蜃樓）。實驗探究：將鉛筆斜插入水中，觀察“彎折”現(xiàn)象；用激光筆從空氣射入水中（或玻璃磚），記錄光路偏折規(guī)律。易錯點：“水中倒影”是光的反射（光線返回原介質），“潭清疑水淺”是光的折射（光線進入新介質）。4.凸透鏡與凹透鏡凸透鏡：中間厚、邊緣薄，對光會聚（如放大鏡、照相機、投影儀）。物距不同，成像規(guī)律不同（u>2f成縮小實像，f<u<2f成放大實像，u<f成放大虛像）。凹透鏡：中間薄、邊緣厚，對光發(fā)散（如近視眼鏡）。生活應用：近視是晶狀體過凸，需用凹透鏡矯正；遠視（老花眼）需用凸透鏡矯正。第三單元地球表面的變化（五年級上冊）1.地球表面的地形地球表面地形多樣（山地、平原、高原、盆地、丘陵），由內(nèi)力（地殼運動）和外力（風化、侵蝕、沉積）共同塑造。地圖識別：等高線密集為山地，稀疏為平原；平原適合農(nóng)耕，山地適合林業(yè)。2.地球內(nèi)部的運動地球內(nèi)部有地殼、地幔、地核，地殼運動（板塊擠壓/張裂）形成山脈（如喜馬拉雅山）、海溝、火山地震（環(huán)太平洋火山地震帶）。證據(jù)支持：南極發(fā)現(xiàn)煤炭（曾是溫暖地區(qū)）、大陸輪廓吻合（魏格納大陸漂移說）、地震火山帶分布規(guī)律。3.風化作用巖石在溫度變化、水、空氣、生物等作用下破碎、分解的過程，分為物理風化（熱脹冷縮）、化學風化（巖石氧化）、生物風化（植物根劈）?，F(xiàn)象觀察：裸露巖石的裂縫（物理風化）、巖石表面的銹跡（化學風化）、巖石縫隙中的植物（生物風化）。4.侵蝕與沉積流水、風、冰川等外力將風化物質搬運、沉積，形成沉積巖（砂巖、頁巖）、沖積平原、三角洲。實驗模擬：用沙盤、水流模擬河流侵蝕（河谷）與沉積（三角洲）；用吹風機、細沙模擬風力沉積（沙丘）。第四單元簡單機械（五年級下冊）1.杠桿杠桿由支點、動力臂、阻力臂組成，遵循“動力×動力臂=阻力×阻力臂”。類型判斷：撬棍（動力臂>阻力臂，省力）、鑷子（動力臂<阻力臂，費力）、天平（等臂，不省力）。實驗探究：用杠桿尺、鉤碼驗證平衡條件，分析剪刀、筷子的杠桿類型。2.滑輪定滑輪：軸固定，不省力但改變力的方向（如升旗桿）。動滑輪：軸隨物體移動，省力但不改變方向（省一半力）?；喗M：定滑輪+動滑輪，既省力又改變方向（省力倍數(shù)=承擔物重的繩子段數(shù)）。3.輪軸輪軸由輪和軸組成（如螺絲刀、方向盤），實質是變形的杠桿（輪半徑為動力臂，軸半徑為阻力臂），輪越大越省力。4.斜面斜面是省力機械，斜面越長、坡度越小越省力（如樓梯、盤山公路）；螺旋是斜面的變形（如螺絲釘）。第五單元電與磁（五年級下冊）1.簡單電路電路由電源、用電器、導線、開關組成，需閉合回路才能工作。連接方式：串聯(lián)（用電器依次連接，電流相同，一個損壞全部停止）、并聯(lián)（用電器并列連接，電壓相同，互不影響）。2.導體與絕緣體導體：容易導電（金屬、人體、鹽水）；絕緣體：不容易導電（塑料、橡膠、干燥木材）。實驗檢測：用“電路檢測器”（電池+燈泡+導線）檢測物體導電性，注意“導體/絕緣體無絕對界限”（如干燥木材變濕后導電）。3.電磁鐵通電螺線管（導線繞在鐵芯上）產(chǎn)生磁性，磁性強弱與電流大小（電池節(jié)數(shù)）、線圈匝數(shù)、鐵芯粗細有關；磁極可通過改變電流方向或線圈繞向改變。應用實例：電磁起重機（吊運鋼鐵）、電鈴（電磁鐵控制銜鐵振動）、磁懸浮列車（同名磁極相斥）。4.電磁現(xiàn)象的應用電磁感應：閉合電路的一部分導體切割磁感線時產(chǎn)生電流（發(fā)電機原理，機械能→電能）。通電導體在磁場中受力：電動機原理（電能→機械能）。第六單元生物的進化（五年級下冊）1.生物的變異與遺傳遺傳：子代與親代相似（如狗生狗）；變異：子代與親代、子代個體間的差異（如同窩小狗毛色不同）。變異類型：可遺傳（基因改變，如太空椒）、不可遺傳（環(huán)境引起，如曬黑的皮膚）。2.自然選擇與生物進化達爾文的自然選擇學說：生物過度繁殖→生存斗爭→遺傳變異→適者生存（如長頸鹿的長頸是長期自然選擇的結果）?；C據(jù)：始祖鳥化石（鳥類由爬行動物進化而來）、不同地層化石反映“從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生”的進化歷程。3.人類的起源與進化人類由森林古猿進化而來，經(jīng)歷南方古猿（直立行走）、能人（制造工具）、直立人（用火）、智人（語言、藝術）等階段。第七單元地球的運動（五年級下冊）1.晝夜交替現(xiàn)象由地球自轉（繞地軸自西向東，周期24小時）引起。地球不透明、不發(fā)光，太陽只能照亮一半，形成晝夜半球。證據(jù)支持：傅科擺（證明地球自轉）、恒星周年視差（證明地球公轉）。2.四季的形成由地球公轉（繞太陽，周期一年）和地軸傾斜（約23.5°）共同引起。公轉時，太陽直射點在南北回歸線間移動，導致各地正午太陽高度、晝夜長短變化，形成四季。3.極晝和極夜現(xiàn)象極