任務一《小果樹我來種》（教案）-五年級下冊勞動浙教版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間課程基本信息1.課程名稱：任務一《小果樹我來種》

2.教學年級和班級：五年級全體學生

3.授課時間：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的勞動實踐能力，使學生掌握簡單的種植技術。

2.增強學生的環(huán)保意識，認識到植物生長對環(huán)境的重要性。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過共同種植活動促進同學間的交流與合作。

4.培養(yǎng)學生的耐心和責任感，讓學生體會到勞動成果的來之不易。教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別和選擇適合種植的果樹種類，確保其適應當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件。

②掌握基本的種植步驟，包括土壤準備、栽種、澆水、施肥等，確保果樹能夠健康生長。

③學會使用簡單的農業(yè)工具，如鐵鍬、水桶等，提高學生的動手能力。

2.教學難點，

①理解和掌握果樹生長的基本規(guī)律，包括生長周期、生長環(huán)境需求等，這對于果樹的健康成長至關重要。

②在實際操作中，培養(yǎng)學生觀察和解決問題的能力，如處理果樹病蟲害、土壤管理等問題。

③引導學生理解種植活動的環(huán)保意義，包括節(jié)約用水、減少化肥使用等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

④培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，在集體種植活動中，學生需要學會分工合作，共同完成任務。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《勞動》教材浙教版五年級下冊。

2.輔助材料：準備果樹生長周期、土壤類型、種植步驟等相關圖片和圖表，以及介紹果樹種植的視頻資料。

3.實驗器材：準備鐵鍬、水桶、園藝手套、種子等實驗所需的工具和材料。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠安全、有序地進行種植實踐。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞果樹種植知識，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“不同果樹對土壤和氣候的要求有哪些？”、“如何判斷土壤是否適合種植某種果樹？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解果樹種植的基本知識。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生通過自主學習，掌握果樹種植的基礎知識。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，提高預習效率和互動性。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同種類果樹的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題“小果樹我來種”，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解果樹種植的步驟，包括選種、土壤準備、栽種、澆水、施肥等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組討論如何選擇合適的果樹種類，以及如何照顧果樹。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何避免病蟲害？”、“何時施肥？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗果樹種植的各個環(huán)節(jié)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解果樹種植的每個步驟。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生選擇一種果樹，設計一份種植計劃，包括種植步驟、注意事項等。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，如園藝知識書籍、在線植物數(shù)據(jù)庫等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。學生學習效果學生學習效果

在《任務一《小果樹我來種》》這一課程結束后，學生對果樹種植的相關知識和技能有了顯著的提升，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

學生通過本節(jié)課的學習，對果樹種植的基本知識有了系統(tǒng)的了解。他們能夠識別常見的果樹種類，了解不同果樹的生長習性和對環(huán)境的要求。例如，學生學會了如何根據(jù)土壤類型和氣候條件選擇合適的果樹種類，了解了不同果樹對水分、光照和肥料的需求。

2.技能培養(yǎng)方面

學生在實踐活動中掌握了果樹種植的基本技能。他們學會了如何正確使用種植工具，如鐵鍬、水桶等，以及如何進行土壤準備、栽種、澆水、施肥等操作。通過實際操作，學生的動手能力和實踐能力得到了鍛煉。

3.觀察能力提升

在課程中，學生需要觀察果樹的生長狀態(tài)，如葉片顏色、枝條生長情況等，以判斷果樹是否健康。通過這一過程，學生的觀察能力得到了提升，他們能夠從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，并提出相應的解決方案。

4.環(huán)保意識增強

學生在課程中了解到植物生長對環(huán)境的重要性，以及如何通過種植活動來保護環(huán)境。他們學會了節(jié)約用水、減少化肥使用等環(huán)保措施，增強了環(huán)保意識。

5.團隊合作能力提高

在小組討論和種植活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過這一過程，學生的團隊合作能力得到了提高。

6.耐心和責任感培養(yǎng)

果樹種植是一個長期的過程，需要學生耐心地照顧和觀察。在課程中，學生學會了如何耐心地等待果樹的成長，并承擔起照顧果樹的責任。這有助于培養(yǎng)學生的耐心和責任感。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)

在課程中，學生需要設計種植計劃，提出自己的種植方案。這激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，他們能夠從不同的角度思考問題，并提出具有創(chuàng)意的解決方案。

8.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)

學生在課程中體驗到勞動的樂趣，感受到通過自己的努力可以改變環(huán)境、創(chuàng)造美好的生活。這有助于培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀，使他們更加熱愛生活，珍惜勞動成果。教學反思與總結嗯，這節(jié)課下來，我對我們的教學過程進行了反思和總結。首先，我覺得這節(jié)課的互動性挺不錯的，學生們在小組討論和種植活動中都很活躍，他們的參與度很高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在講解果樹種植的步驟時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些細節(jié)掌握得不是很好，比如土壤的松軟程度、澆水的時機等。這可能是因為我在講解時沒有結合具體的案例，或者是因為學生的注意力不夠集中。所以，我以后可能會嘗試通過更多的實際案例或者互動游戲來幫助他們更好地理解這些知識點。

再來說說學生的技能培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)他們在使用工具和進行實際操作時，有的學生做得比較生疏。這可能是因為我們學校在這方面缺乏足夠的實踐機會。所以，我打算在今后的教學中，盡量多安排一些實踐活動，讓學生有更多的動手機會。

情感態(tài)度方面，我覺得這節(jié)課對學生的影響還是挺正面的。他們在種植過程中表現(xiàn)出了極大的耐心和責任感，這讓我感到很欣慰。但是，也有一些學生對于種植活動不夠認真，這可能需要我在今后的教學中加強紀律管理。

總之，這節(jié)課讓我學到了很多，也讓我看到了學生的潛力和需要改進的地方。我相信，通過不斷地反思和總結，我們的教學會越來越好。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學生對果樹種植知識的掌握，提高他們的實踐能力，我布置以下作業(yè)：

1.每位學生選擇一種自己喜歡的果樹，進行詳細的種植計劃設計，包括果樹種類、種植時間、土壤準備、澆水和施肥計劃等。

2.撰寫一篇關于果樹種植的心得體會，分享自己在種植過程中的體驗和感悟。

3.收集有關果樹種植的圖片或視頻資料，用于制作一份小型的果樹種植知識小報。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：在學生提交作業(yè)后，我會盡快進行批改，確保每位學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.指出問題：在批改過程中，我會指出學生在種植計劃設計、心得體會撰寫和資料收集等方面存在的問題，如計劃不夠詳細、心得體會缺乏深度、資料收集不夠豐富等。

3.給出改進建議：針對學生存在的問題，我會給出具體的改進建議，如如何完善種植計劃、如何深化心得體會、如何豐富資料收集等。

4.鼓勵學生：在反饋中，我會對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。

5.課堂展示：在下一節(jié)課上，我會安排時間讓學生展示自己的種植計劃和心得體會，促進同學間的交流和學習。板書設計1.果樹種植基礎知識

①果樹種類

②生長習性

③環(huán)境要求

2.果樹種植步驟

①土壤準備

②栽種技術

③澆水與施肥

3.果樹養(yǎng)護與管理

①病蟲害防治

②冬季防寒

③修剪與更新

4.環(huán)保種植理念

①節(jié)約用水

②減少化肥使用

③可持續(xù)發(fā)展

5.團隊合作與實踐活動

①分組討論

②實驗操作

③交流分享重點題型整理1.題型：簡述果樹種植的步驟。

答案：果樹種植的步驟包括：土壤準備、栽種技術、澆水與施肥。

2.題型：解釋“土壤準備”在果樹種植中的重要性。

答案：土壤準備是果樹種植的基礎，它關系到果樹的成活率和生長速度。良好的土壤可以為果樹提供必要的養(yǎng)分和生長空間。

3.題型：描述如何進行果樹栽種技術操作