幼兒園節(jié)假日活動(dòng)策劃方案范本一、方案設(shè)計(jì)背景與意義幼兒園節(jié)假日活動(dòng)是幼兒教育中文化浸潤(rùn)、情感培育與社會(huì)性發(fā)展的重要載體。通過(guò)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、法定假日及兒童專屬節(jié)日設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，既能幫助幼兒感知文化傳承的溫度，又能在實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力與合作能力，同時(shí)搭建家園共育的互動(dòng)橋梁，讓幼兒在“玩中學(xué)、做中悟”，逐步建立對(duì)文化、自然、社會(huì)的多元認(rèn)知。二、春節(jié)主題活動(dòng)：“年俗小當(dāng)家”文化體驗(yàn)日活動(dòng)主題年俗小當(dāng)家·童味中國(guó)年活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：通過(guò)體驗(yàn)寫福字、剪窗花、包餃子等習(xí)俗，感知春節(jié)“團(tuán)圓、祈?！钡奈幕瘍?nèi)涵；情感：萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)年俗的喜愛，增強(qiáng)對(duì)家庭、民族文化的歸屬感；能力：在手工、協(xié)作活動(dòng)中提升精細(xì)動(dòng)作與合作意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間春節(jié)前1周（周五上午）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園各班活動(dòng)室+戶外小廣場(chǎng)參與人員大班、中班幼兒，家長(zhǎng)志愿者（每組1名），教師活動(dòng)流程1.年俗小課堂（10:00-10:30）：教師結(jié)合繪本《春節(jié)的故事》，用動(dòng)畫、實(shí)物（春聯(lián)、窗花樣品）講解年的傳說(shuō)與習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒觀察福字的結(jié)構(gòu)、窗花的圖案寓意。2.巧手扮新年（10:30-11:30）：分組開展“寫福字”（毛筆蘸水在宣紙臨?。?、“剪窗花”（安全剪刀+彩紙折疊剪）、“捏面人”（超輕黏土制作生肖造型），家長(zhǎng)志愿者協(xié)助指導(dǎo)，教師巡回觀察并記錄幼兒創(chuàng)意。3.團(tuán)圓餃子宴（11:30-12:10）：廚房提前準(zhǔn)備餃子皮、餡料（蔬菜、鮮肉兩種），幼兒洗手后嘗試包“童趣餃子”（可捏成元寶、小動(dòng)物造型），教師煮制后與幼兒、家長(zhǎng)分享，體驗(yàn)“團(tuán)圓”的溫暖。4.歡樂(lè)送祝福（12:10-12:30）：幼兒將自制福字、窗花送給門衛(wèi)、廚房工作人員，學(xué)說(shuō)“新年好”，感受分享的快樂(lè)。準(zhǔn)備工作物資：宣紙、毛筆、彩紙、超輕黏土、餃子皮、餡料、小圍裙、消毒濕巾；環(huán)境：教室懸掛紅燈籠、中國(guó)結(jié)，播放《春節(jié)序曲》輕音樂(lè)；人員：提前培訓(xùn)家長(zhǎng)志愿者，明確安全操作規(guī)范（如剪刀使用、食品衛(wèi)生）。注意事項(xiàng)安全：剪刀選用圓頭安全款，食品制作環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控衛(wèi)生，提醒幼兒避免燙傷；個(gè)性化：對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可提供模具（如福字模板、餃子造型卡）輔助；延伸：活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參與家庭年俗（如貼春聯(lián)），用照片記錄發(fā)至班級(jí)群分享。三、元宵節(jié)主題活動(dòng)：“喜樂(lè)鬧元宵”親子游園會(huì)活動(dòng)主題喜樂(lè)鬧元宵·燈暖童趣夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：了解元宵節(jié)“賞燈、猜謎、吃元宵”的習(xí)俗，感知“圓”的文化意象（團(tuán)圓、圓滿）；情感：在親子協(xié)作中增強(qiáng)親密感，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍；能力：通過(guò)猜謎、手工提升邏輯思維與動(dòng)手能力?；顒?dòng)時(shí)間元宵節(jié)當(dāng)天（周五下午14:30-16:30）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園戶外操場(chǎng)（設(shè)燈謎區(qū)、手工區(qū)、美食區(qū)）參與人員全體幼兒及家長(zhǎng)，教師、后勤人員活動(dòng)流程1.燈謎小達(dá)人（14:30-15:10）：操場(chǎng)懸掛彩色燈謎卡（謎面結(jié)合幼兒認(rèn)知，如“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛（打一蔬菜）”），幼兒與家長(zhǎng)合作猜謎，猜對(duì)可兌換小燈籠貼紙。教師在旁引導(dǎo)幼兒觀察謎面結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)用語(yǔ)言描述線索。2.花燈DIY（15:10-15:50）：提供空白紙燈籠、水彩筆、亮片、膠水，親子共同設(shè)計(jì)“專屬花燈”，教師展示傳統(tǒng)花燈圖片（如兔子燈、宮燈）啟發(fā)創(chuàng)意，重點(diǎn)指導(dǎo)小班幼兒握筆涂色。3.元宵甜滋味（15:50-16:20）：廚房煮制迷你元宵（黑芝麻、紫薯口味），幼兒洗手后用小勺子品嘗，觀察元宵的形態(tài)變化（生→熟的膨脹過(guò)程），家長(zhǎng)可分享“元宵象征團(tuán)圓”的寓意。4.花燈巡游（16:20-16:30）：幼兒手提自制花燈，跟隨教師的“兔子舞”音樂(lè)繞操場(chǎng)巡游，燈光閃爍中感受節(jié)日儀式感。準(zhǔn)備工作物資：燈謎卡（提前過(guò)塑防水）、空白燈籠、繪畫工具、迷你元宵、一次性餐具；環(huán)境：操場(chǎng)布置彩燈、中國(guó)結(jié)，設(shè)置“燈謎墻”“手工區(qū)”指示牌；人員：后勤人員提前煮制元宵，教師分工負(fù)責(zé)區(qū)域引導(dǎo)。注意事項(xiàng)安全：燈謎卡懸掛高度以幼兒抬手可及為宜，避免繩索纏繞；食用元宵時(shí)提醒小口慢吃，防噎食；文化滲透：活動(dòng)中穿插講解“元宵”與“湯圓”的區(qū)別（北方滾元宵、南方包湯圓），拓寬認(rèn)知；家園互動(dòng)：活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒賞社區(qū)花燈，拍攝照片生成“元宵記憶”主題相冊(cè)。四、清明節(jié)主題活動(dòng)：“尋春·憶恩”自然與感恩之旅活動(dòng)主題尋春·憶恩——清明的思念與生長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：感知清明“踏青、追思”的雙重內(nèi)涵，了解節(jié)氣與生命成長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)；情感：萌發(fā)對(duì)先烈、親人的感恩之情，感受春天的生機(jī)；能力：在自然觀察中提升觀察力，用手工表達(dá)情感?；顒?dòng)時(shí)間清明節(jié)前一周（周四上午9:00-11:00）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園種植園+多功能廳參與人員中班、大班幼兒，教師，社區(qū)老黨員（1-2名）活動(dòng)流程1.春之探秘（9:00-9:40）：教師帶領(lǐng)幼兒在種植園觀察春景（發(fā)芽的植物、飛舞的蝴蝶），用放大鏡看葉脈、用畫筆記錄“春天的顏色”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小草綠了”“桃花開了”等發(fā)現(xiàn)。2.追思故事會(huì)（9:40-10:20）：多功能廳播放動(dòng)畫《王二小的故事》，社區(qū)老黨員講述本地先烈事跡（語(yǔ)言兒童化，如“小英雄如何幫助大家”），幼兒用肢體動(dòng)作模仿“送信”“爬山”等情節(jié)，理解“勇敢”的意義。3.菊花寄情（10:20-11:00）：用皺紋紙、綠鐵絲制作手工菊花，教師示范“卷花瓣”“纏花莖”技巧，幼兒將菊花插在“思念花園”（班級(jí)植物角的空花盆），并輕聲說(shuō)一句感恩的話（如“謝謝英雄保護(hù)我們”）。準(zhǔn)備工作物資：放大鏡、畫紙、皺紋紙、鐵絲、動(dòng)畫視頻；環(huán)境：多功能廳布置“英雄墻”（先烈卡通畫像），種植園提前清理安全隱患；人員：提前與社區(qū)溝通，培訓(xùn)老黨員的講述語(yǔ)言（避免恐怖細(xì)節(jié)）。注意事項(xiàng)安全：戶外活動(dòng)時(shí)教師全程看護(hù)，避免幼兒接觸不明植物；手工使用鐵絲時(shí)教師提前彎折成安全弧度；情感引導(dǎo)：對(duì)小班幼兒側(cè)重“春天的美好”，對(duì)大班幼兒深入“感恩的意義”，避免沉重情緒；延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒祭掃（或云祭掃），用繪畫記錄“我心中的英雄”。五、端午節(jié)主題活動(dòng)：“粽香童趣”文化體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)主題粽香童趣·端午傳承活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：了解端午節(jié)“驅(qū)邪、紀(jì)念屈原”的文化背景，認(rèn)識(shí)粽葉、艾草等物；情感：在協(xié)作中體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同；能力：通過(guò)包粽子、做香囊提升手部精細(xì)動(dòng)作與耐心?；顒?dòng)時(shí)間端午節(jié)前一周（周三上午9:30-11:30）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園食堂（包粽區(qū)）、操場(chǎng)（龍舟區(qū)）、美工區(qū)（香囊區(qū)）參與人員大班幼兒，家長(zhǎng)義工（每組2名），教師活動(dòng)流程1.端午知多少（9:30-10:00）：教師用實(shí)物（粽葉、艾草、香囊）展示，結(jié)合繪本《小粽子，小粽子》講解端午習(xí)俗，播放賽龍舟視頻，引導(dǎo)幼兒觀察“龍舟的造型”“劃槳的節(jié)奏”。2.粽香小能手（10:00-10:50）：食堂提前準(zhǔn)備泡好的糯米、粽葉、棉線（剪短并纏好膠帶防刺），家長(zhǎng)義工示范“折粽葉→放米→包緊→纏線”，幼兒嘗試包“迷你粽”（可簡(jiǎn)化為“米粽”：粽葉包糯米團(tuán)），教師拍照記錄“創(chuàng)意粽子”。3.旱地龍舟賽（10:50-11:10）：操場(chǎng)擺放充氣龍舟（或用紙箱制作簡(jiǎn)易龍舟），幼兒分組坐入，手抓兩側(cè)“槳”（泡沫板），聽口號(hào)同步前進(jìn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。4.香囊送安康（11:10-11:30）：美工區(qū)提供香囊布片、艾草粉、流蘇，幼兒縫（或粘）香囊，家長(zhǎng)協(xié)助填充香料，教師講解“香囊驅(qū)蚊蟲、保平安”的寓意，幼兒將香囊掛在書包上。準(zhǔn)備工作物資：粽葉、糯米（提前泡發(fā)）、棉線、充氣龍舟、香囊材料包、艾草粉；環(huán)境：食堂張貼端午習(xí)俗插畫，操場(chǎng)劃分賽道；人員：家長(zhǎng)義工提前培訓(xùn)包粽技巧，后勤人員煮制幼兒包的粽子（午點(diǎn)食用）。注意事項(xiàng)安全：棉線使用前檢查是否有毛刺，包粽時(shí)提醒幼兒避免糯米灑入眼睛；龍舟賽時(shí)控制速度，防止碰撞；文化細(xì)節(jié)：講解屈原故事時(shí)側(cè)重“愛國(guó)、堅(jiān)持”的品質(zhì)，而非悲劇結(jié)局；飲食衛(wèi)生：包粽環(huán)節(jié)嚴(yán)格洗手，食材新鮮度專人檢查。六、中秋節(jié)主題活動(dòng)：“月滿童心”親子賞月會(huì)活動(dòng)主題月滿童心·家圓夢(mèng)甜活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：理解中秋節(jié)“團(tuán)圓、賞月”的文化意義，觀察月亮的形態(tài)變化；情感：在親子互動(dòng)中感受家庭溫暖，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛；能力：通過(guò)做月餅、講故事提升創(chuàng)造力與語(yǔ)言表達(dá)?；顒?dòng)時(shí)間中秋節(jié)前一天（周五晚上18:30-20:00）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)（設(shè)賞月區(qū)、手工區(qū)、故事區(qū)）參與人員全體幼兒及家長(zhǎng)，教師，后勤人員活動(dòng)流程1.月光故事會(huì)（18:30-19:00）：教師用手偶表演《嫦娥奔月》，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享“我家的中秋故事”（如“奶奶的月餅餡”），幼兒圍坐地毯，用手電筒模擬“月光”，營(yíng)造溫馨氛圍。2.月餅小工坊（19:00-19:40）：提供冰皮月餅預(yù)拌粉、餡料（豆沙、紫薯）、模具，親子合作揉面、包餡、壓模，教師指導(dǎo)“揉圓→壓扁→放餡→收口”的技巧，幼兒可在月餅上用食用色素畫小圖案。3.月下團(tuán)圓宴（19:40-20:00）：擺放月餅、水果（切好的月亮造型，如蘋果片、哈密瓜球），親子共同品嘗，抬頭觀察夜空（如遇陰天，播放月球科普視頻），教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“團(tuán)圓的感覺”。準(zhǔn)備工作物資：手偶、手電筒、冰皮月餅材料、食用色素、水果、一次性餐盒；環(huán)境：操場(chǎng)布置串燈、月亮氣球，擺放野餐墊；人員：后勤人員提前調(diào)試燈光、音響，教師準(zhǔn)備故事手偶。注意事項(xiàng)安全：夜間活動(dòng)教師分工看護(hù)，避免幼兒追逐；食用色素選擇天然食材（如菠菜汁、火龍果汁）；情感引導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)用方言講中秋故事，增強(qiáng)文化多樣性體驗(yàn)；后續(xù)延伸：請(qǐng)幼兒用繪畫記錄“我的中秋夜晚”，張貼在班級(jí)“月光墻”。七、國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)：“童心向祖國(guó)”紅色主題周活動(dòng)主題童心向祖國(guó)·繪就中國(guó)紅活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：了解國(guó)慶節(jié)的意義，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，感知“祖國(guó)”的概念；情感：萌發(fā)愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感；能力：通過(guò)繪畫、歌唱提升藝術(shù)表現(xiàn)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。活動(dòng)時(shí)間國(guó)慶節(jié)前一周（周一至周五）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)（升旗儀式）、美工區(qū)（繪畫）、音體室（紅歌會(huì)）參與人員全體幼兒、教師、家長(zhǎng)代表（升旗手）活動(dòng)流程（分日開展）周一：升旗儀式（8:30-9:00）：家長(zhǎng)代表（軍人或教師）擔(dān)任升旗手，幼兒穿紅色園服，行注目禮（小班幼兒可模仿“敬禮”動(dòng)作），教師講解“五星紅旗的故事”（如“五顆星的意義”）。周二：祖國(guó)地圖拼貼（10:00-11:00）：提供中國(guó)地圖輪廓圖、彩色紙塊（代表省份），幼兒分組拼貼，教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“北京”“長(zhǎng)江”等標(biāo)志性區(qū)域，用積木搭建“天安門”“長(zhǎng)城”模型。周三：紅歌小傳唱（15:00-15:40）：學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛北京天安門》，用響板、鈴鼓伴奏，大班幼兒領(lǐng)唱，小班幼兒跟唱，感受歌曲的激昂節(jié)奏。周四：童心繪祖國(guó)（9:30-10:30）：長(zhǎng)卷畫布鋪在操場(chǎng)，幼兒用顏料、畫筆創(chuàng)作“我心中的祖國(guó)”（如天安門、彩虹、花朵），家長(zhǎng)志愿者協(xié)助鋪色，教師記錄幼兒的創(chuàng)作解說(shuō)（如“我畫的是祖國(guó)的彩虹橋”）。周五：國(guó)慶游園會(huì)（14:30-16:30）：設(shè)置“愛國(guó)知識(shí)闖關(guān)”（如認(rèn)國(guó)旗、聽紅歌猜歌名）、“紅色電影放映”（《閃閃的紅星》動(dòng)畫版）、“國(guó)慶美食匯”（制作國(guó)旗三明治：吐司+草莓醬+藍(lán)莓），親子共同參與，感受節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備工作物資：國(guó)旗、地圖拼圖、顏料、長(zhǎng)卷畫布、紅歌音頻、食材；環(huán)境：教室懸掛國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，操場(chǎng)劃分活動(dòng)區(qū)域；人員：提前培訓(xùn)升旗手，家長(zhǎng)志愿者分工負(fù)責(zé)游園會(huì)關(guān)卡。注意事項(xiàng)安全：升旗儀式時(shí)隊(duì)列整齊，避免擁擠；繪畫顏料選擇無(wú)毒可水洗款；愛國(guó)教育：用幼兒易懂的語(yǔ)言講解“祖國(guó)是我們的家”，避免抽象概念；家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀看國(guó)慶閱兵，拍攝“我和國(guó)旗同框”照片發(fā)至班級(jí)群。八、六一兒童節(jié)主題活動(dòng)：“繽紛童年”歡樂(lè)嘉年華活動(dòng)主題繽紛童年·快樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：體驗(yàn)“六一”作為兒童專屬節(jié)日的快樂(lè)，感受被關(guān)愛、尊重的氛圍；情感：在自主選擇中增強(qiáng)自信心與幸福感，萌發(fā)對(duì)同伴、教師的感恩；能力：通過(guò)游戲、表演提升社交能力與創(chuàng)造力。活動(dòng)時(shí)間六一當(dāng)天（周五上午8:30-11:30）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)（游戲區(qū)）、音體室（表演區(qū)）、各班教室（美食區(qū)）參與人員全體幼兒、教師、家長(zhǎng)義工活動(dòng)流程1.夢(mèng)幻入場(chǎng)式（8:30-9:00）：幼兒穿自制“環(huán)保時(shí)裝”（用塑料袋、彩紙制作），伴隨《快樂(lè)崇拜》音樂(lè)走“星光大道”，家長(zhǎng)用手機(jī)記錄，教師頒發(fā)“最佳創(chuàng)