魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.1一年一度的人民代表大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題課時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)》第2.1節(jié)“一年一度的人民代表大會(huì)”。主要內(nèi)容包括人民代表大會(huì)制度、人大代表及其產(chǎn)生方式、人民代表大會(huì)的職權(quán)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對(duì)國家機(jī)構(gòu)有所了解，對(duì)人民代表大會(huì)有初步認(rèn)識(shí)。本節(jié)課通過回顧學(xué)生已有知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和作用，使其對(duì)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)更加深刻。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)在國家治理體系中的重要作用。提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，使其能夠積極參與社會(huì)生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)人大代表履職情況，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提高其參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)前，已經(jīng)對(duì)我國的政治制度有了基本的了解，包括國家機(jī)構(gòu)、政府職能等。他們?cè)谛W(xué)階段可能接觸過人民代表大會(huì)的相關(guān)概念，但對(duì)人民代表大會(huì)的具體運(yùn)作、職權(quán)范圍以及人大代表的角色和職責(zé)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較高，他們對(duì)于國家政治制度的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的求知欲。學(xué)生具備一定的分析能力和邏輯思維能力，能夠通過案例和事實(shí)來理解抽象的政治概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來理解政治理論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解人民代表大會(huì)制度時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)抽象政治概念的理解難度、對(duì)人民代表大會(huì)運(yùn)作機(jī)制的具體了解不足、對(duì)人大代表履職情況的認(rèn)知有限。此外，學(xué)生可能難以將理論與實(shí)際相結(jié)合，理解政治制度與個(gè)人生活之間的關(guān)系。這些困難可能影響學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和興趣的維持。因此，教學(xué)中需要通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)人民代表大會(huì)制度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備黑板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程基本內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過提問的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們知道我國最高的國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么嗎？它有什么樣的職權(quán)？”

2.學(xué)生回答后，教師簡要介紹人民代表大會(huì)制度的基本概念和意義。

3.教師展示一張人民代表大會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其組成和結(jié)構(gòu)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.介紹人民代表大會(huì)制度：

-教師講解人民代表大會(huì)制度的定義、歷史背景和意義。

-學(xué)生跟隨教師梳理人民代表大會(huì)制度的基本框架。

2.人大代表及其產(chǎn)生方式：

-教師介紹人大代表的產(chǎn)生方式、任期和職責(zé)。

-學(xué)生通過案例分析，了解人大代表履職的實(shí)際情況。

3.人民代表大會(huì)的職權(quán)：

-教師講解人民代表大會(huì)的職權(quán)，包括立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

-學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析人民代表大會(huì)在行使職權(quán)時(shí)的具體案例。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：

-學(xué)生分組，分別扮演人大代表、政府官員、普通公民等角色，模擬人民代表大會(huì)會(huì)議場景。

-學(xué)生在角色扮演中，體驗(yàn)人大代表履職的過程，了解其在國家治理中的作用。

2.案例分析：

-教師提供與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人民代表大會(huì)的職權(quán)行使情況。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)案例中人民代表大會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

3.小組討論：

-教師提出問題，如：“如何提高人民代表大會(huì)的履職效率？”

-學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-舉例說明人民代表大會(huì)在立法、決定、任免、監(jiān)督等方面的具體案例。

-分析人民代表大會(huì)制度在保障人民民主權(quán)利方面的作用。

-討論如何提高人民代表大會(huì)的履職效率，使其更好地服務(wù)于人民。

2.學(xué)生回答舉例：

-舉例：全國人民代表大會(huì)制定《中華人民共和國憲法》。

-舉例：地方人民代表大會(huì)決定本行政區(qū)域內(nèi)的重大事項(xiàng)。

-舉例：人民代表大會(huì)對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督，確保政府依法行政。

3.學(xué)生討論結(jié)果分享：

-各小組派代表分享討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度的重要性。

2.教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)，肯定學(xué)生的積極參與和思考。

3.教師提出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如人民代表大會(huì)職權(quán)的具體行使、提高履職效率的方法等。

4.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注人民代表大會(huì)制度，積極參與政治生活。

（用時(shí)總計(jì)：45分鐘）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法》：詳細(xì)介紹了全國人民代表大會(huì)的組成、職權(quán)、工作程序等，有助于學(xué)生更深入地了解人民代表大會(huì)制度的具體運(yùn)作。

-《人大代表履職案例集》：收集了不同領(lǐng)域人大代表履職的典型案例，通過閱讀這些案例，學(xué)生可以了解人大代表在實(shí)際工作中的職責(zé)和作用。

-《中國政治制度發(fā)展歷程》：介紹我國政治制度的發(fā)展歷程，特別是人民代表大會(huì)制度的發(fā)展變化，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的演變和重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，了解我國地方人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和作用。

-學(xué)生可以關(guān)注新聞報(bào)道，了解當(dāng)前人民代表大會(huì)的履職情況，思考如何更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)的作用。

-學(xué)生可以結(jié)合自身興趣，選擇一個(gè)具體的議題，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，調(diào)查了解人大代表在這些問題上的提案和履職情況。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-人民代表大會(huì)制度與民主集中制的關(guān)系：探討民主集中制在人民代表大會(huì)制度中的體現(xiàn)，以及如何通過民主集中制來保證人民代表大會(huì)的權(quán)威和效率。

-人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：分析人民代表大會(huì)與政府、法院、檢察院等機(jī)關(guān)的關(guān)系，以及如何在憲法和法律框架下協(xié)調(diào)各機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。

-人民代表大會(huì)制度的發(fā)展趨勢：探討在新時(shí)代背景下，如何進(jìn)一步完善人民代表大會(huì)制度，以適應(yīng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開展模擬人民代表大會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)人民代表大會(huì)的運(yùn)作過程。

-邀請(qǐng)人大代表或相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校講座，讓學(xué)生直接了解人民代表大會(huì)制度的前沿動(dòng)態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，了解基層人民代表大會(huì)的工作，感受人民代表大會(huì)制度在基層的實(shí)施情況。典型例題講解1.例題：某市人民代表大會(huì)在審議《關(guān)于建設(shè)綠色生態(tài)城市的決議》時(shí)，下列哪項(xiàng)屬于人大行使的職權(quán)？

A.決定權(quán)

B.任免權(quán)

C.監(jiān)督權(quán)

D.立法權(quán)

答案：A

解析：審議《關(guān)于建設(shè)綠色生態(tài)城市的決議》屬于人大行使決定權(quán)，即對(duì)重大事項(xiàng)進(jìn)行決策的權(quán)力。

2.例題：以下哪項(xiàng)不屬于人大代表履行職責(zé)的表現(xiàn)？

A.積極參加人民代表大會(huì)會(huì)議

B.代表人民群眾提出建議和批評(píng)

C.直接參與地方政府的日常管理工作

D.定期向選民報(bào)告工作情況

答案：C

解析：人大代表不能直接參與地方政府的日常管理工作，其職責(zé)主要是代表人民行使國家權(quán)力。

3.例題：全國人民代表大會(huì)在行使職權(quán)時(shí)，以下哪種行為是符合法律規(guī)定的？

A.制定國家的基本法律

B.審查和批準(zhǔn)國家預(yù)算

C.對(duì)政府官員進(jìn)行個(gè)人攻擊

D.隱瞞國家秘密

答案：AB

解析：全國人民代表大會(huì)行使立法權(quán)和預(yù)算審批權(quán)是符合法律規(guī)定的，而對(duì)政府官員進(jìn)行個(gè)人攻擊和隱瞞國家秘密是違法行為。

4.例題：某市人民代表大會(huì)在審查市政府工作報(bào)告時(shí)，提出了以下建議，其中哪項(xiàng)不屬于人大代表行使監(jiān)督權(quán)的范疇？

A.要求市政府對(duì)環(huán)境治理工作進(jìn)行匯報(bào)

B.要求市政府對(duì)扶貧工作成效進(jìn)行評(píng)估

C.要求市政府對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍進(jìn)行整頓

D.要求市政府對(duì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行公開

答案：C

解析：人大代表行使監(jiān)督權(quán)主要針對(duì)政府的工作，要求市政府對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍進(jìn)行整頓超出了監(jiān)督權(quán)的范疇。

5.例題：以下關(guān)于人民代表大會(huì)制度的說法，正確的是？

A.人民代表大會(huì)制度是我國的基本政治制度

B.人民代表大會(huì)制度的核心是民主集中制

C.人民代表大會(huì)制度的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主

D.人民代表大會(huì)制度是我國特有的政治制度

答案：BCD

解析：人民代表大會(huì)制度是我國的基本政治制度，其核心是民主集中制，主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，同時(shí)也是我國特有的政治制度。板書設(shè)計(jì)①人民代表大會(huì)制度概述

-核心概念：人民代表大會(huì)制度

-基本特征：國家一切權(quán)力屬于人民，人民通過民主選舉產(chǎn)生代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

-重要作用：保證人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)國家長治久安。

②人民代表大會(huì)的職權(quán)

-立法權(quán)：制定和修改法律

-決定權(quán)：決定重大國家事務(wù)

-任免權(quán)：選舉和罷免國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人

-監(jiān)督權(quán)