江城子密州出獵蘇軾課件XX有限公司20XX匯報人：XX目錄01蘇軾簡介02江城子密州出獵03課件結(jié)構(gòu)設(shè)計04教學(xué)目標(biāo)與方法05互動環(huán)節(jié)設(shè)計06課件輔助材料蘇軾簡介01生平背景01家庭背景出身書香世家，父蘇洵、弟蘇轍皆為文壇大家，并稱“三蘇”。02仕途經(jīng)歷歷任多地知州，因“烏臺詩案”被貶黃州，后東山再起又屢遭貶謫。文學(xué)成就詩壇“蘇黃”并稱詞開豪放一派文列“唐宋八家”文學(xué)成就歷史地位文壇領(lǐng)袖北宋中期文壇核心，影響后世深遠(yuǎn)文學(xué)全才詩、詞、文、書、畫皆精，開豪放詞派先河0102江城子密州出獵02作品背景創(chuàng)作時間與地點(diǎn)宋神宗熙寧八年，蘇軾于密州任知州時所作政治環(huán)境與心境因反對王安石變法被貶，心懷報國之志主要內(nèi)容詞中詳細(xì)描繪了蘇軾在密州出獵時的壯觀場景，氣勢磅礴。01出獵場景描繪蘇軾借出獵之機(jī)，抒發(fā)了自己渴望報效國家的豪情壯志。02豪情壯志抒發(fā)藝術(shù)特色以“狂”字貫穿全篇，盡顯豪邁氣概，開豪放詞先河豪放風(fēng)格化用孫權(quán)射虎、馮唐持節(jié)等典故，抒發(fā)報國壯志用典精妙上闋實寫狩獵場景，下闋虛寫報國理想，層次分明虛實結(jié)合課件結(jié)構(gòu)設(shè)計03引言部分背景簡述簡述蘇軾創(chuàng)作《江城子·密州出獵》的歷史背景與時代環(huán)境。引言部分01點(diǎn)明本課件旨在深入解析該詞的藝術(shù)特色與思想內(nèi)涵。主題引入02文本解讀逐句解析詩詞內(nèi)容，探討其意象與情感表達(dá)。詞句解析介紹蘇軾創(chuàng)作《江城子·密州出獵》的歷史背景與心境。詩詞背景作品鑒賞01解析詞中展現(xiàn)的豪情壯志與愛國情懷。02賞析詞作的語言風(fēng)格、意象運(yùn)用及韻律美。主題思想藝術(shù)特色教學(xué)目標(biāo)與方法04知識與技能目標(biāo)詩詞內(nèi)容理解掌握《江城子·密州出獵》的詞意及情感表達(dá)。文學(xué)技巧掌握學(xué)習(xí)并運(yùn)用詩詞中的修辭手法與表現(xiàn)技巧。過程與方法目標(biāo)01誦讀感悟詞境通過反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生感受詞中描繪的出獵場景與豪情壯志。02合作探究詞意組織小組合作，共同探討詞句含義，深入理解蘇軾的情感與思想。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)愛國情懷樹立豪情壯志01通過詩詞學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛與自豪感。02引導(dǎo)學(xué)生體會蘇軾的豪情，樹立積極向上的人生態(tài)度?；迎h(huán)節(jié)設(shè)計05學(xué)生討論圍繞詞中豪情壯志，引導(dǎo)學(xué)生討論蘇軾的愛國情懷。主題探討01讓學(xué)生扮演蘇軾與友人，模擬出獵場景對話，深化理解。角色扮演討論02角色扮演01扮演詩人角色學(xué)生扮演蘇軾，模仿其出獵時的豪情壯志，朗誦詩詞。02情景再現(xiàn)模擬出獵場景，學(xué)生分飾角色，體驗古代狩獵文化。問題探究探討詩中“獵”“鷹”“犬”等意象，挖掘其象征意義。詩詞意象解讀01分析蘇軾在詞中表達(dá)的豪情壯志與復(fù)雜情感。情感深度剖析02課件輔助材料06相關(guān)詩詞如辛棄疾《破陣子》，對比體現(xiàn)北宋愛國詩詞的豪放風(fēng)格。同時期愛國詩詞如《水調(diào)歌頭》，展現(xiàn)蘇軾詞風(fēng)的多樣性與文學(xué)造詣。蘇軾其他詞作歷史背景資料熙寧八年密州任上，蘇軾因政見不合自請外調(diào)，邊疆戰(zhàn)事頻發(fā)。創(chuàng)作時間與背景0102此詞打破宋詞窠臼，開創(chuàng)豪放詞派先河，彰顯革新詞壇抱負(fù)。詞風(fēng)革新意義03密州旱蝗災(zāi)害嚴(yán)重，蘇軾救災(zāi)同時心